报告已成为与我们生活紧密相关的新兴产业。以下是小编整理的《水浒传》中的精彩词句，供大家参考与学习。欢迎阅读！
1、由于电视、网络等媒体的冲击，学生很容易受到直观形象、新鲜刺激的电视、网络等媒体的吸引，让课外阅读受到干扰、挤占。 (二)对策及改进措施
2、营造读书氛围、培养阅读兴趣。 通过校内开展读书实践活动，如低年级的“亲子阅读”、中高年级的读书竞赛、读书交流、读书成果展示，阅览室的开放，校图书馆的定期借阅制度的建立，小学生必读课外书目的推行、展示等活动来营造读书氛围、培养阅读兴趣。同时利用家长会、请专家讲座，宣讲课外阅读的必要性、重要性。这样，校内引导、校外延伸，让浓浓书香萦绕校园和社区。
3、扎实开展各种类型的读书活动。 针对问卷调查反映出来的学生阅读随意性大、班级及个体存在差异的问题，我们可以开展一些生动活泼、行之有效的读书活动：读书小报交流会、课本剧表演、朗诵比赛以及主题式探索性读书活动。一些高年级的读书活动竞赛，也可以邀请低年级学生参加旁听，高年级学生起到了“榜样”作用。让年级间、班级间、个体间互动起来，也可建立“课外阅读联谊会”，这样一定会激发学生的阅读兴趣，缩小差距。
4、阅读内容不精。 通过调查，我发现大多数学生的课外阅读以教辅类书籍为主，如《字词句段篇章》《同步作文》及其他教辅类报刊等。此外，还有相当一部分学生只满足于入眼不入脑的浅表性阅读，满足于过眼云烟式的娱乐性阅读，满足于缺乏精神营养的快餐式阅读，而对那些真正能滋养心灵的经典书籍却很少问津。
5、社会文化氛围不浓。 在倡导学习型社会的今天，读书应该成为一种生活时尚，学生在学校、家庭和社会中都
6、调查询问 主要针对三至六年级的部分学生进行了交谈询问，一是问学生，二是问家长，三是问老师。
7、教师要加强自身的学习,优化自身素质,提高指导能力。课外阅读课程否发挥最大成效关键在于教师。教师要树立“终生学习”的理念,大量阅读泛涉猎,不断提升人文素养。如此,才能充分发挥教师的“引领作用”,激活生阅读的“内部动机”,实现课外阅读教学的“双赢之,经过对农村小学语文课外阅读教学现状的调查,我发现阅读面窄识储备少是影响小学生语文能力的最根本因素。小学生的语文阅读量、语文能发展很不平衡。我认为课外阅读应该是一种独立的学习形式,学生可以根据自的实际情况需要,独立自由的确立目标、选择读书、制订计划、控制进度,但师必须加强宏观调控与指导,只有这样才能增强学生的综合能力。 书是知识的海洋,书是智慧的碧波,希望通过大家的努力让书香伴随孩子健康、快乐成长。
8、不动笔墨不读书。毛泽东同志说：“不动笔墨不读书”，千年留下来的方法值得借鉴，做一个动手的深度的.阅读人。把读与写结合起来：摘抄书中的好词好句，名人名言，感人的片段，写下深刻、精彩的读后感，做到把书读深读透，积累写作素材，同时提高写作水平。 “书籍是人类进步的阶梯”。相信通过以上做法，经过师生共同努力，同学们的阅读习惯和阅读能力会有很大的提高。良好的阅读习惯也会让同学们受用终生。
9、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，你多数时候是怎么做的？（ ） a.跳过去读后面的 b..查工具书 c.随便认读 d.问爸爸妈妈或老师
10、阅读时，你通常怎么做？（ ） a、摘抄好词佳句 b、写读书笔记 c、背诵喜欢的句段 d、和别人谈感受 e、看完就完了 .f、圈圈点点，写批注
11、对老师在课堂上布置的搜集有关课外资料。你 （ ） a、喜欢，并积极主动地想办法搜集 b 、想完成但找不到书籍就算了c 、不想完成或经常忘记
12、老师或父母向你推荐的课外书，你会怎么读（ ）： a. 从头读到尾看内容介绍引起兴趣才读b.读了一半读不下去 c. 大致浏览d. 不想读
13、什么原因导致您的读书时间过短？(可多选)（ ） a.书价过高 b.功课太忙，没时间 c.缺乏读书氛围 d.可看的书太少 e.不喜欢读书f.不读书也没什么影响
14、一本书阅读过后你通常会（ ）： a.放在一边不再阅读 b.经常翻看 c.转赠他人 d.与同学交换阅读
15、你写读书笔记吗 a经常写b有时写c从来不写
16、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。 （二）调查内容
17、以教研组建设为突破口，深入开展校本教研 建立以校为本的教学研究制度，既是实现教师专业发展的必由之路，也是促进学校内涵发展的关键。校本教研的内容多、范围广，各学校开展的基础也不同。本学期小语科将根据市校本教研计划及《东莞市普通中小学先进学科教研组评选方案》，以教研组建设为突破口，深入开展校本教研，希望各学校根据先进学科教研组的评选方案与细则，加强教研组的建设并做好评选的推荐工作。
18、开展新教材专题教研活动活动，加强后续培训的案例研究 为加强对新教材后续培训的案例研究，教研室将于四月份重点全面开展五年级下册第六单元大综合，这一新课型的专题研讨活动（具体要求另发通知）。请各辅导员选好骨干教师参与，并在此基础上组织本单位开展镇（街）一级的专题案例研究。
19、评选学科带头人 根据《东莞市普通中小学学科带头人评选方案》，各学科将建立学科带头人的选拔、培养和考核制度，形成一支稳定的学科带头人队伍，造就具有专业水平的学科带头人，并发挥其作用，带动一批教学业务骨干成长，请各辅导员按要求做好学科带头人的推荐及培养工作。
20、开展写字教学专题研讨活动 为加强写字教学的研究，小语科将联合美术科开展一系列活动。计划在五月份先举办一次写字教学专题研讨活动（具体要求另发通知）。🦁🚕🚒
21、参加省举办的优秀青年教师现场课观摩活动 省小语会计划在六月份举办优秀青年教师现场课观摩活动，本次活动的主题为“扎扎实实教语文”。届时市小语会将派代表参加，地点与具体安排另行通知。
22、继续加强阅读基本功的训练。 朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。
23、 重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽 学生的视野，丰富学生的知识。
24、喜爱图书，爱护图书。 （四）写话：
25、培养习惯 继续掌握正确地读写姿势，养成良好的读书习惯。
26、口语交际： 愿意用普通话与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
27、引入识字（要当好解说员，必须从正确、流利读课文起步）。 a．识：如易读错字：“峻”不能读成jn，“峪”不能读成y，“屯”不能读成tn；能巧记字：“嘉”用形声法，“嘹”可用意合法组成“嘹望”来识记等。老师用多种形式对生字特别是难记难识字进行强化。
28、走出文本，抒发情怀。学生读了课文，精神世界一定不能平静，让学生用自己的全部情 感对着长城：
29、解说： a．自主准备，小组练习。可以解说全文，也可解说某一部分；可以照文本讲，也可适当增减用自己的话讲。
30、写话 尝试运用在阅读和生活中学到的词语写话，鼓励学生大胆自由地表
31、要重视习惯的培养。 经过了一年的语文学习，学生的语文学习兴趣依然十分浓厚，大多数学生也养成了语文学习的习惯，比如说课前预习、上课积极发言、书写很认真等等。然而有的学生学习的自觉性较差，特别是在家里学习时由于没有人督促，养成了一些不良的学习习惯。良好习惯对形成人的良好素质至关重要，它可以使学生终身受益。因此，在二年级，我们仍然把重视学生良好学习习惯的培养贯穿于语文教学的过程之中。继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，务必使学生养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不写字”以及“既要把字写对，更要把字写好”的习惯。还要把培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯作为一个重点来抓。要想方设法，激发学生背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感，培养他们边背诵边想象、边背诵边思考的能力，不仅要使他们熟练地背诵指定的内容，更要使他们喜读乐背。
32、一聚一散最伤神，还不如不聚的好，所以向来喜散不喜聚。💘
33、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。
34、元春入室更衣，复出上舆进园。只见园中香烟缭绕，花影缤纷，处处灯光相映，时时细乐声喧，说不尽这太平景象，富贵风流。
35、可惜这么个好体面模样儿，命却平常，只落得屋里使唤。不知道的人，谁不拿你当作奶奶太太看。
36、人有聚就有散，聚时欢喜，到散时岂不清冷。既清冷则生伤感，所以不如不聚的`好。
37、宝玉总没听见这些话，只闻见一股幽香，却是从黛玉袖中发出，闻之令人醉魂酥骨。宝玉一把便将黛玉的衣袖拉住，要瞧瞧笼着何物。
38、乱哄哄，你方唱罢我登场，反认他乡是故乡；甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。
39、我所居兮，田埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空；我所逝兮，吾谁与从；渺渺茫兮，归彼大荒。
40、悼红轩中悟辛酸，红楼梦里肝肠断。
41、不因俊俏难为友，正为风流始读书。
42、嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香。
43、满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？
44、机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空灵。
45、无风仍脉脉，不雨亦潇潇。
46、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
47、要走进学生的内心世界，摸清他们的.喜好，教学生看什么。 开关电视人人都会，可是看什么就大有学问了。知道学生的喜好籍此走进他们的内心世界，加强与小学生的深度交流，正是获取教育素材的良机。小学生喜爱的节目，例如武侠、枪战片中有血腥、恐怖的情节，对小学生的身心健康不利，我要求学生少看或不看；小学生不爱看的节目，比如《走进科学》、《新闻联播》、知识竞赛等对于开阔视野、积累知识十分有益，教师要多加诱导，并经常表扬那些爱看此类节目、知晓天文地理的学生，借此培养学生爱科学、学科学的兴趣；动画片、卡通片是小学生的最爱，这其中的人物和情节最容易引发学生的兴趣、激起共鸣，那么我们借助《哪吒》一片的主人公来培养学生真诚善良、坚强勇敢的品质肯定会收到事半功倍的效果。如果连学生在看什么都不了解，空谈教育恐怕连自己都说服不了。
48、你喜欢课外阅读吗？（ ） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢
49、你经常进行课外阅读吗？（ ） A、 每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读
50、你一般会选择什么时间进行阅读？（ ） A、在校时 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、其它：放假
51、你喜欢读课外读物吗？（ ） A、喜欢 B、不喜欢
52、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（ ） A、经常督促 B、偶尔提醒 C、不管
53、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（ ） A、经常会 B、有时会 C、很少布置
54、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？（ ） A、是的 B、不是，我更喜欢看电视或上网 C、那要看是什么书
55、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A、经常B、有时C、没有
56、你有做读书笔记的习惯吗？（） A、坚持做读书笔记B、为了完成老师的任务C、很少或不做读书笔记
57、你如何看待老师布置的课外阅读的任务，比如做读书笔记等？（） A可以把我阅读的内容做个记录，也能提高阅读效率B有利于提高个人的文化素养C可以积累好词佳句，提高写作水平D认为没有必要，但是老师布置的任务又不得不完成E基本上没有阅读的习惯，我都是随便摘录一点应付作业的.F其他
58、保证充足的阅读时间。 要让学生有时间进行阅读，没有整块时间，就用零散时间，让学生学会挤时间读书，同时不局限阅读地点，可以是教师、阅览室，也可以是绿荫下、操场上、走廊里等，另外也不强求独立阅读，可以是两人、三人……甚至是小组阅读。为此建议语文教师每天少布置些机械重复的作业，将阅读带进家庭作业时间，保证每个学生每天至少有三十分钟的“家庭阅读”时间。“变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”（苏霍姆林斯基）
59、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品。 通过这次活动，同学们终于认识到三无产品的危害，去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。要记住，不要买三无产品，他们对我们有极大危害!
60、劳动能更好的孝敬老人，给国家减免。 劳动是人类的第一需要，是人类生存和发展的最基本条件。马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”劳动可以创造一切，纯真质朴的中华民族用劳动创造了华夏上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。劳动是每一个人必备的基本素质或行为习惯，是获得幸福的首要条件。劳动的作用从古至今从未泯灭，忽视劳动的恶果日益凸显，在高科技飞速发展的今天，缺乏劳动教育的学校教育，社会教育、家庭教育，者是不成功的教育。劳动教育要从小抓起，首先应该成为家庭教育的不容忽视的教育内容。家长应该为孩子积极创造劳动机会和劳动岗位，鼓励孩子积极参加劳动，为孩子创造各种提升自我的机会，从而体验到劳动的必要性，感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受“劳动创造财富，劳动创造世界”的深刻道理。
61、交流 小结：总分总结构的文章，并不一定三部分都有，有时是先分后总，有时是先总后分。 （三）小节归并法
62、哪几个自然段说的是同一个意思？ 小结：这样的文章我们可以用小节归并法
63、同桌互读课文。 纠正读音、语气、停顿等问题。
64、知识和技能： 引导学生将平时所学的体会文章感情的方法加以，出体会文章感情的系统化知识。从中培养学生自我知识的能力以及用准确、简洁的语句进行个性化表述的能力。
65、课件创设情境六～～迷宫导游：祝贺同学们获得“学习秘诀”。“学习秘诀”上出现“知识，不断运用”八个字。 五、谈话
66、这是一道词语解释题，我们平时在阅读文章的时候只有理解词语的意思，才能够正确地运用词语，才能更好地读懂文章。所以，首先就让我们一起来复习词语的理解。 二、教方法、学方法
67、（播放课件，同时引导学生读） 理解词语的方法有：
68、好，我们现在就出发!请同学们轻轻地闭上眼睛，飞机起飞啦!飞呀飞呀，飞过田野，飞过海洋……睁开眼睛，到了。(课件播放：蝴蝶谷景象及课文录音。) 二、初读课文、整体感知。Dhs4.cOm
69、同学们读的真好，现在让我们一起走进课文，去近距离的了解美丽的蝴蝶谷! 首先请小朋友们自由读课文的第一自然段，边读边感受宝岛台湾的美。
70、除了这些色彩斑斓的蝴蝶，台湾的山多，山谷也多。 出示山谷图片，解释山谷。
71、理解句子 出示并引读：每到春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
72、动脑筋，想办法记字形。 茂：最后两笔是先撇后点
73、现在，就请同学们用你们的方法来体会一下的《一位母亲与家长会》的思想感情。首先，我们得再次默读短文，读进去，想 网
74、读破水罐第二次说的话，体会水罐深深自责的心理 思考：
75、你认为文中的三个角色各自有什么闪光点？ 完好的水罐：总能把水满满地运到主人的家，为自己的成就骄傲
76、总结寓意、道理： 世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人
77、出示名人名言： 人总是容易看到人家的短处，看到自己的长处。应该反过来，多看人家的长处，多看自己的短处。这样不仅能使自己进步，也能帮助别人进步。――周恩来
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