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女中学生三部曲读后感

女中学生三部曲读后感

时间:2024-06-22 作者:大红薯

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女中学生三部曲读后感范文

读后感(一)

今天,一个阳光明媚的早晨,我读了一本名叫《女中学生三部曲》的书。读完后,真正的流下了眼泪,不是从外边,而是心里。

短文主要讲述很有灵气的少年,可是来到天天考试的龙门中学后,却只知道天天读书,其他什么也不会。15岁正是叛逆的时期。宁歌也并不想故意惹老师生气,但她还是不想让老师看见自己偷偷地在补作业。

看了宁歌的遭遇,不禁又让我想起以前登在报上的一位女孩。她13岁,也是受不了父母打骂而跳楼自杀的,这个女孩多么好哇,死后还想着别人,立遗属说要把器官捐了,能捐的都捐。

大作家郑渊洁曾说:父母子女之间有代沟,问题不一定都出在孩子身上。有时候,父母也应从自己身上找问题。没错,父母望子成龙、望女成凤的心情我们理解,但实在做不到也不能强求呀,毕竟我们已经尽力了。每逝去一个青春生命,大人都会痛心疾首,可是谁有办法呢?

好了,不说了。其实,好多时间小孩都想把自己的心里话告诉家长,可是有多少人能大胆地站出来呢?

读后感(二)

你老在找一种纯洁而且光明灿烂的完美的东西,但找不到,而且怀着堕落的恐惧。——陈丹燕《女中学生三部曲》

加缪说,自杀是唯一值得探讨的哲学命题。"一个人究竟怎样,才能论证他唯一拥有的东西——自己的生命——是不值得继续保有的呢?"

在陈丹燕的《女中学生三部曲》中,开篇的《女中学生之死》,便是一个有关自杀的故事。天资聪慧但身世不幸的女中学生宁歌和许多女孩一样,对未来有着无数美好的幻想。可现实却不容许她花太多时间徜徉在自己的世界——来自学校的"总有一天你会感谢我们"的强制"关怀",和母亲未完成,却一股脑安排给女儿的"畸形的期望",都在驱使她妥协,在自己的梦里退场,去做一个"合格的孩子".

这个十五岁的女孩,就像是做了一场噩梦,梦见自己来到了一个迷宫里,不仅受困于找不到出路,迷宫的墙壁还正从两侧挤来,压缩着她的自由与方向。

她惊醒,却发现这并不是一场梦……

毫无疑问,在这部作品收录的三个故事中,《女中学生之死》是其中最重要,也最震撼的一个。作者以时间为轴,反复穿插着各种视角对"宁歌"这样一个女孩,她的生活与死亡的描述,从而将一个"自杀者"的真实呈现在文本之中。技巧使用的无可挑剔,加上作者真挚的情感,使这个故事充满感染力。

宁歌的故事,表面上看是所谓"教育体系"下的一幕普通悲剧——倘若如此简单,那么在我们视线内的此类事件便不会反复上演。对于孩子而说,他们面临的压力与绝望背后隐藏的,是普遍意义上的价值扭曲。更多时候,他们被要求以让他人满意的方式成长,仿佛符合了标准和规范便是唯一值得庆幸的成功。矛盾的根源,在于孩子只是孩子,而不是某种机械产品——要让他们接受什么,势必也要夺走些什么。孩子是无辜的,被掠夺的.无辜者,少数会有勇气,去选择以极端的方式,捍卫自己的爱与自由——绝大多数,甚至会成为掠夺者,可终究也不过是受害者。只是当噩梦一旦形成循环,任何反复都顺利成章。

大多数死亡,在常人眼中都是灰暗而不堪的。可宁歌的死,却多了一份若有若无的安宁。"一时的痛苦换来永恒的自由"是女孩留给世界的最后的文字,也是她迎接自己幻想的美好世界时,说的第一句言语。加缪质疑自杀者对生命的不屑,而事实上,倘若真正向往死亡,也绝非因为对自己的绝望,而仅仅是这个世界,不及预想般美妙。

因为"三部曲"中第一个故事的惊艳,后两个故事则更像是"余音",却也绵延悠长:《青春的谜底》中,宁歌的好朋友庄庆,用自己的方式践行着青春;而到了《青春的翅膀能飞多远》,曾被宁歌羡慕,既是"优等生",也可以拥有"爱情"的丁丁,却在人生的岔路前,品尝着成长的复杂滋味……

或许成长,可以是一种必要的妥协。鸟儿总要高飞,鸟儿总要落下,可是追逐美好与自由的鸟儿,却不应分分秒秒,都要承受恐惧着堕入黑暗的代价。

很喜欢芥川龙之介的一句话,现在被人说成说"少年时代的忧郁,是对这个世界的傲慢",其实原本的主语是"少女"."少女情怀总是诗",怀抱着对世界的纯真渴望,她们本应以对自己未经之旅的美丽期许,换回与自己充沛的情感相称的成长故事。可不幸地,这成长,终究裹挟了太多异物杂质。不尽意使她们忧郁,可忧郁也让她们有了对世界傲慢的资本。

她们是无力抗争的,可唯一的安慰,是最初的美好和真实,总会有人精心珍藏。就像这本《女中学生三部曲》,距离最初的版本出版已二十多个年头,但无论在正经历青春,或是青春早已是心心念念的回忆的人眼中,这些故事,都不曾褪色。

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中学生优秀读后感(系列10篇)


你知道如何写作品读后感吗?读后感书名是一部让人无法忘怀的优秀作品,它是由著名的{作者人名}编写的。 想要理解这本书表达的理念,让读者更好地理解我们所写的读后感,以下是小编为您准备的有关“中学生优秀读后感”的内容,我们希望这些信息能够帮助您更好地了解某个领域!

中学生优秀读后感【篇1】

《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景,通过复杂的矛盾纠葛,以孙少安和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

作品中的人物在我的心中撞击,他们的信念与追求,他们的痛苦与幸福。生活是很普通的,是需要创造,需要苦心经营的对于上帝的子民来说,用自己的生命作上帝的祭品是至高无上的荣誉;对于路遥来说,用自己的生命祭一部优秀作品的诞生是无怨无悔的选择。正处壮年的路遥准备写一部好作品,在精心挑选阅读了100多部文学名著之后,路遥将自己关进了书房。一方书桌,一撂稿纸,一管水笔,路遥开始了创作历程。寒暑易节,冷暖自知,写作的苦涩酸辛,除了日月星辰,恐怕只有路遥一人能说的清。但后人多喜附会,于是便有人演绎了路遥写作完毕的情状:路遥写完最后一个字,放下笔,长叹一口气。他想起自己很久没有照镜子了,于就起身踱到镜子前。用粗糙的手掌抹去镜子上的灰尘,路遥看到了一个憔悴的男人:头发凌乱,双眼深陷,胡茬满腮。鬓间,不知何时已变得斑白――没人能够否认路遥的英年早逝是因为写作《平凡的世界》而耗尽心血;没人能够否认凝结着路遥心血的《平凡的世界》是一部杰作。在当代文学作品中,《平凡的世界》无疑树立起一座丰碑。每一个阅读过这本书的人,都能找到自己想要的东西《平凡的世界》,它的内容如它的名字一样,这是一个平凡的世界。

《平凡的世界》告诉我们:我们要珍惜现在所拥有的不要去埋怨生活中的不如意,更不要后悔自己的每一步抉择。

中学生优秀读后感【篇2】

不仅冬奥会,2022年冬季残奥会,也将在万众瞩目之下、在我们的首都北京举行。顶着疫情反复的压力,党将领导她的人民,用自己的行动向全世界证明,无论面对多少艰难险阻,伟大的中国人民都将不负众望、不辱使命。 相信国人犹记得2008年北京夏季奥运圣火在鸟巢点燃时的绚烂夺目。多年前的那个夜晚,留在国人记忆中的不仅仅是一场开幕式。那个夜晚,全世界的目光聚焦中国、聚焦北京。令人叹为观止的整齐划一而又充满创意的开幕式表演,是具有两千多年历史的奥林匹克运动与中华民族五千年历史的完美融合,既展现了东道主国家激昂的热忱,也展示了中国改革开放三十年所取得的成就与国家实力。

多年过去了,我们的祖国更加繁荣昌盛。每每看见有关冬奥会的宣传,我的心便随之雀跃,仿佛插上了翅膀,飞到了2022年的冬奥会场。我好像已经看见了一面面五星红旗伴随着中国健儿的摘金夺银而冉冉升起,一位位运动员脸上洋溢着激动与欢欣,一阵阵观众的欢呼响彻大地,一幕幕动人的画面好像在给我讲述着我们祖国的伟大与荣光,燃我斗志,催我奋进。

奥运健儿们身披着国旗,在这片古老而又文明的大地上,留下他们创造的荣誉,留下属于中华民族的新的传说。 还有来自全球的残疾运动员们,他们用不屈服于命运的精神和顽强的抗争与汗水,创造属于他们、也属于人类的奇迹。人的生命是有限和短暂的,但运动员们坚韧不拔的体育精神却可以世代传承,激励后人向更高、更快、更强不断发起挑战,挑战和突破人类的极限。这种精神,不正是我们初升的新一代所需要的吗? 同学们,让我们静下心来想一想,我们挥霍的今天,很可能是一个已经失去生命的人曾经苦苦奢望的明天;而我们厌恶的现在,很可能是将来的我们再回不去的过往。

我们现在正值大好青春年华,我们拥有的是无数人羡慕的黄金岁月,与其将来老大徒伤悲,不如从现在开始树立远大志向,争取长大以后也能为我们的祖国争得荣誉。尽管我们不会每个人都成为冠军、站上领奖台,尽管一个人的影响和贡献可能微不足道,但我们有不止一个少年,我们是一代人,少年强则中国强,少年雄于地球则国雄于地球。现在的我们受到全方位的庇护,生活在安逸中,我们要做的是以顽强拼搏的奥运健儿们为榜样,每天都以积跬步,行万里的姿态努力学习,刻苦钻研,锻炼身体,为将来投入国家的建设做好准备。长大后,让我们怀抱一颗感恩之心,尽的努力把我们的国家建设得更加文明富强。

让我们为自己加油,为中国加油。2022年北京冬奥会,加油!

中学生优秀读后感【篇3】

读《家》有感

语文课程已进入了必修二的学习阶段,课后名著导读中有巴金先生的《家》。恰好班级图书角也有此书,便借来览之,留此后感,以叙阅后之情。

题记众所周知,《家》是巴金先生的代表作之一,《激流三部曲》 第一部。它以其独特的语言文字魅力,形象生动地展示了青年一代的觉醒以及与封建势力的斗争和对自由爱情的向往,可谓是中国文学史上的里程碑之作。

**中的人物形象,每个都个性鲜明。每一个都被描绘成丰满和栩栩如生。其中最典型的是觉慧,他深受新思想的影响,向往自由平等。

巴金先生曾在他的《家》十版序中写道∶“一个旧礼教的叛徒,一个幼稚然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上,要给我们带进来一点新鲜空气,在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了”。

是的,作为一个读者,我也认为觉慧是一个大胆而天真的叛逆者。他积极参加学生会组织的反帝反封建活动,敢于攻击封建家庭。在婚姻中,他敢于突破封建等级观念,毅然选择了爱自己的女儿鸣凤。

对于长辈们的封建迷信活动,他也持反抗的态度。最后,他毫不犹豫地走出了高家门。开始了他的新生活,我知道他会走向一个全新的,一切都在成长的未知世界。

书中与觉慧的性格完全不同的是他的大哥觉新,因为他处于长房长孙的这个特殊地位,更由于他的懦弱,一个光荣的前途,被他断送了。一个美妙的梦也被他打破了。他含泪忍受一切不公,从不说一句反抗的话。他的存在纯粹是为了敷衍和戏弄。

在书中,他反对封建迷信吞噬妻子生命的悲剧,但他仍然无法抗拒。甘愿继续过着“旧式”的生活。

本书还有一个特别显著的气息:到处都有青春的色彩,这种原始,单纯的环境与人物,就是作者本人所描绘的“永生在青春的原野”。

我始终记住:青春是美好的东西。而且它一直是鼓舞我们的源泉--“大胆,大胆,永远大胆”。

《家》一书中对摧残人的青春和生命的封建礼教进行了强烈的抨击,对那些强烈渴望自由生活的行为进行了大力的歌颂,更让我们这些生活在现代社会的,处于青春中的少年们深深折服。我钦佩他们敢于与困难作斗争,不让挫折阻碍青年成长的步伐。

社会在发展,人类在进步。愿《家》中觉慧的精神会激励我们不断前进,直至永远。

中学生优秀读后感【篇4】

八年级的张嘉欣喜欢听歌、画画和写作。

生如夏花,死如秋叶。

人,生来如同璀璨的夏日之花,不凋不败。不幸的是,他的生活就像一滩泥,一次又一次地被轻视。

读过《骆驼祥子

》,才知道:黑暗社会中,人性变得扭曲,人与人之间充满着金钱的仇恨。——它不让好人有出路。

这是一个旧社会车夫起起落落的故事

。他,来自农村。他是一个老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。他是——祥子。

祥子有一个梦想:有一辆自己的外国车,以免被汽车厂老板利用。于是,凭着自己的努力和毅力,他从米饭和茶水里攒了三年,终于如愿以偿。

只怪他运气不好吧,洋车买了没多久就被士兵抢走。但他没有灰心。他靠自己的努力挣了足够的钱买车。但在买车之前,钱就被狡猾的孙侦探勒索了。

第三次了,这是他第三次的不幸:祥子和大胆泼辣而有点**的虎妞结婚,买车的钱是虎妞的,虽然他的心里不踏实,但毕竟不用再去车厂赁车。可惜好景不长,虎妞难产而死,他又只好把车卖掉去安葬虎妞。

他的生活已经受了三次折磨。他再也不能鼓起生命的勇气了。从那以后,他失去了生活的信心。就这样,他变得麻木,落魄,狡猾,容易上当,吃喝**赌博,自暴自弃。

我不由地感动和怜悯了,对祥子那坚持不懈,为梦想而拼搏的那股韧劲而感动;对祥子被悲惨的命运所折磨,而只能无奈地沮丧和失望。

即使风是属于天的,可以被风吹动,天是属于人的,可以被人佩戴,你也不能完全控制无限的享受。每一段人生都是未知数,即使活得再烂,老天给了你生命,就该活得开开心心。

不过,像那样——“爱与不爱,穷人得在金钱上决定,‘情种’只生在大富之家。”还有那——“钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去。”终究——“为金钱而工作的,怕遇到更多的金钱,忠诚不立在金钱上。

”难道,人要生活在金钱的世界里才觉得开心吗?难道,钱就能满足生活的一切吗?难道,人只为钱而活?

正如赫拉克利特所说的:“金钱和享受的贪求不是幸福。”对的,人为金钱斗得你死我活,那又何必呢?

原来,旧社会是如此黑暗,如此令人畏惧。祥子,不过仅仅是一个在旧北京再平凡,再简单不过的人力车夫,在社会上是那么的不显眼。为什么要这么折磨他,摧毁他的一个小而伟大的梦想。

为什么要让好人没有出路?

只不过想要一个童话

般的世界罢了。没有自私,没有战争,没有残忍。只有那美丽、幸福、和谐、祥和的家。但却偏偏事与愿违……

看,我心中的太阳在对我微笑。

中学生优秀读后感【篇5】

泰山北斗人皆仰,北斗人把工作看作神圣的事业,用匠心打造精品,才使中国北斗不断刷新纪录,创造一个又一个奇迹。有梦想的人,永远年少;肯努力的人,终得回响!北斗梦圆,星耀全球,举国上下为之欢腾。北斗问天的征程上,有夜以继日的拼搏、有技术攻坚的挑战、有愈挫愈勇的执着,因为有精神领航,有梦想为伴,北斗人不懈奋进,努力创新,扫清了北斗飞天路上一个又一个难题。2020年7月31日,中国向世界宣布:北斗三号全球卫星导航系统正式开通。这是北斗发展历史上的重要一笔,也是我国攀登科技高峰、迈向航天强国的重要里程碑。从无到有,从有到强,北斗卫星导航系统建设的历史就是一代代人的奋斗史。精神应当传承,梦想理应延续,同学们,现在,北斗带你们走天下;未来,你们带着北斗走全球。

在未来 星耀全球

仰望星空,北斗璀璨,脚踏实地,行稳致远。400多家单位、30余万科研人员,不惧困难、团结创新,孕育了自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越的新时代北斗精神。这,也是中国航天人在建设科技强国征程上立起的又一座精神丰碑。北斗三号全球卫星导航系统的建成开通,凝结了一代代航天人接续奋斗的心血,更饱含着中华民族自强不息的本色。经过一代代航天人的接续奋斗、共同努力,北斗的今天已愈发璀璨。如今,北斗的产业化应用已写入十四五规划和2035年远景目标纲要,为北斗的产业发展和行业应用带来更多机遇。湖南坚持三高四新,已是全国北斗卫星导航应用三大示范区域之一。

首任北斗卫星导航系统总设计师孙家栋院士曾说北斗的应用只受人类想象力的限制。浩瀚太空,55颗卫星昼夜不断,运转不息,它的未来,必将大有可为、大放异彩。北斗系统的背后,站着这样一群人,他们用科技和创新,织就不会迷失的网,用信念和担当,写就辉煌灿烂的北斗故事。课堂上,合唱团的同学们为心中的北斗送上我们最真挚的祝愿:《夜空中最亮的星》。

灿烂星空,北斗闪耀。中国星网,导航全球。培育崇尚科学的创新文化,营造科技创新的社会氛围,为湖南科技创新提供了长远保障,也激扬起了更多青少年的北斗梦、科技梦。同学们,让梦想种进心底,让想象插上翅膀,北斗的未来需要每一个同学去努力、去创造。让我们一起,奋力奔跑,接续奋斗,创造一个更美好的明天!

中学生优秀读后感【篇6】

晚自习放学的钟声敲响了,女同学呼呼拉拉走出教室,我们男生却在教室内发生了床位割据战。

由于学校男生宿舍正在装修困难,男生暂时没有寝室,我们不得不寝教合一。吵闹声、叫喊声终于静了下来,课桌上下都睡满了学生,我和几位同学在窗前也划分了一片势力范围。

天格外地热,上百人在教室里留下的热度居高不下,偶尔从还没有安装玻璃的窗口吹进一丝清凉的夜风,令人痛快极了。我不禁为我们占据的有利的地理位置发出了会心的微笑。

忽然,大风刮了起来,空窗框咣当咣当拍打着墙壁,教室中布置的标语,有的便随风飞舞起来。闪电一个紧接一个发出耀眼的光,不一会儿,暴雨就下了起来。

风借雨势,不断飘进教室,飘到了我们的铺上。刚才的喜悦一扫而空。我们迅速爬起来,卷好床被,望着窗外发呆。现在,整个教室甭说还有铺床的地方,站脚的地方也几乎没有了。

过了一会儿,雨还没有变小的迹象。我苦笑着对身边的几个难兄难弟说:看来只好站一夜了,谁叫咱们抢了这么个有利位置呢!不过,我们还是幸运的,教室外面的那几位可就不好受了,他们连站脚的地方也没有。

听我这么一说,他们也都笑了起来。

来,挤我这儿。笑声惊动了王兴岭,他从课桌上爬起来说。

你睡吧,你还在发烧,别再受凉了,况且课桌上也挤不下了。我边说边把他的毛巾被盖好。

郭红贵从桌底下探出头说:我这儿还能挤一个。

我这儿也能挤一个。

睡我这儿吧。

相处不到两周的同窗们都叫了起来,教室里又沸腾了。

不一会儿,我们一个个都找到了归宿,教室里又安静下来。

我挤在郭红贵身边,鼻子酸酸的,眼泪都流了出来。

风,仍在呼呼地刮着;雨,仍在哗哗的下着。我的心却充满着春天般的感觉,不一会儿便进入了梦乡。

中学生优秀读后感【篇7】

中国梦――蓝色畅想

周芷晴

“走前人没走过的路自然少不了弯路,闯前人没闯过的光也必然少不了挫折,成为先驱,方能成为先锋,唯有敢闯,才能闯出新天地,抢占新高地”。

在这次的《天宫课堂》里,我收获颇丰,感受到了太空舱里的那些“乐趣”,同时,我也感受到了航天员工作的不易。

中国空间站太空授课项目有:航天员在轨工作生活场景展示;太空细胞学研究实验展示;太空转身;浮力消失实验;水膜张力实验;水球光学实验;泡腾片实验;天地互动交流。在课堂的开始,王亚平老师介绍了睡觉的地方,小型厨房,饮用水和冰箱,接着展示了运动的地方。接下来就要开始有趣的实验了!令我印象最深刻的是叶老师的太空转身动作,通过叶老师的动作,可以得到一个结论:在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一样,转身也与地球不同…这些项目都令我收获满满。

可想而知,航天员叔叔阿姨们在太空舱里工作的不易与艰辛。他们无时无刻都在为祖国做贡献。他们爱国敬业,严肃认真的工作作风使人敬佩。中国航天的每一次发射,每一次飞行,每一次超越都为世人展现了我们从无到有、从有到优,从地球到太空的航天之路。这一过程似轻描淡写,但现实的征程却刻骨铭心

我的理想是蓝色的,但在这上面增加了一抹亮眼的红色,那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上,把红色绣在胸口。

中学生优秀读后感【篇8】

《七彩羽翼》主要讲述了来自宝石岛观察站的信号兵小高从家中回家探亲的故事。他听说岛上没有昆虫,植物开花后也不能授粉,所以他带了一小盒昆虫来岛上。

读完这篇文章,我被小高热爱祖国的精神深深打动了。小高甚至把他的大袋子扔到一边,却紧紧地抱着装满昆虫的纸箱。这不仅让我感到难以置信,更让我深深感受到他爱国爱岛的精神。

读着读着,我不禁想起了钱学森爷爷,一位中国杰出的爱国科学家。钱学森从美国毕业后,美国人非常欣赏他的才华,所以他们非常利用他。当他在美国的时候,他有金钱、地位和名声。但当我听到中华人民共和国成立的消息时,我立即决定回家。但是美国人怎么能让他顺利归来呢?他们把钱学森关进一座孤岛监狱,威逼利诱。但钱学森心中只有一个信念:我要回家,我要报效祖国!

事实上,在我们的现实生活中,有许多这样的爱国者、慈善家、名人和普通人,当我们的祖国发生灾难时,他们捐赠了大量的捐款。无论是冷天、热天还是暴风骤雨,他们都在为祖国的警察叔叔和普通的环卫工人贡献自己微薄的力量……

读了又读,晶莹的泪珠落在书上,浸透了“爱国主义”这个词。同学们,年轻人是坚强的,年轻人是坚强的,让我们努力学习,为祖国的未来做我们的一点。

中学生优秀读后感【篇9】

当我看完《孝在我心中》这篇文章时,张洪彬的行动深深地触动了我的心弦,他居然可以十几年如一日地照顾一位素不相识-的老人,他这种超越亲情的爱,难道不令人感动吗?

张洪彬,一个平凡的名字,深深地印在了我的脑海里。他只是一个平凡的人,每天做着平凡的事,说着平凡的话,但他心中有一种不平凡的爱。他每天只要有空,就到一位无亲无故的阿婆家里跟她聊天,陪她吃饭,自然而然地成了亲戚。

当我读到张洪彬因为阿婆的鸡而被火星溅到自己的脸上,并不是一味地怪罪阿婆,而是笑呵呵地对阿婆说没事,对这件事一笑置之时,我心中像触电一样。我也遇到过类的事:又一次,我和同学们站在操场上聊天,有一个人跑了过来,不小心踩到了我的脚,他已经说对不起了,可我还是不依不饶地骂着……现在想起来,真是面红耳赤的,觉得很羞愧呢。相信同学们也经历过很多这样的事,被老师、同学、朋友、父母无意中伤害或误解了,可你是不是像张洪彬那样一笑置之呢?

当我读到张洪彬送阿婆去医院,不顾自己衣衫单薄,坐在迎风处,紧紧搂住阿婆,为阿婆挡寒风时,脑海里立刻浮现出当时的情景:小时候我经常生病,有一天夜里,我突然发烧了,爸爸妈妈来不及穿衣服,只穿着单薄的睡衣,给我拿上衣服,不管三七二十一,骑上车子就走了。我家离医院虽然不是很远,但我觉得非常漫长。后来,在爸爸妈妈的精心照料下,我病好了,可爸爸妈妈却因太过操劳成了“大熊猫”。是啊,父母对我们的爱是伟大的,张洪彬对阿婆的爱也是伟大的。可我们真心回报他们了吗?生活地中,我们常常会要求父母亲帮我们买这买那,不买就对他们怄气;父母批评一句就会发脾气……俗话说,“滴水之恩当涌泉相报”所以我们应该自己的事自己做,帮父母做些力所能及的事,让我信的父母亲开心。

看完这篇文章,我心情久久不能平静。“爱亲者,不敢恶于人,敬亲者,不敢慢于人。”张洪彬可以照顾一位素不相识的老人,我们怎么就不可以帮助身边的人?看见同学忘带笔了,可以把笔借给他;看见同学闹矛盾了,可以去调解,看见一位小朋友摔倒了,可以过去扶他;看见村里的某位老人行动不方便,可以帮他做些家务事……送人玫瑰手有余香。如果每个人都是能这样做,献出一个微笑,一句温暖的话语,一个细小的帮助,世界将是多么和谐美好!

孝在于质实,不在于饰貌。让我们从我做起,孝敬长辈,关爱他人,做个讲文明有道德的小公民,做个让父母放心的孩子,做个让老师值得骄傲的好学生。

中学生优秀读后感【篇10】

对于一位从教二十年的教师来说,教育经验是必不可少的,但积极向上的教学激情可能会随着时间的推移逐渐降温,所以我们要不断学习。当我拿到著名教育家李镇西主编的《教与育》时,我满怀欣喜。打开书,一页一页地翻阅,细细地品味,自觉收获颇多。简单的字眼,诉说着老师与学生之间一个个感人的故事,凝聚着师生之间那纯洁真挚的师生爱,我被这一个个故事感动、激励、启发。

本书中有两个故事使我印象最深刻,其中之一是在“心暖花开”一篇中李青霞老师讲到的一则实例,有一位叫李季的男生,由于父母离异性格变得叛逆、自卑,不尊重老师、不完成作业的情况时常发生,面对这样一个问题严重的学生,李老师没有急于批评指正,而是先观察,再交流,在深入了解的基础上慢慢引导,先帮助李季重新建立自信,寻找他的闪光点,及时给予鼓励,使他一点点重建自信,最终转化成一个懂事、上进的孩子。这个事例也是在我们身边经常会碰到的,在上学期我也遇到了类似的情况,一位颇有几分个性的女生,上课总是低着头,听写单词的时候总想偷偷看小抄,平时在老师面前会表现出不耐烦的表情。后经了解,这个女生生活在单亲家庭,缺少关爱,也不太会表达自己。知道她的情况后,我就默默关注着这个女生,发现了她热心的一面,她是班级qq群的群主,建立班级群方便了老师发通知和文件。在对她有了更深的了解后,我就找她单独谈话,以亦师亦友的身份和她交流她的优点和不足。两次交流后,她有了很大的改观,上课不再低头,作业也比以前认真了很多。

第二个印象深刻的故事是在“家校合作会让孩子的进步变得很简单”一篇中何晓宇老师讲到的一则事例,一位平时性格乖巧的女生在一次英语听写中竟然打起了小抄,何老师感到很意外,在批阅这位女生的周记时,何老师得知这位女生还有一个弟弟,父母对她要求很严格,但陪伴却很少,这位女生觉得父母把爱都给了弟弟。得知这样的情况后,何老师就联系了这位女生的家长,多次与家长沟通交流,转变了家长与女儿的相处模式,女生改观了对父母的看法,最终形成家校合力使这位女生蜕变成一个活泼、上进的孩子。在读到这个故事的时候,我就想到了我所教的一个孩子,她也是一个看起来文静、内敛的小姑娘,学习成绩虽然不算好,但也听话努力。可是进入初二下学期,她就像变了一个人,心思完全不在学习上了,我对她种种自我放弃的表现忍无可忍,联系了她的妈妈,这才知道她发生这么大转变的缘由,她的妈妈要了二胎,这个女生接受不了,她感觉失去了父母的爱,父母对她更多的也是严厉的训斥,她现在这样做也是为了引起父母对她的关注。知道了这样的情况后,我就和她的妈妈商量怎样修补他们之间的关系,希望能通过家校合力慢慢改变这位女生的态度。

以上这两个故事之所以让我印象深刻,是因为引发了共鸣,两位老师的做法也给了我很多借鉴和思考,现在“二胎”家庭越来越普遍,由“二胎”引发的心里叛逆现象也频频发生,初中阶段的学生敏感多变,心理和情绪都不稳定,这时老师和家长细致入微地了解孩子的“喜怒哀乐”,积极地做好家校合作就变得尤为重要,老师和家长都多一份耐心,面对孩子的困惑,用爱心去感化他,做到动之以情、晓之以理,形成家校合力,孩子进步有时会变得很简单

小河男孩读后感模板精选


读书对我们来说,是很重要的事情。作品是我最喜欢的课外读物之一,有些段落我还能背诵出来呢。我们需要将这些感悟梳理出来,以加深我们对作品的理解。读后感是不是不应该抛弃内容而直接阐述我们的感受?也许下面的“小河男孩读后感模板精选”正合你意!欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!

小河男孩读后感模板【篇1】

我在这个暑假读了许多本书,《小河男孩》就是其中的一本。

《小河男孩》讲的是一个关于生命的故事,下面就让我来给大家简单地来讲一讲这个美妙的故事吧。

女孩杰西是一个可爱的小姑娘,也是一个出色的游泳健将,她非常关心自己的爷爷,因为爷爷患有心脏病,而且病情随时都有可能加重,严重的时候都会有生命危险。顽固的爷爷坚持在身体还没有痊愈的情况下回到自己的家乡去,因为他想在生命的终点完成他一直想画的画——《小河男孩》。

杰西酷爱游泳,在爷爷的家乡一起陪伴爷爷的那一段日子里,她时常会在小河那一端的瀑布上,时不时会发现一个神秘的小男孩。

杰西并不认识这个男孩,她向他述说了许许多多关于他爷爷的事,在男孩的鼓励下,杰西帮助爷爷完成了那幅画。与此同时,小河男孩还请杰西帮助他了却一个心愿。

爷爷面带笑容地离开了人世,那个神秘的小男孩也如愿以偿,他和杰西一道从小河的发源地游向无比无际的大海……

这本书是多么让人心动啊,你也去看一看这个动人的美妙故事吧。

小河男孩读后感模板【篇2】

如今看来它已然是一本成书的散文,却断断续续读了一年有余,终在一个午后将它悉数品读完,我料想不到的是它如此丰富的内涵与感人至深的情节片段,我更不想不到一条河竟成了生命的代名词,人生最好的隐喻。

我总愿把生活中所听过的、所看到的好故事分享给你听,这一次也不例外。

因为总是时隔多时才再次将它拿来读上几页,当看到下页却忘了先前情节的断档时间也就不例外了。但当我读到后半本时,当我通过作者娓娓道来的笔调得知了这庞大的隐喻与撼动人心的力量后,我对前文的内容充满了好奇,就干脆的将先前零零碎碎的记忆抛之脑后,我用尽一个下午,完成了小河男孩的一生,懂得了太多需要无数个午后才能想明白的道理。

那深爱着爷爷的小姑娘陪着垂死的老人回到故乡土地上写生,就在那短短的一个假期里,她经历了生命中最大的痛苦、最好的幸福,最真诚的聆听,最丰硕的成果。她就顺着那条爷爷儿时曾希望游到尽头的河顺流而下,她到最后才明白那名为《小河男孩》的画作里,叮咚作响的河便是爷爷的生命,那小河里有男孩澄澈的眼神、高挺的鼻梁、碧蓝的眸子、矫健的身躯,她仿若是看到了爷爷在生命尽头的最后一搏,她多幸福,能陪伴爷爷走完生命的最后一段旅程,能看着爷爷的生命如河流汇入江海

生命永不停歇。生命不过是从一个起点到另一个起点的过程。

这故事太短,相比较而言薄薄一册却蕴含了千字文都难以承载的生命道理。当如今的我们再也没有机会找回昔日祖籍上写下的故乡当现代社会的步伐稳健当中带着些许无情,死掉的人被扔进高温,他们没能让世界看到生命的另一个起点,他们就真真切切的汇入大海,一起不再复返。

你要相信,这球状的世界便是为了让走生死两条路的人们,一圈又一圈,最终在原点汇合。

不可否认的,是它改变了我对死亡的看法,撼动了我心间那曾经摇曳着的生命的旗帜,原来并不是能书写、能话语的灵魂才算作是生命,那一条清澈的河流,那一汩汩温热的小溪,还有那胸纳百川的海洋,它们无疑都承载着生命。最后的生命,融化在清莹里、雪水中,它看到的,是不死不灭的宇宙。

生命如水,细水长流。

让我们,下个路口见。

小河男孩读后感模板【篇3】

杰西是一个爱游泳的女孩。她活泼可爱,心地善良,是一个充满爱的小女孩。她有个令人敬重的爷爷,

爷爷是个优秀的画家。杰西从小和祖父的画一起长大。从他的绘画中,杰西了解到了生活的美丽,童年的快乐和

大自然的千奇百怪。但是爷爷有一个非常严重的心脏病,他随时都可能死。顽强的爷爷坚持在身体还没有痊愈的情况下回到自己的

家乡去,因为他想在生命的终点完成他一直想画的画——《小河男孩》。杰西非常爱她的爷爷,因此,她非常苦恼。

爷爷的心脏病越来越严重。看着爷爷饱受痛苦,杰西很伤心。但最让杰西难过的是他祖父的愿望,杰西也非常想看这部作品。悲伤降临在美丽的小女孩身上,杰西一整天都不高兴。

但有一天,奇迹发生了。杰西在河里看见一个神秘的男孩。杰西不认识他。当他们认识他时,杰西给他讲了许多关于她祖父的故事。在杰西为爷爷的健康忧心忡忡的日子里,这个男孩就像她最好的朋友

朋友,给她以信心与鼓励。同时,他请杰西帮他实现一个愿望。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作。而那个男孩也如愿以偿,沿着小河游向了无际的大海。

这本书中的小河男孩不是真实的存在,而是杰西心中的幻觉,是杰西垂死的祖父的化身!杰西在心里和爷爷形成对比,一步步接近爷爷即将离开的现实。爷爷就是融入整条生命长河中的一朵细小的浪花,他在搏击中游向大海,无所畏惧,赢得一生的精彩。

当他在海里的时候,杰西认不出他,但他的精神会永远陪伴杰西,继续她的人生旅程。最让我感动的是爷爷对杰西的一句话:生命诞生在河源,直奔他的命运,无论我在旅途中遇到什么,都会有一个美好的结局。

让我明白,生命不在于长短,而在于你是否活得好。

这本书形象地用河流来表示生命与死亡,整本书宛如诗篇,感人至深,使我受益匪浅。它告诉我一个道理:人生不能是一条直线,它是由许多高低不平的线条组成的。

高时别自大,低时也别难过。就算遇到再大的困难也不要悲观。因为只有这样,你才能成长,才能真正理解生命的意义和价值。

小河男孩读后感模板【篇4】

读完了《小河男孩》这本书,我有所感触,这本书是在诉说:女孩杰西的爷爷患了严重的心脏病,并且随时都有病情加重的可能,但他仍然坚持要回自己的家乡一趟,因为他希望在美丽的故乡的小河边完成自己的画作《小河男孩》。

杰西酷爱游泳,在家乡陪伴爷爷的那段日子里,她时常会在小河边碰到一个小男孩。虽然杰西并不认识他,但是他却在为杰西的爷爷而担心,并且还请求杰西帮他了却一个心愿。

爷爷在杰西的帮助下完成了画作,而男孩也如愿以偿的游向大海。

爷爷最终因心脏病去世了,杰西将爷爷的骨灰撒向小河。

读完了这本书我明白了许多,书中的河流是生命与死亡极自然的隐喻,蒂姆鲍勒在这本小说中运用河流的意象,发挥出了美妙的效果。《小河男孩》虽然以朴实无华的散文笔调书写,但整本书却宛如诗篇,感人至深。并且这本书还为读者打造出了完美的心灵。

我很喜欢这本书。

小河男孩读后感模板【篇5】

每个人都有梦想。我们怎样才能实现我们的梦想?我认为坚持是通往梦想殿堂的阶梯。这是我读国际大奖**《小河男孩》的深刻感悟。

《小河男孩》讲述了一个亦真亦幻、朴实而又动人的故事:女孩杰西的爷爷患了心脏病,但他仍然想在故乡的小河边实现自己的梦想——完成画作《小河男孩》。杰西非常喜欢游泳。 当她和爷爷在一起时,她经常在居住地附近的一条小河边看到一个男孩。

杰西不认识他,但他给了杰西信心和鼓励。爷爷在杰西的帮助下终于完成了画作,而小河男孩也如愿以偿——从小河的发源地游向了大海,杰西也凭着顽强的毅力,花了十一个小时,从小河游到大海去看望医院里的爷爷。虽然杰西没有见到爷爷最后一面,但是她懂得了生命的意义,知道该坚强地生活下去。

因为梦想,爷爷,小河童和杰西都在努力坚持;因为坚持,他们实现了自己的梦想。梦想就像黑暗中的灯塔,指引着我们前进的方向。只要我们坚持不懈,像杰西和她爷爷一样,无论有多少困难,都保持顽强的毅力,坚强、勇敢地面对现实并付出努力,就能实现自己的梦想。

这个暑假,我为实现自己的梦想而努力了两个月,这个梦想就是花博梦,因为我参加了花博小天使的选拔,一路过关斩将,进入了决赛。虽然为了排练节目而少了许多旅游、看电视和玩游戏的时间,但是因为心中有梦想,所以我不觉得辛苦,反而觉得特别有意义。第八届花博会在我们的家乡常州武进举行。真骄傲!

作为常州人,我一定要努力为花博增光添彩,实现我的花博梦。

正如爸爸妈妈对我的祝福和鼓励:“一路走来,花博的梦想为你引航,困难没有动摇你的决心,掌声更坚定了你前进的方向。你就像一朵花,在风雨中勇敢地绽放。

相信在花博的舞台上,你一定能点亮自己的精彩!”我会持续地努力,不懈地奋斗,去实现自己的梦想。

小河男孩读后感模板【篇6】

一个不熟悉的男孩,一条通往大海的小河,和一副名为《小河男孩》的画,编织了整个故事。

杰西的爷爷带病回到他的老家。在乡下,爷爷画出了一幅没有男孩的《小河男孩》。在爷爷的病一天天加重的同时,杰西发现了一个男孩。杰西爬上了小河的发源地,向下眺望,小河流入大海的情景尽收眼底。在那里男孩开始了他的梦想——从小河游进大海;而爷爷,这个与男孩有共同梦想的人的生命,也经过了翻滚与颠簸,流入重生的海洋。

在那一刻杰西明白了那么多,那么多。他明白的不仅仅是《小河男孩》是爷爷的自画像,不仅仅是真正的小河男孩与爷爷拥有共同的梦想,并替爷爷完成了他,更多的是生死之间唯一的建议:永生。

看着爷爷的自画像《小河男孩》,我不禁想到了自己的自画像。正如书中所说,一个人的一生会有许许多多的转折与颠簸,每一点每一滴都是我们自画像里很美的一笔,书中的爷爷把自己的理想留在了自己的自画像上,留在了生命的最后一笔上,也留在了我们每个人的心里。

你为谁工作读后感模板汇总


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你为谁工作读后感模板(篇1)

书的开头是一个故事:一个木匠要退休了,他的雇主问他能否建造最后一栋房子,。木匠同意了,但是木匠的头脑已经不工作了。他工作粗心,偷工减料,用劣质材料随便盖房子。

完工后,雇主拍了拍木匠的肩膀,诚恳地说:房子是你的。这是我给你的礼物。木匠惊呆了。

如果他知道他会为自己盖一所房子,他一定会用最好的木头和最好的技术。但现在,他已经建立了豆腐渣项目!可是一切都来不及了。我们每个人都可能是这个木匠。我们应该知道我们是命运的播种者。我们今天的所做所为将深深影响我们的命运。

从这个木匠身上可以清楚地看出,我只为别人工作的想法对我的伤害更大。认识到我们为自己工作意味着自我激励和自我责任。一个人能认识到自我激励、自我负责,才能掌握住自己的命运。

钢铁大王卡耐基曾经说过:有两种人成不了大器,一种是别人非要他做,否则不会主动做事的人;另一种是即使别人让他做,也做不好事的人。我们的任何一个员工都应该主动去了解自己应该做什么,如何不断改进,做得更好,并仔细计划,然后全力以赴去完成。

社会学家戴维斯说:如果你放弃对社会的责任,那就意味着你放弃了在社会中更好地生存的机会。同样,如果员工放弃了对公司的责任,他或她将放弃在公司获得更好发展的机会。

我们要很好的保持一种责任感的心态,随时提醒自己,责任不是公司赋予我自己的使命,而是我们自己为自己赋予的使命。一个缺乏责任感的人不会成为一个优秀的员工,更不用说获得。走在别人前面,嘲笑挑战,是我们立足社会不可或缺的条件。

没有竞争的地方。没有办法直接面对竞争,嘲笑挑战。那就是先做事,然后付诸行动。不要害怕失败。迈出第一步很重要,但更重要的是,在迈出第一步之前所作的决心。不要再为行动之前进行猜疑,在猜疑的过程中可能被别人抢占了机会。行动,而不是恐惧和怀疑,可以为你的成功奠定基础。

 在这个微利时代,利润不仅仅是经营层的责任、管理者的责任,他也依赖于每一位员工的意识。员工在平时的工作中随时保持利润意识、成本意识、增效杰耗,在加上经营者的方略,会使公司有更大的收益。这种意识的表现是多方面的。如果我们能从一点一点地开始,把这种意识灌输到我们公司的每一位员工身上,那将是一个巨大的利润。

暑假里,我仔细阅读了《你在为谁工作》这本书。反复读了几遍后,深为作者深刻而细致的观点所折服。一个人该如何看待自己的工作,如何干好工作,实现从优秀到卓越的跨越,书中作出了详细而明确的阐述。

读完这本书,我感到自己受到了深刻的思想教育和深刻的思想洗礼。《你在为谁工作》这本书提出了人人都需要自我反思的人生问题,并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于我们摆脱困惑,调整心态,重新点燃工作激情,使我们的生活从平庸走向卓越。

如果人人都能从内心深处承认并接受我们在为他人工作的同时,也在为自己工作这样一个朴素的理念,责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。在工作中,不管做任何事,都应将心态回归到零;将自己放空,抱着学习的态度,将每一次任务都视为一个新的开始,一段新的体验,一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋,食之无味,弃之可惜,结果做得心不甘情不愿,于公于私都没有裨益。

事实上,一个人对工作的态度就是对生活的态度。感恩的态度可以改变一个人的生活。如果每个人都有自己的理想和奋斗的理念,责任、奉献和忠诚就会诞生。它可以创造辉煌的人生,在平凡中创造非凡,在作品中体现自己的价值。

只有这样,才能实现自我,超越自我。当我们开始推卸责任,当我们对工作失去热情,当我们对工作产生怨恨时,我们不妨冷静下来思考一下这种朴素而深刻的哲学!你在为谁工作?

在读这本书之前,没有人问我这个问题,我也从来没有问过自己!当我得到这本书时,在我读它之前,我开始思考我自己。我在为谁工作?我到底是在为谁工作?

我工作是为了什么?我为什么要工作?诸多的答案从我的脑子里闪过,我不知道哪个是正确的,读后感《》。

在脑子里停留的时间最长的是问号!为什么,一个问题想得多了、深了却反而没有答案了?我尝试着从身边的人中得到答案,他们说:

我在为我的老板工作,我只是老板的廉价劳动力。我在为钱工作,我工作的目的就是要拿工资。... 我不认为答案应该是这样的。我试图反驳,但他们问:

你说是为了谁?,我无法回答确切的答案。我想这是给我自己的,但我总是在想我自己是否在aq。带着这样的疑问,我开始了对《你在为谁工作》这本书的阅读,一切豁然开朗!

首先,我们要感激工作,抱着一颗感恩的心来工作。正如书的扉页上洛克菲勒的一段话:工作是一个施展自己才能的舞台。

我们的知识、我们的适应能力、我们的决策能力、我们的适应能力、我们的协调能力都会在这样的舞台上展现出来。除了工作,任何活动都不能提供如此高度的自我充实、自我表达的机会,以及如此强烈的个人使命感和生活理由。工作的质量往往决定生活的质量。

每一部作品的出现不是每个人提供或创造的,而是整个社会发展的结果。工作是社会安排的任务,工作是社会赋予的使命。没有工作机会或不能享受工作乐趣的人不能完全享受生活的乐趣。工作是付出努力以达到某种目的。

我们都有自己的目标,也有自己的梦想,正是为了获得某些东西达到某些梦想,或是成就自我,为了拓宽、加深、提高自身的技能,将自身全面发展成为和谐美丽的人,我们才会专注于一个方向,并为此付出毕生的心血。我们在不断的学习着新的知识是为了什么?是不是为了在社会提供的岗位上更好地展示自己的知识和能力?

人生就像一个大舞台,每个人都想在这个舞台上表现的更好!而工作就是这大舞台上一幕不可或缺的大剧。想让自己的角色更丰满,能够给观众留下更深刻的印象,我们有什么理由不更加努力呢?

更具体地说,工作为我们每个人实现自己的价值提供了机会。相信没有人会整天坐在一堆钱上面不动就可以活的很好的,就像我曾经幻想过遇到阿拉神灯的情景一样:我想有用不完的钱,然后无忧无虑地去一家氛围好的公司里,与好的同事一起,做自己喜欢的工作。

我不能够没有工作,不管这个工作是谁提供的,甚至可以在生活没有问题的情况下不考虑任何物质的报酬!其实工作在满足我们物质需要、提高我们自身能力的同时也会带给我们的无限的乐趣。生活中的许多烦恼,投入地去工作,我的忧愁会慢慢地烟消云散;人生中的许多不幸,聚精会神于工作,我的不幸会慢慢地成为过眼云烟。

工作,支撑起我的物质生活的同时,也支撑起我的人生。其次,我们要正确看待自己现在的工作,因为每一份工作都是成就梦想的途径!梦想是一个令人魂牵梦萦、使人充满激情、催人不断进取的词汇。

梦想为你的人生增添色彩,梦想给你的生活赋予内涵,梦想是我们一切工作的原动力。每个人都有自己的梦想,拿破仑梦想着自己的足迹要踏遍整个欧洲,希特勒梦想着日尔曼民族能够称霸整个世界,我们每一个人无论是平凡或者伟大都有着自己的梦想!三个工人在砌墙。

有人过来问:你们在干什么? 第一个人没好气地说:

没看见吗?砌墙。 第二个人抬头笑了笑,说:

我们在盖一幢高楼。 第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂很开心:我们正在建设一座新城市。

十年后,第一个人在另一个工地上砌墙,第二个人坐在办公室中画图纸,他成了一个工程师,第三个人呢,成了前两个人的老板。这是一个大家都知道的故事,为什么呢?态度!

套用中国国家足球队前主教练米卢的一句话:态度决定一切!重要的不是你目前在做什么,重要的是如何看待你目前所做的工作。

为什么同样做着同一个工作,但十年后的结果却是迥然不同的呢?书中有一句话说的好:今天的成功就是昨天的积累,明天的成功依赖于今天的努力。

从工作到现在,我不敢说我除了工资之外什么都没有得到。看过书之后,我对自己刚毕业的时候和现在的情况作了一个比较。我的各方面都有了很大的进步!

并且这种进步是很明显的。一个人,如果用收入的多少来作为衡量自己工作满意度的一个主要标准,那么这个人太可悲了。这种日复一日,年复一年的重复着机械的工作,只能让他越来越无知于自己到底了为了什么而工作。

其实工作在满足了我们正常的生活需要以外,也提高了我们在某一方面的能力,你能说你做了十几年的教师工作,你的语言表达、说教能力没有一点的提高吗?也许你以前根本就不知道什么叫房地产,不知道如何去跟客户沟通,是工作教会了你,是工作培养了你!每一个小的细节都有可能使事情失败!

我的工作,让我必须仔细,必须小心谨慎,我从畏惧到勉强到自发的一个我认为成功的转变就是来自于工作!我相信只要我认真的工作,我会更快的成长,会离我的梦想越来越近!我在为谁工作?

我在为自己工作,感谢这本书,它让我可以大声地将答案说出来;感谢这本书,它让我能够更加愉快地投入到我的工作中去;感谢这本书,它让我明白了我在为谁工作的同时,也让我明白了我为了谁而活着或者说是该如何的活着。同时,我也想感谢公司,感谢公司为我们提供的良好的工作氛围;感谢我的同事,感谢你们给予我的帮助!看过这本书后,我的心里充满了感激!

我在为谁而工作?我希望每个人都问问自己,呵呵,找不到答案?那就看看《你为谁工作》这本书吧!

〔〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

你为谁工作读后感模板(篇2)

努力学习勤于工作勇于创新

在工作中,不管做任何事,都应该把它当作学习和个人成长的一部分,将每项任务都作为一个新的机会、新的开始。

通过学习李局的赠书,感受到自己在工作上学习上还存在不足,书中的每一个故事情节对我启发很大,教育深刻,促使自己制定新的目标,使自己成为一个优秀的员工。作为一个殡葬行业员工,只懂得如何做事是不够的,还要学会如何做人。要低调做人,实实在在的做事。

做了多少工作,做得如何,让别人去评价,就算取得了成绩,也不要显摆自己的成绩,因为做好工作是必然的,得到的成绩也绝不会是自己一个人可能做到的(是要其他人帮助和通力合作才可得到的)。

工作是一个人的个性,野心和理想的表达。 适度的努力不仅可以取得成功。低调做人高调做事,而且它表现出一个人善于做事的风格,这样的风格能够给人更多的信任感。对待工作我们不要唠唠叨叨,无端的给自己增加压力,我们要积极努力地工作,不要向同事、上司饶舌,这是低调做人,高调做事的要求和表现。

工作是美丽的,工作是庄严的,工作是幸福的,我们只有在工作中才能感受生命的蓬勃生机,即使工作一时之间困难重重,也不能抱怨工作。记得潘局讲过解决问题的办法永远多过问题,想办法解决问题才是一个智者,一个抱怨工作,找借口推卸责任的人绝对是懦夫。如果自己想做一个非常优秀的员工,做一个尊重自己的人,那么首先自己应该尊重下属、尊重同事、尊重工作,哪怕看起来最困难最卑微的工作。

这样自己就不会去敷衍它和并四处埋怨它,谦逊而庄严地投入到自己的工作中,使自己不会觉得辛苦,而会觉得工作的意义,同时获得真正的工作乐趣和成就。

我们单位有些员工的业务水平、专业技能确实很高,但是他们在工作中缺乏团队精神,工作中仅仅是做到工作的基本要求,即使他们按要求来工作,但是还未达到尽心尽力、尽职尽责的要求,要发挥自己能力的同时,也要有团队的精神,作出对团队的贡献,才是最完美的。

学习、学习、再学习,这不仅仅是一句口号,我们所说的学习,不仅仅是指对一种新知识新的书本学习,而是包括对各种新的经验新的观念的学习。如果没有新的观念,面对新的形势,没有思想准备,就不可能有创造性地行动。在学习、工作和生活中,我们应该真正地实践。只有那些能在工作中学习和实践的人,才能在事业上取的成功。

否则就必将被时代淘汰。

人生最重要的事情是尽早意识到我们是自己命运的播种者。我们今天所做的一切都会在将来深深地影响到自己的命运,认识到我们是为自己工作,意味着自我负责和自我激励。只有对自己负责,激励自己进步,才能掌握自己的命运。

如果我们甚至不愿意为自己负责,不愿意督促自己进步,就没有力量跟上新时代的步伐。

从今天起自己为自己制定目标。知道自己要走向何处,知道自己的未来在那里,相信自己,只要付出辛勤的努力,有积极的进取心,充分挖掘自己的潜能,实现人生的价值,我们的愿望一定能实现。

从今天起不迷茫、不抱怨、不将就、不应付、不得过且过,积极做好本职工作,不求任何回报,因为我们为自己工作;从今天起珍惜时间、珍惜这份工作、珍惜每一个帮助自己成长的人,甚至于给了自己提意见的人、珍惜自己的家人和自己;从今天开始,从意识到你为自己工作开始一个美好而积极的生活。

南海殡仪馆

杜梓培二○○九年四月十五日

你为谁工作读后感模板(篇3)

这本书讨论的是一个似乎有些老套的问题:工作态度。关于这个问题的书有很多,但大多只是要求人们端正工作态度,而对于为什么要端正工作态度的解释,却没有触动人们的心。

《你为谁工作》则不同,它通过提出“你在为谁工作?”这个需要自我反思的人生问题,并对这个问题进行了深刻细致的解答,从而让每一位员工从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时,也是在为自己工作”的朴素理念。

作为一名教育家,我每天都和一群天真可爱的孩子住在一起。踏上教师岗位已近十年,一路走来,感觉十分辛苦。如今的社会,赋予教师的责任和压力实在太大了。

用“高标准、高强度、高效率”来形容教师这一职业的特点,一点都不过分。读着这本书,我也一直在思考:我究竟为谁在工作?

这是一个看似简单却难以回答的问题。

那么,工作是什么?书中说:“工作是一个施展自己能力的舞台。

我们的知识、我们的适应能力、我们的决策能力、我们的适应能力、我们的协调能力都会在这样的舞台上展现出来。除了工作,没有任何活动能提供如此高程度的自我充实和自我表达的机会。这一点,我非常认同。

再也没有比“我只是为别人在工作”这种观念更伤害我们自己的了。人生最重要的事情是尽早意识到我们是自己命运的播种者。我们今天的所做所为将深深影响我们未来的命运。

种瓜得瓜,种豆得豆。有几分耕耘,就有几分收获。

作为一名教师,我的理解是保持一种责任感,提醒自己把工作做好。这个责任不仅是学校领导给我的使命,更是教师工作给我的使命。如果缺乏做好这项工作的责任感,就会失去社会、家长和学生对自己的基本认可,失去领导和同事的信任和尊重。我们不会成为一名优秀的教师,更不用说获得。

如果人人都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时,也在为自己工作”这样一个朴素的理念,责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。我们教师,被赋予了“阳光下最神圣的职业”称号,我们更应该认真努力的去工作。如果我们只是想每天敷衍工作,那么我们就会被这种生活慢慢麻痹,工作和生活不会进步,而是会倒退,认真工作真的很聪明。

最后用很喜欢的一段话作为这次读后感的结尾:生命是没有意义的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知识;所有的知识是空虚的,除非有热望;所有的热望是盲目的,除非有爱。

带着爱工作是生活的化身。让我们用爱工作吧!

你为谁工作读后感模板(篇4)

读了《你为谁工作》这本书,我感觉收获良多。给我印象最深的是书中有一个故事。故事梗概如下:一个木匠的手艺高超,他一生建造了许多漂亮的房子。

有一天,主人正要退休回家。他的雇主要求他再盖一栋房子。但他已经归心似箭,偷工减料,粗制滥造,早早地就把房子早好了。当他把房子交给雇主时,雇主竟然叫他一把房门钥匙,对他说:

“这是送你的房子,感谢你的工作”。师傅拿到钥匙后,百感交集,后悔莫及,早知这是给自己造的房子就不会这样了啊!

这个故事留给我很深的思考,就象书的题目“你为谁工作?”,一个看似很简单的问题,我却从来没有去认真思考过。乍一看到这个问题,人们或许会给出冠冕堂皇的答案。

其实,我觉得不管你在**,你的老板是老板还是领导,工作归根结底是为了你自己,所以你应该能够承受自己的良心。就像木匠,如果他知道自己在为自己盖房子,他肯定会用最好的建材和最好的技术,但现在,他一经建了豆腐渣工程!可是一切都已经来不及了。

我们每个人都可能是这个木匠。每天,我们都要砌一块砖,钉一块板,砌一堵墙。最后,我们发现我们必须住在我们建造的房子里。然而,此时一切都已注定,我们已无法回头。

这就是人生。充满了遗憾和嘲弄。

再也没有比“我只是为别人在工作”这种观念更伤害我们自己的了。

人生最重要的事情是尽早意识到我们是自己命运的播种者。我们今天的所做所为将深深影响我们未来的命运。种瓜得瓜,种豆得豆。有几分耕耘,就有几分收获。

认识到我们为自己工作意味着自我负责和自我激励。只有对自己负责,鼓励自己进步,才能掌握自己的命运。这是最根本的问题。

如果我们甚至不愿意对自己负责,不愿意督促自己进步,我们就没有力量在这个社会站稳脚跟。不要让你停留在你的舒适区,不再成长和进步。有些人得过且过,作一天和尚撞一天钟,整天混日子。

他们的心思不集中在工作上,只会在领导面前装模作样。有些人看上去忙忙碌碌,可是并不是真正地用心,只是用这种忙碌的假象欺骗自己。有些人见了责任就躲,不肯多做一点事。

有些人无法面对挑战,自己给自己设限,认为自己这也做不了,那也做不了,稍微有些难度的工作自己就先打退堂鼓了。没有报酬,当然不会有回报,所以他们会安慰自己,这样的生活他们已经很满足了。不要让环境牵着你的鼻子走。

即使你的环境,你的工作,你的领导和你的同事有任何不满意的事情,你应该知道你所作的是为了你自己,而不是为了他们。你可曾因为对你的领导不满而消极怠工?你有没有因为对工作失望而推卸责任?

你可曾陷入对环境的怨恨中无法自拔,却一直没有积极有效的改善措施?慢慢地,你的心脏被各种毒素侵蚀,时间被浪费,你只是在浪费时间。不要再玩这种苟苟且且、愤世嫉俗的游戏了。

这是我们自己的工作,我们自己的生活,所有的坏习惯,最后被伤害的人只能是我们自己。你能伤害到别人吗?不能!

如果你不努力工作,你的领导可能会失败,但你会失去更多!你失去了一个充实美好的人生!

我在为谁工作呢?想想很简单的道理,又谁细想过呢?为国家、为人民、为家人,还是为社会?

这些都不全对。看了《你在为谁工作》这本书以后我们就能更加的明确是在为谁工作了,不是别人而是自己,我在为我自己而实实在在的工作。而正是工作态度决定了你人生的转折点。

一个人对工作的态度,无论是积极的还是消极的,无论是进步的还是淡漠的,都直接影响到工作的质量。工作是发挥自己能力的好舞台。不管做什么,都要脚踏实地,沉下心来,才会有收获。这是不变的真理!

我们到底是在为谁工作呢?如果不尽快弄清这个问题,不调整好自己的心态,一辈子我很可能与成功无缘。在当今浮躁的时代,我们需要什么来重新点燃工作激情,实现自我价值?

你为谁工作不是一句空洞的口号,而是一种反思。

即使是普通人对工作的态度也不一样,结果也不一样。因此,在工作中保持积极热情的工作态度是最好的方法,也是最容易成功的捷径。

什么是优秀?优秀的人才,不就是比你多干一点,比你多发现一点,比你多钻研一点,比你多有心一点,比你不计较一点,这些看着平常的一点点,组成了优秀人才的必备的素质,所以不要埋怨没有人发现你的才能,只要你在工作中踏踏实实的干,心有责任感,无论小事大事都全力以赴的去工作,并且点燃自己工作的激情,和团队协调一致,端正工作态度,你的才华,会人生的舞台上得以淋漓尽致的挥发。

为什么要工作?因为工作可以解决我们的衣食住行,解决我们的生活,提高我们的生活质量,填补你生活中的空白,实现我们的衣些愿望。如果你不工作,你就没有完整的生活。努力工作是为了实现你的人生价值。

有了工作,机会就多了。如果你想抓住这个机会,你需要做充分的准备。我总是准备好等待机会。当他们来的时候,我成功了。偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义,那么在平时的工作中就要做好每一个环节,认真的做好每一个细节,要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。

其实《你为谁工作》这本书就是告诉你,其实你就是为自己而工作,为自己的理想,为自己的将来,为自己的成功而奋斗!

只有抱着为自己工作的心态,承认并接受“为他人工作的同时,也是在为自己工作”这个最朴素的人生理念,你才会脚踏实地的工作,你才会珍惜目前的工作机会,才会对工作充满感激,才会时刻准备着充实自己,才会等更好的机会来临时,你能够抓住它而不是眼睁睁的看着它在你的眼皮底下溜走。

不是每个人都会像比尔·盖孜那么成功和富有,普通人有普通人的快乐也没有他们那么多压力,其实在生活中只要有份工作可以施展自己的才华,保持积极的工作态度,对待工作是认真负责的,对待工作有一种激情,不拖拉,把最重要的事情放在最前面解决,保持一种不懈的积极进取精神,保持一种乐观的心态,你就是成功的!突破自己、超越自己、相信自己,勇于向不可能完成的事情发起挑战,经常进行换位思考问题,改变自己的思想,因为一个人的思想决定一个人的命运。只有付出了才能得到回报,在工作中要激发的激情,改掉自身的一些坏习惯,不断追求更高的自我定位。

做一个有进取心的人。我相信今天的成就是昨天的积累,明天的成功则是赖于今天的努力。好,现在就让我们重拾工作的激情,为了我们美好的的未来而努力工作吧!

读了《你为谁工作》,最后我的感悟是“你就是为自己而工作,你对工作的态度直接影响你的成功与否!”

作为新教师队伍中的一员,每月都要进行摘抄,刚看到了这本书时,我禁不住笑了出来,心想:“我为谁工作?不就是为自己么,说的再大一点就是为家人。”出于好奇,我把这书借在手中。

当初看了此书,也曾感慨万千。得到一份工作不容易,做好一份工作更不容易,把一份工作做一辈子就更是难上加难。要工作,就要好好做,好好珍惜。

特别是面对那些尚不成熟懂事的孩子,要花上许多的耐心与爱心。做完是任务,做好却是责任。

今天再次在网上翻看这本书,却是有种说不出的情愫。作者用浅显易懂的故事作为序首,吸引着我的注意力,老木匠临退休前在雇主的要求下建了最后一幢“豆腐渣房子”,然而,雇主却把这幢房子作为礼物送给了他。如果老木匠知道是为自己建造的房子,他肯定会选用最好的材料、用自己最好的手艺来完成,可是后悔已经来不及了。

在面临工作问题时,如果我就如这个老木匠一样,无心工作,那会是什么样子?一个班级30多个孩子的安全就失去了保障,我也很可能失去这份工作。是啊,失去这份工作暂时会觉得可惜,可万一要是有个什么意外,我的良心能安吗?

我能每天吃好睡好吗?我以后还有什么能力去面对其他的人和事?怎么去做以后的每一份来之不易的工作?

既然已经选择在这个岗位上,我就该认真工作;既然要认真工作,就要用真心对待每个人,每件事,全力以赴,尽职尽责。

《你为谁工作》这本书,就是通过诸如老木匠这样一个个浅显易懂的故事,告诉了我们不易领悟的道理。告诉我们只要努力,任何不可能的事都有机会变成可能。有了努力,自然会有动力。

当你经过努力,感受自己被需要、被肯定,这是一种幸福和满足。它让我明白了工作的真谛,其实我们每一个人只有通过工作才能实现自身的价值,工作是施展我们才能的一个舞台。试想我们十年寒窗苦读所获得的知识是为了什么?

就是工作。那么既然有了这份工作,为什么不努力地做好它,使自己的工作从优秀走向卓越,真正实现自身的价值呢?

再看“刷马桶也可以完美”这一节来说,光看题目,我们就可以想像,马桶再怎么刷得干净,也还是用的,怎么可以把马桶里的水舀来喝呢?但是故事中的主人公却这样做了,细想一下,有几个人能把一件事情做到这么完美,能这么尽心尽职做事而不放过每个细节。就是因为有了这样一个榜样,女主人公最后也成就了她的事业。

在很多成功人士的背后,总是有这样一个个让人为之动容的故事,说到最多的就是在面对任务时,要拥有将任务做到最好的信念。这种信念将激励你拥有巨大的勇气去面对工作的困难与艰辛,它将提供给你勇气去面对各种各样的挫折和失败。

如果,我在做每件事情的时候,也注重细节,在面对工做中的不如意时,能及时调整好自己的心态,经常换位思考一下,把事情做得尽善尽美,也就是把工作留在自己手中,而不会被工作所抛弃。只要我们在岗位上永远做非常需要做的事情,而不必等待别人要你去做,只要我们事事用心,任何时候都把事情做在前面,那么我们更不会被工作所抛弃。不论目前我们从事何种工作,都要珍惜它的来之不易,让我们善待工作,善待生活吧!

不论将来我们会从事何种工作,都要全力以赴,因为工作是一个能施展自己才华的舞台,我们寒窗苦读来的知识,我们的决断能力,我们的适应能力以及我们的协调能力都能在这样的一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能够提供这么好的充实自我,表达自我的机会。

如果有一天中了***万,你还工作吗?

再好的工作,干久了也会有审美疲劳,特别是做文字工作的,这种感觉尤甚。每当新的考核期间重新开始计算,每当遇到鸡肋般的选题,每当报道对象找上门来,对工作的倦意就要加深一层。不只一次在身心俱疲的时候想过:

如果有一天我中了***万,我一定从工作中彻底消失,绝对不再忍受这种无休止的煎熬。那个时候的我,对工作的概念是定义在薪水这个层面上的。

只是,在幻想中安慰好自己后,心底不免还是有疑惑:如果有一天我真的中了***万,就可以心安理得地不工作了吗?如果不工作,我可以一天24小时地不出门在家看电视上网吗?

如果不工作,我可以一个月都在街上闲逛吗?如果不工作,我可以一年四季都在外面旅游吗?那时我就不会有审美疲劳了吗?

答案让人蛮沮丧的,看来人不是光为了薪水而工作的。

人为了吃饭穿衣而活着,但却不完全是为了这个。在个人世界里,有比吃饭穿衣更重要的东西——精神上的满足感。工作可以让我们达到精神上的满足,这种满足可能来自于领导的嘉奖、同事的赞赏、受益人的感谢,甚至是自我欣赏。

为什么物质不能带给我们的满足感,工作却能给?因为“工作是一个施展才能的舞台,我们寒窗苦读来的知识,我们的应变能力、我们的决断力、我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由”。

这是《你》书中给出的答案。明白这一点,人就明白了工作对生活的意义。

搞清这一点,再回到为谁工作的话题上,我就很清楚地意识到,我完全是为了自己而工作的,即使中了***万,我想自己也不会轻易地抛弃工作。我需要在工作中不断地完善自己、突破自己、超越自己,以满足内心的成就感。想要做到这点,我想自己内心还要来一次小小地改革,端正一下自己的工作态度。

一、审美疲劳不是消极怠工的借口。工作要敬业,要投入热情和智慧,与其不情不愿地被动应付工作,还不如增强责任感,创造性地、主动地完成工作。

二、提高自己的工作效率。比尔盖茨说过这样的话:“过去,只有适者能够生存;今天,只有最快处理完事务的人能够生存。

”只有效率高的人才能在有限的时间里完成更多的事情。疲倦很容易让我们把昨天能完成的工作拖延到明天,很多时候我都是在工作期限临近时,才开始火烧眉毛,匆忙上阵,仓促处理未完的工作。这样的工作***常不好,不记得是在哪篇文章里看过,“要想让自己的能力得到煅炼,应该保持适度的紧张”,我想今后我要以这种积极的精神状态面对工作,督促自己进步。

三、争取每天 “多做一点”。努力做一些份外的事情,尝试着超越自己。经常保持这种***驱策自己快速前进。

四、坚持学习。任何时候都要把自己放空,以一种学***姿态做每一件事情。如果老是沉溺在自己的成绩、自我满足中,工作一定停滞不前,最终将陷入倒退。

今天工作不努力,明天必定要去努力找工作。我会珍惜今天的工作环境,为能拥有这个工作机会,而心怀感激,我会不断努力,不断提高自己,脚踏实地的做好自己的每一项工作,让自己的劳动成果得到认可,达到自我实现的最高境界。

我一踏进校门就收到了一份最珍贵的礼物——《你为谁工作》这本书。

我认为,《你为谁工作》题目的答案就是:我在为自己工作,为自己的理想,为体现自身的价值而奋斗。

其一,教师的工作是清贫的。在日复一日,年复一年的平淡工作中,我厌倦过,也为了前途而彷徨过。我曾问过自己,你究竟在为谁工作?

看过《你为谁工作》一书后,让我茅塞顿开,对工作也有了新的认识和理解。本书告诫我们要在日复一日的工作中找到自己的机会,我们不能把眼光局限在自己得到了什么,而是应当看到我们能够得到这个机遇本身的价值。没进双语学校之前,我就听一位老师说双语学校对老师要求如何如何严格,工作必须一丝不苟,卫生一尘不染,教学节奏紧凑,电脑、普通话、粉笔字达标等等。

一年过去了,当我再见到这位老师时,她成了双语学校的教学标兵,不仅工作得心应手,还在全县教师培训中把自己的教学经验作了介绍交流。是双语学校给了她施展才华的机会,使她对工作与生活充满了自信。因此我坚信,有了双语严格的管理制度,再加上教师持之以恒的努力工作,就会在工作中看到成绩,不断提高自己的价值及自身的综合能力。

其二,我们所要求的是自身的提高,所以要时刻保持积极的工作态度。消极的思想会让自己看不到自己的潜力,会让我们失去工作的动力和信心,会让我们失去许多宝贵的机会,也永远无法达到自我实现。教师这个职业的特殊性,不允许带着情绪去工作。

“十年树木,百年树人”、“庄稼不收年年种”,而耽误孩子一时,也许毁了他一生。所以,教师必须调整好自己的心态,认真上课,学期结束,终有“种瓜得瓜,种豆得豆”的收获。

其三,只有在追求自我实现的时候,人才会激发出强大的热情,才能最大限度地发挥自己的潜能。虽然我们无法自由选择工作,但是我们可以自由选择自己的工作态度。今年暑假培训中,我在二中的校园中看到这样一句格言:

“把简单的工作做到极致,就是成功”。既然选择了教师这个职业,就要踏踏实实地教好每一个学生。

其四,在工作中不要找任何借口,你与你的职业是一个整体,因为这是你的生活方式。书中有这样一段话:“工作是一个施展自己才能的舞台。

我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应能力,我们的协调能力,都将在这个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会,如此强的个人使命和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。

”这段话对我影响很深,它让我明白了工作的重要性。我们每个人都需要工作,而且需要努力的工作。人的一生很短暂,我们需要有一个目标,目标的实现离不开勤奋工作。

我认为,当你实现人生目标的同时,也就是体现自我价值的时候。

《你为谁工作》这本书让我思考了,收获了,下一步就要体现在自己的工作中。在工作中树立社会责任感,在工作中养成正确的工作态度,在工作中培养良好的工作习惯,在工作中使自己得到完善和提高。

你为谁工作读后感模板(篇5)

工作,是要用生命去做的事

who, are you working for?

今天一口气读完了《你在为谁工作》这本书,心中感触良多。虽然之前已经探讨过很多观点,但当我再次读到这些熟悉的字眼时,心中的热血还在涌动。阅读的过程中,伴随的是对一些见解的震撼,一些观点的深入体会,以及一些看法的新鲜感。

“工作,是人们要用生命去做的事”。这一句平淡的话语,却给我的内心产生极大的震撼。我的疑问是:

工作,为何要用生命去做?在过去的生涯里,经常听到工作是为了生活的看法。而生命,对于我来说,不仅包括了工作与生活,更是包含了活力,包含了生命力,包含了灵魂。

用生命去做工作,无疑是将个人的世界价值与工作紧密地联系在一起,这种说法,颠覆了一贯以来的看法,也将个人与工作提到了合一的境界,而这种境界却是我一直认为难以企及的乌托邦。

美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出了五个层次的人类生活需求。第一个是基本的需要,包括衣物和食物的需要;第二个是安全的需要,包括居住场所;第三个是社交的需要,包括与人分享及交友;第四个是获得尊重的需要,包括他人认可;第五个是充分发挥能力、自我实现的需要,包括自我实现与自身潜能开发。为工作而工作的人通常只满足前三种需要,而不满足前三种需要

4、 第五个需要,也就是说,这样的人的生活需要没有得到充分和彻底的满足,他们的生活失去了一部分乐趣。对一个用生命工作的人来说,工作是生命的一部分,是生命节奏的一部分,是血液流动的地方,是谱写生命快乐之歌的旋律,是实现自我价值的天地。

当实践与理论相结合时,希望出现了,困难也出现了。很多人在困难面前低头,原来的信仰被粉碎,激情被冲淡,灵魂的火花被熄灭,最后只留下我们称之为借口的东西,但推诿的不是别人而是自己。当然,我也可能,而且极大可能是这群人中的一员,如果我只把工作当工作,并且在我的职业生涯里无法为自己的成长而工作;如果我为挫折找借口,为失败做嫁衣,为自己的无知乔妆打扮,为抱怨建屋守门,那么我也将是无法实现自我价值的人,只能浑浑噩噩平平庸庸过完不完整的一生。

当然,幸运的是,当我不知道生活的方向时,我找到了生活的指南针。过去的已经过去了,接下去该怎么走,才是最重要的。

工作,是生命的一部分。生活是有影响的,积极的生活会给周围的人带来生活的气息、生活的欲望和乐趣。这是我得出来的结论,却也是我努力的目标。

在这个乌托邦面前,突然出现了一个梯子,我觉得很难到达。虽然我暂时看不到梯子的尽头,但它让我找到了方向。我想有一天我会在梯子的顶端看到一个广阔的天地,一个人心灵的净土。

work, is about life.

end.

你为谁工作读后感模板(篇6)

其次就是认识度的改变,工作中的每件事情,包括细小的事情我们都应该尽心尽责的去完成,不要一味的埋怨自己的工作,要知道把细小的事情做好也不是一件容易的事情,我们可以把它当做是一种挑战,并且在挑战中不断的磨练自己的耐心与责任心,久而久之在面对任何事情的时候我们都将游刃有余的处理好它。如果我们能将所有细小的事情都能处理好,这样便会得到领导的信任,在多次完成领导交付的任务后便会得到领导的赏识,所以我们不用急着去让领导赏识自己,也不用当心领导不会赏识自己,只要我们能将自己现有的工作做好,并不断的提高,带着一颗负责任、敢挑战、仔细的心,注重工作中的每个细节,我们就能将工作完成得更好,也就不怕领导不会赏识自己了。

工作就是为了我们自己,我们不但要做好自己的工作,而且还要在工作中不断的学习,给自己下定一个目标并且为了这个目标而不断奋斗,我们就能在工作中收获更多的工资与快乐,工作也会成为一种乐趣。工作可以快乐,也应该珍惜我们每个人。在学习完此书后我们的心态有了很大的改变,同时我们也会去教导身边的人,促使他们能在心态方面也有所改变。

为了更好地完成自己的工作,并在工作中不断学习、不断努力,从而达到自己的目标。

再回头问一句“我,在为谁工作?”我想我会回答,我在为自己工作,因为我爱自己,所以我也爱我的工作。因为工作,生活有它的目标和意义。我不再是个人,而是社会的一员,是这个国家巨大机器中的重要链条。

尽自己最大的努力,对自己的工作负责。用自己的刺激——爱,让平凡的工作总能闪现快乐的火花。也许我将来没有成功和辉煌,但至少我可以为自己的努力负责。

[合同]小青石读后感模板


人们若能以一本好书作为自己的朋友,则能开拓眼界,增长知识,陶冶情趣。读完作品之后,心中久久不能平静。很多人会想通过文字来对自己的感悟进行整理。你知道应该怎么样写出作品的读后感吗?下面是小编精心整理的"[合同]小青石读后感模板",欢迎你参考,希望对你有所助益!

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读完了《小青石》这篇文章后我思考了一个问题:在人生道路上,什么才叫有意义的生活?

《小青石》向我们讲述一块小青石被水冲到岸上的故事。一天,一块小黑石被冲到了岸上,它觉得在岸上生活很舒服。过了几天,小青石也来到岸上,它觉得讨厌这种生活,羡慕水晶,因为它们成了项链、耳环,在人们胸前光彩夺目。后来,小青石和石块被铺在路上让人们走。这时,它不再羡慕水晶,它觉得支持大众的脚才是有意义的生活。

我们的老师就像小青石。他们曾有美好的理想,可以去当作家,科学家……可是为了培育人才,他们从事了教育工作。他们十几年,甚至几十年反复讲着一些简单的问题,从“a、b、c”,从“1+1=2”开始,可是哪个科学家、文学家不是这样过来的呢?他们为人民做出巨大的贡献都离不开老师的浇灌。老师像蜡烛点燃自己,照亮了别人!

愿攀上高峰的人们不要忘记小青石铺的路,愿盛开的花朵永远不要忘记辛勤的园丁!

评语:作者由小青石想到老师的工作,想到老师的无私奉献,很真实,很引人深思

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