一本好书就好像一股清泉一样，可以滋润人们的心灵。比如在阅读作者的作品时，我们就能从书中得到一些关于人生的答案，读后感是带有个人色彩的文字。但是读后感有什么要求呢？经过小编精心整理，推出《中国人的修养》读后感其二，相信能对大家有所帮助。
您能在以下资料中找到跟您所需相关的内容“《中国人的修养》读后感其二 ”。我们在阅读书籍后经常会有许多想法和见解，在认真品味了作品，相信您的收获一定不少。 写读后感的过程也是对我们思考和表达能力的提升。希望我的分享能够在您的生活或工作中提供一些启示和支持！
蔡元培蔡先生之名，自是如雷贯耳。**至今，凡提北大者，必提蔡元培。这不仅是因为蔡元培对北大有着深远的贡献，更是因为北大的繁荣。它不仅是蔡元培教学生涯中的一颗明珠，对中国教育界也有着无与伦比的深远影响。
我自小顽愚。东北气候寒冷，不能出去玩耍的冬日，只好将脚蜷缩在被子里，怀里搂着暖呼呼的热水袋，嘴里往手上呵着气读书，企图以获得知识的愉悦抵消无法外出的苦闷。家中毛钱不多，杂书不少，一来二去竟也读了些人物传记与**、报刊。
那时候看的最多的是《宋美龄传》，它被放在书架第一层，便于翻阅。还读了一点刘少奇、周恩来，读了我母亲的中学课本，像抗日战争时期的牛骨故事。但对于蔡元培，始终闻其声不见其人。
直到读了高中，老师推荐的第一本书便是人物传记《先生》，其中介绍的十位大师，首位便是蔡元培。彼时我因课业繁杂，已不大看书，惟有这本认真读完。每每掩卷，心中总有憧憬与向往交织而过，激荡得几欲下泪。
**是一个美好而又悲怆的年代。人们在惶惑中前进，中国在阵痛中前行。1917年冬，教育界正处于混沌蒙昧的节点，而刚刚更名的北大，俨然是一座陈旧腐败的“官僚养成所”。
旧历年还没过，那些随身带仆的学生与保守作态的老师们，便迎来了蔡元培。
这种欢迎可以说是惊天动地，如一潭死水。我们无法亲历这场最盛大的改革，却可在史料中窥得些遗梦旧事。蔡元培对麻木的鞠躬杖深深的回敬，是对过去的告别，是对未来的致敬。
一位前朝翰林，在一片反对之声里，在不稳定的时局中，取得这样大的成就与赞誉，不只因为他做了北大校长，更是因为他的思想，在当时乃至一百多年后的今天，都发人深省，可谓“故纸堆里听惊雷”。
在院长赠书以前，我也曾读过岳南的《南渡北归》，一部讲述**大师群体命运“剧烈变迁”的“史诗巨著”（书评如此，引之）。与这部掺杂史料、点评与分析的书相比，收录原文的《中国人的修养》（下文一并称《中》）便显得相对晦涩枯燥。问我爱看吗？
不爱看。尤其前几章，看得头晕，只好每一章都做些笔记以便资料查找。第一部分《中学修身教科书》（下文一并称《教科书》）看完了，b5的活页纸笔记，便唰唰写了近十页。
文白交杂，实属正常。毕竟蔡元培曾参与殿试，算得上满腹经纶。当时白话文运动还未大规模展开，《教科书》作为中学教材，自然满篇之乎者也，不难懂但难读。
还好1916年的《华工学校讲义》，变得浅显易懂，相较于《教科书》更多些趣味。末尾的《散论》更像蔡对自己的剖析，对兄弟姊妹的劝诫，深入浅出，娓娓道来。读得多了，阅读之始的茫然厌烦自然也转变为喜爱与更深的敬意。
在《教科书》上篇第一章第二节“体育”的笔记中，我写下这样一段话：“何谓大师？抓握有度。
从最洪荒处走过来，向最渺小处说开去。”这不仅是说我眼中的大师形象，更能展现我心中的大师风范。以我之见，大师之风，自有其独到之处，但并非一成不变，而是随着受众对象的不同而变化，将读者与听众作为倾心交流的对象，而非随意戏弄的玩物。
在《中》里，第一部分作为教科书，显得相对正式，而后面的讲义乃至散论，便相当通俗易懂了。我不喜花间词艳丽颓靡、堆砌辞藻之态（且不论内容如何，个别词语的用法可以拿来参考，但整体行文态势食之无味，令人生厌），也不喜当下许多青中年自诩“情感博主”“知名作家”，实则挂羊头卖狗肉，敲着键盘发表一段不知所云的段子、鸡汤，以达显耀或发泄等目的。我尊重他们的写作态度，会参考那些值得好好思考的段落，但这不是我最喜欢的写作风格。
我所爱的，像乐天、老舍、丰子恺，都是天生有趣而真诚的人。也有词语风格独特的，像张爱玲，拿捏人物把握情节，当时无可比；像简嫃，每一篇散文读来都好似一首饱满充沛的诗。她们的风格独树一帜，但也是真诚的。
真诚，不仅是做人要务，写作方面更是如此。因此，虽然《教科书》因时代原因，读来颇为艰深，但也是我本人文言修养问题，且内容并不难。好的文字，给人以联想与想象的空间。
《中》我一边读，脑海中就一边浮现出蔡先生的样子。我看过老**，对他的矮小身材，温和神态印象颇深，总把他和胡适之先生联系到一起，觉得他们的这种谦恭有礼颇为相似。
《中》是文言文优势的集中体现。一篇《德论》，几百字便能准确概述作者希望的学生形象（行文至此，想起1934年黄侃与胡适的文言白话之争，不禁莞尔），但这种简洁却不失有序。以阅读较为细致的《教科书》为例，分为上下两篇：
实践心理学和理论心理学，每篇文章都有自我修养、家庭等章节。从小到大排列整齐，逻辑清晰，层次分明。举个不恰当的例子，如果说整部《中》是一头牛，那么蔡元培一定希望当时的老师、学生们，如今的读者们做一名庖丁，按他的行文脉络（即这牛的骨架构造与肌肉纹理）去分析（肢解），才能最终悟得真意（将其拆解入腹）。
因此，在看书前，尤其是工具书、教科书，抑或学术**，首先看一遍目录是有必要的，它能最大限度地辅助理解且满足需要。
仔细阅读，我们才能体会到蔡元培的伟大。这是我之前提到的蔡的想法。生活学习中，偶有耳闻目睹身边人对于蔡等一干大师的不屑一顾，为此忧虑的同时，也不免有些宽慰。这种***常与不以为然，正是这种思想平民化乃至大众化的体现。
如果蔡元培的思想仍然被视为神，那就是我们的无知和不幸。但我也忧虑，为他们无法体会的精神痛心惋惜。宽慰、忧虑得多了，了解得便也多了，正所谓久病成医。
马克思主义哲学中，重要一条便是“实践决定认识”；中国老话里，常讲一句“时势造英雄”。我们不否认机会对一个人的重要作用，但要进一步考虑它，因为人的英雄性质。蔡在前朝变法关口开始了解西学，同情维新，这为他此后独树一帜的教育理念发挥了不可磨灭的作用。
而在**初年临危受命，真正显露了他非凡的才能。倘若蔡是一名旧式文人，学***都死板老套，对于黎民百姓、穷苦学生毫无同情，想必也不可能生出变革之心并付诸实践。《中》里不只一次提到的男女平等、夫妻相敬、主权独立等内容，早已成为我们今天恪守的不二法门。
从古至今，大师们的思想远远高于时代，蔡元培也是如此。《中》的一些话语平实而富哲理，如“例言”所提“立说务期可行，行文务期明亮”，“体育”所论“夫一人之身，本不容以自私”，诸如此类，引人沉思。而其他一些观点也有待思考，如“天职与本务”“自杀”等。
在学习和研究中，所有的科学都是一样的，不是崇尚权威，而是追求真理。我们尊重蔡元培，和我们讨论书中的观点并不矛盾。即使在这种思想碰撞中，我们也可以加深对蔡本人，甚至**的理解。如开篇所提“孝为百行之本”，正是是国人重孝的真实反映。
孝本无过，但以何等形式重孝，如何看待愚孝，便是值得思考的问题了。读书就像和品德高尚的人谈话。呜呼！
歌德诚不欺我。
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红星照耀中国读后感个人心得
当我们突发奇想时，我们不妨用文字整理一下思绪，记录下来。写心得体会可以提高我们的工作效率和工作质量。希望这份“红星照耀中国读后感个人心得”能够符合您的阅读口味让您感到满意，如果您想了解更多请继续关注我们的网站！
红星照耀中国读后感个人心得(篇1)
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的作品，我第一眼看到这本书的时候，是无比的惊讶，因为这本书竟然是外国记者写的。埃德加·斯诺真实地报道了中国革命根据地政治、军事、经济、文化、生活等各方面的真实情况。
虽说还未看完这本书，但开篇——《探寻红色中国》就给了我许多的感慨与反思。
“中国共产党人究竟是什么样的人?”这个问题引发了我极大的思考，我以前也从未想过这个问题。是啊，中国共产党人究竟是什么样的人呢?
想起《卜算子?咏梅》：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”于是我想，中国共产党人应该是拥有像梅花一样的秉性的人吧!
中国共产党人的精神支柱和政治灵魂是：共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。开展党内政治生活的首要任务：坚定理想信念。中国共产党人坚定信念，他们热爱祖国的大地，热爱生长在这大地上的人民。他们毫不动摇地坚持祖国文化。曾在一篇文章上看到过这样一段话：“他们舍己为人、奋勇当先，三河坝阻击战，革命军人一个个奋勇争先，为战友换取撤离时间而牺牲自己，这是同志的真情友谊，是血浓于水的革命感情，生命换不回，我无法控制我的眼泪。”的确，他们是时代的精英，是中华人民的带路人，他们在战场上奋勇杀敌，前仆后继，他们为了祖国，为了人民，献出了自己的青春，以至于生命。他们中的许许多多人，人们甚至还不知道他们的名字，但他们是伟大的，他们凭着这样的精神，让中国共产党渐渐壮大起来。
想起陈惠瑛的祖父对她说的话：“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”是的，我们应该像梅花一样，拥有坚韧不拔、不屈不挠、自强不息的精神品质。“文学艺术史上，梅诗、梅画数量之多，足以令任何一种花卉都望尘莫及。”因为国人赏花，不仅赏花的外表，更欣赏花中蕴含的人格寓意和精神力量。
让我们学习梅花精神，传承中国共产党人的高尚品质。
红星照耀中国读后感个人心得(篇2)
我爱阅读!我最喜欢看英雄人物传记和红色经典书籍。
暑假我一口气读了好几本，其中令我印象最深刻的是《红星照耀中国》。这本书是美国的埃德加·斯诺以一名旁观者的身份真实地记录了红军战士们的生活。向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界里获得了轰动性的影响，是一部文笔优美，纪实性很强的作品，被誉为“研究中国革命的经典百科全书”。
读了这本书，我了解了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等中国共产党的领导人和红军将领的生平经历，我仿佛亲眼看到了红军二万五千里长征中付出的艰辛，我知道了真正的红军生活，我还知道了“红小鬼”，这是一群可爱的小战士，都出身于中国穷苦的农民家庭。他们爱恨分明、勇敢善良、刚毅坚韧、忠贞不贰。我对那些经历战争和被白军剥削的老百姓深感同情，在那样烽火连天的艰难岁月中，深深地感受到中国共产党领导人进行革命的伟大光辉历程，深刻感悟革命英雄人物的坚定信念和英雄壮举。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”《红星照耀中国》这本书向世人宣告：中国共产党及其领导人的红色革命如一颗光华璀璨、熠熠闪光的“红星”，永远照耀着朝气蓬勃的中华大地。
同学们，我们要铭记历史，珍惜今天的幸福生活，不要辜负党和国家对我们的期望。我们是祖国的未来，民族的希望。我们要勤奋学习，努力学习科学文化知识，长大为建设祖国添砖加瓦!
红星照耀中国读后感个人心得(篇3)
“红星照耀中国”在那个时候，共产党也许就像一颗“红星”，用他微弱的光芒去点亮百姓的希望，点燃革命简单信念的大火。
如果说 是为革命付出力量，坚定斗争的人信念照耀了共产党，那么又是什么照量了那些身处困境的人呢?在作者斯诺的采访中，毛泽东，朱德榜上有名，他们引领着共产党，使共产党上下团结一心，没错，他们就像是共产党中的红星，是共产党走向辉煌。
在一步步走向成功的路上，自是有许多形形色色的人的出现，如果说，除了父母家人，我的小学语文老师便是学习路上的一颗明星。
小时候每次到练习作文和考试写作文的时候必定是一片哀嚎，我也不例外，要知道什么写作文呢?最烦了不仅字数多，显得自己手还酸，更可怕的是我们的语文老师是要狠狠的修正我们的作文。犹记得三年级的时候一篇500字的作文，从选题构思提纲通过才可以开始，在写完后由着老师的顺序进行修改作文。如果你今天被叫到了，那么实在是不幸，你将一天没有副科，沉浸在一堆作文中，无法自拔。
记忆最深的一篇《某某某你辛苦了》那次实在是没有什么思路，瞎编一个题目大纲混了过去。可再修改的时候，我栽了个跟头，一字一句的改，可我还是不懂如何去推敲文字，最后老师不耐烦了让我重写一遍，并且明天交上去。这仿佛击垮了我内心最后的一根稻草，几乎是一边哭一边写完的，纸上还有泪水印记，我本以为重写这篇作文可以通过，可没想到被老师说没有用心在写，并重写一遍。
那时候就我一个人，其他人都在都去上体育课了，伴随着微弱的抽泣，老师发现了我的困难，并找我谈了谈，让我意识到了自己的缺陷——少练习和缺少好词好句。于是在每一次的作文中，我都会主动请缨多写，老师也很耐心的帮我纠正错误几遍文章已是家常便饭，按照当时的的话来说就是喝了鸿茅药酒，可也正是如此，我以后的语文作文分数都名列前茅，为为以后的分数打下了基础。
坚定，坚持，不顾艰难，既是红军的思想，也是在学习路上取得成功的唯一方法。
红星照耀中国读后感个人心得(篇4)
斯诺看见红星照耀着中国的西北一角，看见红星照耀着中国大地。
几十年后的今天，我再一次跟随作者斯诺走完了漫长的红色之路。我仿佛真实的看到，中国革命就在眼前发生，中共领袖的高瞻远瞩及准判断，真实的报道了伟大的长征和构成中国现代历史重要转折点的西安事变。
美国历史学家拉铁摩尔曾经说过，“当人们在政治上陷入思想苦闷的情况下，埃德尔。斯诺的《红星照耀中国》就像火焰一样，腾空而起，划破了苍茫的暮色。”我们常常听别人提起中国革命事业，却未曾对此有着更深的了解，正是埃德加。斯诺的《红星照耀中国》让我对中国的革命事业及优秀的中国党领袖都有了不一样的了解。
最让我难忘的，是李长龙讲述贺龙的片段，一字一句中，塑造出了鲜活立体的人物形象，呈现出了人物真实却又不同于所闻的样子。贺龙出生贫苦家庭，同情穷人，国民党对农民的恶意屠杀，激起了他投身革命事业的决心，贺龙口才很好：“他口才很好，在国民党中中是有名的。李说贺龙说起话来能叫死人起来打仗”，作者在书中这样描述。急躁却又谦虚，英勇无畏又平易近人，这便是作者笔下的贺龙。或许有某种力量使得他们个人的痛苦或胜利成了大家集体的负担或喜悦，有某种力量消除了个人的差别，使他们真正的忘记了自己的存在，但又发现存在于他们与别人共自由同患难之中。
在革命这条道路中，年轻的战士们不畏艰险，英勇向前，即使遇上了长征，道路艰险吃皮带，扒树皮，也绝不放弃。其间经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，翻过雪山，走过荒地，行程两万五千里，我不禁惊叹：这简直是中国历史上的一大奇迹呀!
“长征精神”还有中国人民的“革命精神”都值得我们学习发扬，忆古思今，多少人像远征的战士一样报效国家，而我们也应该竭尽全力，努力报效祖国。
本书体现了作者“不虚美，不隐恶”的史家记载精神，同时，斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，闪耀全世界。
红星照耀中国读后感个人心得(篇5)
曾经有这样一群孩子，他们出身贫苦，稚气未脱，在剥削和压迫中成长，他们活跃于苏维埃共和国的每一片土地。这些藉藉无名的“小红鬼”们，便是千百万人民群众在革命实践上一个真切的缩影。
初入红区，斯诺并未感受到这群孩子们的独特，穿着大上几号的军装，垂垂欲坠的红军八角帽，极别扭的着装在他们看来是“革命”的象征，因为他们还有一个响亮的名号“少年先锋队员”全身迸发着一种令人惊异的青年运动所表现的生机勃勃的精神。
这样一个朝气蓬勃的团体，在红军***日理万机的间隙，贯注了灵动的色彩和无限活力，在那些名垂千史的***身边，从未缺少过这样纯粹质朴的孩子，以至诚热情的心将他们的“马克思主义词汇”伴着浓重的乡音娓娓道来。看似尚且年幼的孩子，却是带着得意扬扬的语气阐述自己数年前参加红军的履历。他们或许没有悟透何为共产主义，有的只是一个质朴的信念：红军是要解放贫苦人民的！在他们简单纯粹的心中，参加“少年先锋队”，被战士们亲切地呼成“小鬼”，都是从前不敢奢想的殊荣。
但这群小战士们，却与真正的战士无异，他们从未因年少而要求特殊待遇，他们与游击队一同上战场，以致于引起白兵的嘲笑，他们的确是太小太轻了。这样的小战士，也有数百名，在暗无天日的***监狱里，孱弱的身板经受着严刑拷打，但他们的坚忍与忠诚令人叹服，这样的精神，与他们对红军的崇高推崇息息相关，这只有如此年轻的少年才能做到。
这样的一群“红小鬼”，真正极载入史册的却是寥寥无几，令人痛心哀婉的是，这些年轻的小战士们，在漫漫历史长河中，在战火纷飞的岁月里，或许只留下了一个无名无姓无迹的土丘，蔓上生生不息的如同他们一样充满朝气的青草，曾与他们亲密无间的伟人早已名垂青史，而他们也许身首异处，在祭尊了鲜血的土地下，如过眼云烟般消逝……
这些“小红鬼”（少年先锋队员），他们也才十几岁就踏上了长征的道路，而曾今十岁的我们仍是一个个不懂事的孩子，也成为少先队员，可他们已经成长为顶天立地不怕牺牲的男子汉！想想他们当年的生活再对比我们现如今的幸福生活。
他们身上的“红色精神”应当由我们继续传承下去。
马云管理日志读后感(篇二)
阅读一本好书能洗涤我们的灵魂，作品是一部让我们受益匪浅的作品，由作者书写，这时写一篇读后感就显得尤为重要了，你知道如何写一份作品读后感吗？也许下面的“马云管理日志读后感(篇二)”正合你意！希望能为你提供更多的参考。
浏览了很多文章发现“马云管理日志读后感(篇二)”最为惊艳，作品中的相关情节，读了以后让人不断地回味。 阅读不仅需要理解书中文字，还要从中寻找哲理感悟，怎样写出层次分明的作品读后感呢？本文或许能帮你解答疑问希望你喜欢！
《马云管理日志读后感》
马云，中国著名企业家和慈善家，阿里巴巴集团的创始人。他以其独特的管理风格和卓越的领导力积极影响着中国的商业界和社会发展。马云的一本书《马云管理日志》引起了广泛的关注和热议。这本书记录了马云与阿里巴巴公司的创业历程和管理经验，对于理解他的管理思想和实践方式具有重要的意义。
《马云管理日志》一书以日志的形式呈现，其中包含了马云在阿里巴巴公司的日常工作和管理经验，以及他对于企业文化、团队合作、人才选拔和战略决策等方面的思考。通过深入了解马云的管理思想，能够从中学习到很多宝贵的经验和智慧，并将其运用到自己的管理和领导实践中。
马云的管理思想强调团队合作和人才选拔的重要性。他认为组建一个优秀的团队是企业成功的关键，而选择和培养人才则是领导者的首要任务。他鼓励员工发挥自己的专长和潜力，激发团队合作的动力和创造力。他强调不拘一格，不一定要招聘学历出色的人才，而是要看重人的潜力以及对阿里巴巴公司文化的认同。在他看来，员工的忠诚度和奉献精神比学历更加重要，只有这样，才能构建一个充满活力和凝聚力的团队。
马云的管理思想强调创新和变革的意义。他认为，创新和变革是企业发展的必然选择，也是企业长久发展的源泉。在他带领下，阿里巴巴公司从一个小公司发展成为全球知名的电子商务巨头，正是依靠创新和变革的力量。他鼓励员工不断探索新的业务模式和市场机会，不断推陈出新，追求卓越。他提出“不做第二个亚马逊，只做第一个阿里巴巴”的口号，表明了他对创新和独特竞争力的追求。
马云的管理思想还强调品牌建设和长远战略的重要性。他认为，一个企业只有建立起强大的品牌形象和声誉，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。他强调投资于品牌的力量，通过建立和维护良好的品牌形象，赢得消费者的信任和忠诚。同时，他也强调长远战略的意义，指出领导者需要具备远见和决策能力，能够积极应对市场和行业的变化。
小编认为，马云的管理日志中蕴含着丰富的管理经验和智慧，对于理解他的管理思想和实践方式具有重要的启示意义。他通过强调团队合作和人才选拔、创新和变革、品牌建设和长远战略，为打开了一扇了解企业成功的窗口。可以通过学习马云的理念和实践，不断提升自己的管理素养和领导能力，为的企业和团队带来长久的成功和发展。
《创造适合学生的教育》读后感(篇二)
读书，在某种程度上，可以让人获得优越感，在阅读作者写的作品的过程中，我们的思绪随情节变化，正是学知识关键时期，养成读书的好习惯就非常重要。记录感受也同样重要。那么你会写作品读后感吗？小编花时间专门编辑了《创造适合学生的教育》读后感(篇二)，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
我们读了作者写的作品，其实不得不为主人公的而感叹。 书评不必单一，可以从多个方面来表达自己的阅读感受，我们根据您的需求编辑了“《创造适合学生的教育》读后感(篇二)”，欢迎阅读希望您在这里能找到您所需的信息并收藏！
在读冯恩洪校长的《创造适合学生的教育》时，不禁又到网上搜索了一下他的其他事迹及著作。认真读来，每一个故事都发人深思，每一个案例都透露出他作为一名教育人的独特见解。
1、做一名高尚的职业人。
这是冯校长在伦敦经历的一个案例。
有一次在英国酒店事先预定了出租车去机场。到了约定的时间出租车却没来，当他正不知怎么办时，酒店老板告诉他，他约的出租车司机正在找他。当他见到那个人时，他吃了一惊。那人穿的西装折合人民币约十二万多的西装，开着一辆豪华的房车。正当冯校长疑惑时，那人解释说自己是出租车公司的副总裁，由于公司出租业务繁忙，所以只好用自己的私家车来接冯校长。并且非常谦恭地帮冯校长灵拎箱子。当冯校长表示感谢时，对方的回答是：伦敦的出租车司机都会这样做。由此，冯校长感受到的是作为一名职业人应具备的素养。
听到这个案例时，我便反思自己，自己具备职业修养吗？每天按时上下班，精心准备每一节课、认真辅导每一名学生，对学生实行分层评价……做到这些就具有了职业道德了吗？如果按时上下班是因为学校的纪律要求；如果精心准备每一节课是因为担心领导的抽检；认真辅导每一名学生是为了让学生考一个好分数为自己争脸……如果是出于这样的目的，职业道德岂不是变成了法律条文？
《道德经》谈到，德行遵从于“道”，而“道可道，非常道”，于是德就是在尊重规律中一种自觉的行为表现。也就是说，德，没有功利性的目的，它是自然中的一种自觉，是自觉地对自然规律的尊重。
假如每天按时上下班，是因为自己对事业的敬重，精心准备每一节课是因为对教学的敬畏，认真辅导每一名学生是因为尊重生命,那么，这就是一名职业人所应有的高层位修养，是一种“秀外慧中”地对“道”的尊崇，对“德”的践行。
2、做一名高雅的读书人。
冯校长在谈到读书时有这样的观点“读书可以使自己变得更聪明，使自己变得更有智慧”。他说他对教育改革的认识过程来源于读书。“当读书使我对教育的认识由简单走向庞杂，再从庞杂回归到简单的时候，我发现我把握了教育的真谛。”
教书的不读书，还有什么人来读书？教书的不被书香浸淫，书的魅力如何传扬？冯校长儒雅的举止、博学的言谈，传递出一个真正的读书人的气度，而这样的气度本该是教师都要拥有的。
反思自己，算不上是一个很好的读书人。也喜欢读书，但读书时激发出的灵感却总不能被记录下来，更不能有效地实施。
“脑袋富裕比口袋富裕更重要”，我该如何让自己的脑袋更富裕呢？这是我的目标。
中国近现代史读后感基础版
我们在读书当中开拓视野，学会知识。阅读完作者写的作品之后往往受益匪浅，心中拥有不少的想法，此时读后感的作用就是将我们的见解记录下来，帮助我们更有效的抓住重点。你是否会习惯性的从一些角度写作品的读后感呢？有请驻留片刻，小编为你推荐中国近现代史读后感基础版，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
《中国近代史》是灾难深重的历史，是中华民族的屈辱的历史，中国人民饱尝了帝国主义的侵略和欺凌。在中国近代史上，大大小小的帝国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订的不平等条约有几百个，中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。这些条约给中国人带来了野蛮和屈辱。
一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整，因此我们要牢记中国近代屈辱的历史，铭记落后就要挨打的历史教训。勿忘过去，面向未来！用我们的勤勉与奋斗去开创一个全新的未来！这是一部不屈不挠的抗争史。
在西方列强野蛮侵略中国的同时，伟大的中华民族和不屈的华夏子孙，进行了一系列的抗争，有来自社会底层，也有来自清政府内部，有的是有组织的，有的是群众自发的。在第一次鸦片战争中，尽管有一些民族败类，但是清政府和广大爱国官兵也进行了一些英勇的战斗，涌现出像林则徐、邓廷桢、裕谦、海龄、关天培、陈化成等大批爱国将领；在第二次鸦片战争中，也出现了前仆后继抗争的壮烈场面；在中法战争中，冯子材无所畏惧，领导取得了镇南关大捷，刘永福领导黑旗军威镇敌胆，爱国海军在马尾海战中表现出了临危不惧、英勇战斗的精神；在中日甲午战争中，左宝贵、邓士昌、林永升、刘丁汝昌等人以身殉职，上演了可歌可泣的英勇事迹，各地民众自发抗日，都体现出了中华民族顽强不屈的爱国抗争精神。
除了清政府及爱国官兵的抗争外，广大人民群众从未放弃斗争，帝国主义侵略到那里，就在那里受到抵抗。尤其在第一次鸦片战争中，广州三元里民众的自发的抗英斗争，显示了中国人民的反抗精神；在19世纪六七十年代，还出现了大量的反洋教斗争。在中国近代史上，还有两次大规模农民运动给帝国主义主义势力以沉重打击。第一次是太平天国运动：这是中国近代史上一次规模巨大的反封建反侵略的农民革命运动，在打击中国封建统治的同时，还承担起反对外来侵略的任务，给外国侵略者以沉重打击，打破了西方侵略者迅速把中国殖民化的企图。第二次是义和团运动：1900年爆发的震惊中外的义和团运动，是一次以农民为主体的人民群众为扞卫民族独立而展开的反帝爱国运动。虽然它失败了，但表现出的中华民族的不畏强暴、不怕牺牲的英雄气概使帝国主义认识到中华民族的不可征服性。
最后，在第一次世界大战后，为维护国家主权，1919年爆发了五四爱国运动，波及全国，工人阶级登上了政治舞台。五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建运动，促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立创造了条件。这是中国人民的一部探索史。
在近代中国的特殊时期，中国的根本任务是维护民族独立和主权完整，促进经济发展，实现政治进步。在为了完成这些任务的过程中，在伴随中国艰难的近代化历程中，先进的中国人进行了一系列的探索，既有政府运动，又有新生阶级代表，既有地方大员，又有思想精英。
[精]《永远的西瓜小丑》读后感篇二
科罗廖夫曾说过，人离开了书，如同离开空气一样不能生活。读完作品这本书的人，都被其深深打动，最好的去记录这种阅读心得的方式就是动力写一篇读后感。在读了作者的作品后，读后感该怎么写呢？小编花时间特意编辑了[精]《永远的西瓜小丑》读后感篇二，更多相关信息请继续关注本网站。
阅读了作者写的作品以后，不禁会被作者的才华所震撼。 将书中的中心思想记录下来，有助于更好地整理读书笔记，今天的编辑为大家准备了一篇针对“[精]《永远的西瓜小丑》读后感篇二”的分析文章，把这些参考资料视为你的好朋友愿成为你走向成功的助推器！
杨红樱的作品《永远的西瓜小丑》讲的是这样一个故事：在绿草葱茏的楠木林，西瓜小丑在表演他的节目，让人们百看不厌，但是有一群马戏团的人却心存嫉妒。那些人的表演本就无趣，但他们还三番五次的来阻止西瓜小丑的表演，还告了西瓜小丑犯有“偷心罪”和“勾魂罪”。但最后笑猫，西瓜小丑的好朋友一起帮助西瓜小丑，让他再次表演节目，再次得到小朋友们的掌声。
故事叙述得十分生动，但让我印象最深的是马戏团的那些人。他们没有什么真本事，工作只做了些表面上的功夫，哗众取宠，于是美女们蜂拥而来，睁着给那些领导们戴上贵宾的胸花，又争着陪那些领导们走上红地毯。这样的镜头比比皆是，这样的行为最终受到别人的唾弃。
但这种事情在我们身边也时常。中秋节的晚上，我和妈妈一起去大卖场，买了许多包装精致的月饼。回到家以后，全家就围在一起吃了起来。“啊！真难吃！”外公皱着眉头说道，“这月饼味道不对呀！”妈妈看了一下月饼盒反面的生产日期，原来早已经超过保质期了。于是我们只好将月饼扔了，面对这样的商家，我心中很愤慨，作为商家，商品质量始终应该是第一的，包装是其次的，不应该外表精致，而内在的却是一塌糊涂。这简直就是“金玉其外，败絮其中”。
这真是一本好书，让我们懂得一个道理：追求实在。这本书是黑暗中的一盏明灯，带给了我感动和真诚。
