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幼儿园教育教学工作

幼儿园教育教学工作计划2024

时间:2024-01-17 作者:大红薯

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幼儿园教育教学工作计划2024(篇1)

一、指导思想

本学期围绕幼儿园三年规划,以“规范办园、精细管理、提升内涵”为发展目标,结合《未成年人道德教育》的逐项要求,根据我园实际情况,以优化幼儿一日生活,建立良好的工作秩序和常规标准为核心,加强教育教学研究,在实践→反思→改进中提升教师的教育教学水平,打造优秀教师队伍,促进幼儿、教师健康成长。

二、年度教学工作目标

优化课程,精华管理,强化队伍,提升内涵,促进幼儿、教师健康成长。

三、学期重点目标

标准化、流程化、制度化的落实。

2.加强教师队伍的建设,在层级培训中提升全园教师的专业素养。

3.完善教科研组织建设,加大课题研究的力度

四、分解目标与措施

(一)精化管理

标准化、流程化、制度化。

经常巡视各班的保教工作开展情况,及时发现问题及时解决,为教师提高有效的指导策略。

心到,加强班级安全工作的管理,每月对幼儿做出正确的评价并及时向家长反馈及时沟通调整。

年级组计划,力求主题鲜明,内容丰富,形式多样。切忌不切实际的“高、大、空”,教务处定期对照各班、各组计划检查教学工作。

措施的体现,效果分析中有对本次活动安全事项的小结;并要求45岁以下的教师单周一次创新活动,双周一次电化教学的课程体现。

6、科学合理的运用功能室,按教务处的排班计划按时开展活动,并做到有活动记录。

安全教育与日常教育教学相结合,在幼儿园一日生活的各个环节中渗透,并以“大手牵小手”的形式,由孩子带动家庭,由家庭影响社会,全民参与到“文明创建”中来。

体育、晨间、户外等游戏活动,积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容,把”文明礼仪”教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动,加强游戏活动的指导,通过游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展.

(二)教师队伍

1、加强教师师德师风建设,结合“文明创建”工作,对照“核心价值观”,努力打造一支高素质的教师队伍。

x开展道德讲堂

x读书活动

x师德演讲

x国旗下宣誓

x教师礼仪培训x

2、新教师培养。

x继续研读《幼儿园一日生活组织与策略》,帮助新教师尽快熟悉本职工作,能顺利地开展一日活动。

x开展“岗位练兵”活动,帮助新教师尽快成长。

x继续为新教师配备师傅教师,增强带教老师的责任心,从各方面关注新教师,使其尽快适应工作岗位。

x为新教师提供各类培训的机会,增强教师的素养。

3、青年教师培养

x借助于年级组活动的开展,为这部分教师压担子,提高她们的组织能力,大胆探索教育工作的新思路。

x学习提高操作、使用媒体的能力,进一步提高使用现代教学媒体的能力。

x继续加强青年教师的基本功训练,坚持“每周一练”的专业技能培训,提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力,独立自主完成教学活动。

x绘画(芮)

x手工(徐)

x钢琴、歌唱(朱)

x舞蹈(李)

x阅读(应)

4、成熟教师的培养

增强经验型教师的工作积极性,挖掘她们的优势,如:班级常规管理方面等,通过开设讲座及讲授等方式,调动这部分教师的积极性。鼓励教师继续参加各类进修,始终保持与时俱进的脚步。发挥老教师的“传帮带”作用,指导青年教师科学开展班级各项工作,做到言传身教,以身示范。

x优秀进步青年考核

x优秀带教老师考核

(三)教育科研

1、以年级组为单位开展年级组的教研活动,活动内容多样做到有计划,有内容,有总结。

2、成立教研沙龙,制定各组教研计划,在组长的带领下,以开展研讨活动,促进教师发展为目的,开展各种形式的教育教学研讨活动。

x音乐游戏(吴)

x体育游戏(何)

x创意美术(芮)

x绘本阅读(田)

进行课题研究、“一对一”帮扶、积极参加各类评比活动,保质保量完成任期内的各项考核目标义务。

“一课三研”、“同课异构”、“基本功大赛”等活动,给青年教师搭建展示和交流的平台,从实践中反思,在反思中不断成长、成熟。

快乐的幼儿。

(四)家长工作

1、成立家长委员会,充分发挥家长教育资源,切实发挥家长委员会的辐射带动作用。及时与家长沟通孩子的发展情况,关注幼儿的个体差异,获得家长的理解与支持。

2、充分发挥网络的作用,定期班级网页及家校互动平台,增加与家长沟通的机会。

班级博客、家长学校、亲子活动、半日活动等增进家园沟通,向家长宣传“科学育儿”的方法,“文明礼仪”的行为、并围绕“核心价值观”对家长进行专题培训,取得家长支持,达到家园教育一致。

4、增强家长的安全意识,保障幼儿健康快乐的全面发展。

(五)月工作计划

八月份

1、各项计划制定

2、新老生报名登记工作

3、教师培训

4、总园开学工作会议

教研组会议

6、环境卫生检查

创建班级博客

九月份

1、幼儿入园,教学秩序正常化

成立家委会

国旗下讲话

4、开学第一课(听妈妈讲那过去的故事)

5、结合“教师节”开展感恩活动

6、9.18安全演练

7、结合“中秋节”开展活动

8、片级教研活动

家长礼仪培训

环境、区角创设

礼仪小卫士上岗培训

年级组园本培训活动

迎国庆亲子活动(大班)

“宝贝电视台”启动

电子白板课例比赛

十月份

爱家乡情感教育

新教师拜师b、年级组教研活动

3、各年级组开展社区活动

4、片级教研活动

5、向家长开放半日活动

6、各班结合重阳节开展敬老活动(中班)

7、幼儿冬季运动会筹备工作

冬季传染病预防宣传工作

新课题开题工作

新教师考核课

年级组园本培训活动

幼儿体操比赛

环境卫生、保教常规检查

十一月份

1、消防安全教育活动(11月7日)

2、青年教师绘画比赛

3、幼儿冬季运动会

4、片级教研活动

5、教师外出学习

学习汇报b、教学研讨

7、年级组园本培训活动

保教常规检查

十二月份

理论学习b、教学研讨

2、片级教研活动

3、各班结合圣诞节开展活动(小班亲子活动)

手工展)

5、冬季校园安全工作

6、校园安全演习

7、年级组园本培训活动

8、两园幼儿比赛活动(内容待定)

保教常规检查

元月份

1、元旦庆祝活动

2、幼儿技能达标活动

3、教师读书活动比赛

4、完善校本研训册

资料整理

学期总结

幼儿园教育教学工作计划2024(篇2)

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》精神为指导,结合本园实际,加强教师培训学习,以幼儿全面、和谐发展为目的,做好保教工作。

二、主要内容

(一)、加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素养。

《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《万店镇小学幼儿园管理工作方案》、《万店镇小学一日工作规程》等,不断提升教师的理论素养。

取长补短,力争每位教师都会唱、会跳、会弹、会画、会手工制作,扎实锤炼教师基本功。

3、利用坐班时间,共同探讨幼儿教育方法,每学期至少撰写一篇高质量的幼教论文,每周在本校的校园网上发布一篇关于幼教的文章。

4、坚持工作例会制,引导教师关注社会热点和幼教发展动态。

互评,充分展现不同的教学风格,不断提高教师的业务水平。

《如何在一日活动中培养孩子的规则意识》,制定学习内容并积极开展活动。

7、本学期开展教师优秀备课笔记评比活动。

8、继续发挥家长和社会的广泛监督作用,进一步规范我园的教育行为。

(二)、组织丰富多彩的教学活动,注重过程与实施,全面提升教学质量。

1、各班合理制定学期教学计划,要求班级计划有可操作性和实效性。

音乐、美术、手工的教学督导力度,注重幼儿的全面发展。

3、深入开展早期阅读教育工作,增设经典诵读课程。

4注重孩子的心理教育,让他们敞开心扉,善于表达。

5、开展丰富多彩的教学活动,给每位幼儿提供自我展示的机会和条件。

(三)、密切家园联系,加大互动力度,形成有效的家园合力。

1、明确各自的职责,加强沟通与合作,形成强大的合力。

2、请家长走进课堂体验并与教师共同探讨幼教工作。

3、广泛开展家园互动和亲子活动。

4、继续坚持家长联系制度。

三、具体工作安排

二月份(礼仪月):

1、召开幼儿园教职工会议,安排开学工作。

2、全面整理环境卫生,营造宣传氛围。

《万店镇小学幼儿园教学内容与进度表》。

4、给新入园的走读幼儿办理学生证,家长需持证签字接走幼儿。

5、对幼儿进行常规训练,培养孩子的安全意识和自我保护意识。

6、开展文明礼仪专项教育活动,让每位幼儿会问候,会使用礼貌用语。

7、制定幼儿园及班级工作划。

8、启动幼儿操 。

三月份(孝心月)

1、教授新幼儿操,规范动作与要求。

2、结合“三八妇女节”开展“我讲孝心”活动,各班上交《家园活动方案》。

3、初定“六一”汇演节目,并开展训练。

4、教学月查。

四月份(亲子活动月)

1、组织各班亲子互动活动,各班上交《亲子互动活动方案》。

教学评比活动。

3、教学月查。

五月份(才艺积累月)

1、迎接“六一”准备工作,精心组织“六一”汇演节目。

2、举办幼儿画展。

《如何在一日活动中培养孩子的规则意识》。

4、开展经典诵读评比活动,中班以诵读古诗为主,大班和学前班以诵读《三字经》为主。

六月份(展示月)

1、举办“六一”汇演,请家长观摩。

2、组织期末展示活动。

3、教师基本功展示。

4、各班评先“好宝宝”。

5、上交教学论文。

6、各班进行学期工作总结,撰写并上交工作总结。

7、精选教师在校园网上发布的文章,并进行评比。

8、安排招生工作。

收集教学资料和贵重物品。

幼儿园教育教学工作计划2024(篇3)

新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析:

我班幼儿共有幼儿姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。

数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体,缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢;一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活,许多幼儿的规则意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。

针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点:

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标

(一)健康

一)、身心保健

进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便,正确使用手纸。

4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

二)、体育锻炼

变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向。

较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转,能单足站立一定时间。

6、提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。

7、能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。

分散、整齐队列、变换队形。

有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

(二)科学

植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。

的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

能关心、爱护自然环境。

(三)数学

对物体进行分类,有初步的概括能力。

双数及相邻数,会倒和成组地数数。

一组物体(,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

减法的含义。

正确、整洁的书写习惯。

轻重、厚薄等。

右,能依据一定的特征辨别目标位置。

半点。学习看日历,知道一星期有七天。

主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

(四)社会

一)、自信心培养

1、知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2、敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。

3、不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己。

二)、人际交往

1、主动准确使用礼貌用语。

谈话。

3、知道接待客人的方法,主动与客人聊天。

三)、行为规则

1、愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。

交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。

合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

四)、民俗文化

1、了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。

2、关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。

3、知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。

(五)美术

一)、兴趣与审美

1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现。

雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二)、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。

三)、手工

1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。

线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。

折叠剪来表现物体的形象特征。

(六)、音乐

一)歌唱活动

1、积极地参与歌唱活动。

饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1—c2。

齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。

即兴唱。

二)韵律活动

1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。

速度、节拍、节奏型、难度等。

情感和内容,积极使用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。

三)、节奏活动

的基本演奏方法。

2、积极尝试自制乐器,辨别乐器的音色。

音量、节奏型配置的表现规律,积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。

四)、欣赏活动

观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的'能力。

观赏舞蹈表演的习惯。

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个人教育教学工作计划小班 篇1

一、班级基本情况分析:

这学期的小班共有22名小朋友,都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活,熟悉一日活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解他们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

2.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。

1.引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是岔口中心幼儿园的小朋友。

2.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬小椅子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

1、引导幼儿熟悉喜爱班集体,愿意亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜欢和小朋友一起活动,能交到一两个知心的好朋友。

2、引导幼儿愿意主动地和本班老师以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

(1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿做游戏、玩滑滑梯、打球等,使幼儿喜欢上幼儿园。

(3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动,使幼儿逐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

保育保健:

(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

(2)通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品入园。

(3)秋冬季节,勤晒被子,提高幼儿免疫能力。

家长工作:

(1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

(2)建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

(3)通过家长会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。

总之,过去的一学期,在保证安全的前提下,本班各项工作都顺利地开展,并收到了很好的效果,小朋友们良好的学习、游戏、生活习惯逐渐养成,各项能力不断地提高。

我班有幼儿39人,男孩22人,女孩17人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,我是一名刚毕业的学生,也是第一次真正的步入工作岗位,通过一学期的工作学习,我在各个方面都有了很大的提高,幼儿园的日常生活,与孩子沟通,与家长交流都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

1.在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,准备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,

我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。

2.我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的'习惯。在喝水秩序方面,给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来很多麻烦,我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实,从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:严格记录每位幼儿吃药情况;不漏吃;不迟吃;晨检时注意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中注意观察幼儿脸色及表情,及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注,每天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友,每星期固定为幼儿剪手指甲,每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾随时保持干净,让家长看了放心。我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境

在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。

一份耕耘,一份收获。通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们健康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快,动作发展均良好,运动能力强,基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好,思维活跃,口齿清晰,好表达;有良好的学习,生活、行为、习惯;有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感。但是,有成绩也有不足,比如:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友经常忘记擦嘴、漱口,时时要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此,今后的努力方向是:

1.进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。

4.加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。

5.加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在下学期更能提高进步。

个人教育教学工作计划小班 篇2

一、基本情况分析

我班现有幼儿29名,男小朋友15名,女小朋友14名。本班幼儿经过在园半年的学习生活,各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小二班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高,但也存在着许多不足之处,个体差异很明显。现将班级情况分析如下:

(一)健康领域

整体上幼儿都有较大提高,有相当一部分幼儿发病次数减少,上学期平均出勤率在70以上。但个体差异较大,有个别幼儿身体素质较差,出勤不高,这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。

大部分幼儿已初步具有一定的安全意识,懂得不随便离开集体,有一定的自我保护意识:少数幼儿玩得累了会主动休息,活动时有一定的自我保护动作。但30%的幼儿安全意识不够,表现为:有的随便离开集体,有的自我保护意识较差,活动中出现危险动作,如:随意爬高,幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为,如:推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念,知道必要的安全保健知识。

动作包括大肌肉动作和小肌肉动作:班中85%的幼儿大肌肉动作较协调,跑、跳、爬等动作自如:40%幼儿能连续双脚并拢向前跳,爬时动作灵活,速度很快。但幼儿拍球的动作掌握得不是很好,有的幼儿练习少的缘故,还未掌握方法,在本学期中要重点练习。

小肌肉动作方面也有一定的提高,大部分幼儿掌握了正确握油画棒运用手腕力量绘画的方法,会撕纸,能进行粘帖。在运用剪刀方面,大部分幼儿学会了使用剪刀,25%的幼儿手指灵活,能随意剪,直线剪得光滑,但仍也有一部分幼儿用剪有困难。

自理能力方面在小班一个学期的培养下取得了一定的进步,表现为:幼儿能自觉用餐:85%的幼儿能自己全部用完,个别幼儿要老师喂。在用餐方面存在的不足是:幼儿用餐存在两极分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特别慢,吃饭拖拉,需要老师不停地催促,还有的孩子用得很脏。穿脱衣物方面:部分幼儿能穿脱毛衣,裤子。25%的幼儿还有些困难,主要是方法未掌握,需要老师帮忙。

(二)语言领域

在语言方面,孩子在使用普通话方面进步较大,大部分孩子讲话清楚、完整,能准确表达自己的需求与爱好,在表述时能使用完整句。40%的幼儿讲话思路清楚,会运用一定的关联词,懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面,在一个学期的培养下有了很大的进步,65%的幼儿能安静地阅读,还有一些幼儿对图书爱护不够,拿到书没有仔细看,而是玩书,看完后也不会自觉送回书架。因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

(三)社会领域

经过较长时间的接触,孩子们已经很熟悉了,他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起,三个一群或者更多的人在一起说说笑笑,一起阅读时的交谈,游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。区域活动中,同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现,孩子们会很熟练的模仿成人的劳动,买东西时会问价钱,会主动询问,车站的小司机会主动招揽生意;娃娃生病了,娃娃家的人会耐心照顾他,小医生还仔细地给他治病,很有同情心。但孩子之间的差异也是存在的,有的幼儿交往的面较小,还不够主动。

(四)科学领域

孩子们对新鲜事物特别感兴趣,乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小,形状。在数的方面,操作材料时也掌握了一定的方法,能进行简单的分类,如按颜色分类,按大小分类等按一种要求分类的方法,也进行了比较的尝试,能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等,幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数1—4有困难。

(五)艺术领域

班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪;能感受音乐的不同节奏,并作出相应的反应;喜欢玩音乐游戏。45%的幼儿对美术活动很感兴趣,能大胆涂色,色块较均匀。30%的幼儿对手工活动感兴趣,喜欢剪剪贴贴。

二、教育教学工作任务

(一)把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据,提高园本课程的质量。

措施:

1、班级教师共同探讨,抓住幼儿的兴趣,爱好,及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下,依据《纲要》精神,结合本班幼儿年龄特点,制定明确、具体的活动目标。

2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物,给幼儿足够的空间,引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发,教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活,趣味性强。

3、在一日活动中,通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。组织园本课程的具体内容,充分调动幼儿的'各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。

4、恰当运用教育及现代化教育手段,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料,为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

6、班级教师共同合作协商,全面、细致地收集材料,课前做好充分准备,教具或所需材料提前一天准备好;课后积极反思,作好活动分析。

7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作,每周做一次有关教育内容的摘抄。

8、为幼儿建立成长档案,将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案,以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究,充分体现幼儿的探究性。

9、进行位置的转换,充分发挥幼儿的主题性,请幼儿做小老师,进行相互管理。

(二)开展丰富多彩的健康活动,全面增强幼儿体质。

措施:

1、根据幼儿年龄特点制定活动计划,遵守作息时间,保证每天户外活动2小时。

2、幼儿提供适宜、安全的活动器械,做到人手一件。本学期中,我们将在部分户外活动时间训练幼儿拍球的技能。

(a)两操内容丰富。

(b)结构、操节编排科学合理。

(c)教师口令准确、动作规范、衣着适当。

3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。教会幼儿正确保护眼睛、牙齿、鼻子、耳朵的方法。

4、坚持参加冬季早锻炼,鼓励幼儿天冷我不怕,天天坚持上幼儿园。

三、卫生工作

措施:

1、3月协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及预防工作。

2、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。

3、严格遵守卫生保健工作中的各项要求,幼儿物品专人专用,保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

4、开设“心情驿站”,为家长及时传达育儿方面的保健知识。

四、班务工作

措施:

1、班级人员互相团结,分工合作。

2、班长应严格要求自己,以身作则,事事以《幼儿园职工守则》为行为标准。坚持执行并督促班组人员进行分班,分组教学。形成良好的师德师风,要求教师思想态度端正、积极向上。

3、对幼儿有爱心,尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿。

4、对待家长热情、耐心。不向家长索要礼物或收授礼品。

5、按时着工装,保持工装干净整洁、仪表大方、言行文明、举止。

6、按时上下班,不得迟到。如需请假要提前告之班长,在不影响班级工作的前提下,经班长同意后方可请假。

7、重视保育工作,天气逐渐变暖,但早晚温差大,幼儿衣服的增减很重要,请家长带一件背心放在幼儿园,以便视情况给幼儿添加。

8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周进行一次玩具消毒,一月被褥一次。

9、重视体弱儿的日常照料工作:做好活动中的保育工作。

10、每个星期一定期召开一次班级会议,回顾一星期工作,找出工作中的欠缺点,讨论本星期的工作重点。

11、孩子能做的事,坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育,利用餐前故事进行引导。

12、设立评比栏,每月一个评比主题,(用餐、自理、午睡、参与活动积极性、认真倾听的习惯)通过相互竟赛,培养幼儿良好的生活行为习惯。

13、进行一次生活方面的能力比赛活动。

五、家长工作

措施:

1、每月建立幼儿评估,争取做到每月都能与每位幼儿家长做到书面沟通和了解。

2、定期召开两次家长会,家长开放日每月一次,使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

3、通过家长园地的开展,及时向家长宣传及幼儿园及班级大小事。

4、建立家园互动专栏,使家长对班级教育教学活动有充分了解。

5、鼓励家长积极参加园内及班级的活动,使家长成为小二班真正的一名成员。并积极投稿,参加家长学校的活动。

6、为了提高出勤率,我们将会开展丰富多彩的活动吸引幼儿。用真爱对待每个孩子。

个人教育教学工作计划小班 篇3

时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。

我班共有30名幼儿人,经历了一学年的幼儿园生活后,每个孩子都有了不小的进步,大部分幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主,培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水,教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好,基本上没有孩子将大小便解在裤子里,整体来说较上学期有明显进步,尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时,我们及时给幼儿隔上毛巾,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾,如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作,这学期几次园内卫生评比,都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍,绝不松懈,付出的劳动和辛苦总是会有回报的,这学期我班没有出现传染病,幼儿出勤率也不错。

1)本学期初,我园为实现幼儿更健康的作息习惯,特别重新调整了一日生活安排,幼儿适应较快,反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,这学期,我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展,有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系,在形式上集歌、舞、乐三位为一体,在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体,给孩子创造一个全面、丰富的审美经验,增强幼儿参加活动的情趣,促进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体四肢为乐器,通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣,通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。

2)另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。

3)本学期初,我们根据幼儿的实际情况认真制定计划,中期还对课程的设置进行了审议,发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议,以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体。

一份耕耘,一份收获,通过一学期的努力,孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强,仍然有插嘴的现象。

这学期我们在上学期环境准备的基础上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角,都深受孩子们的喜爱,同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力,让孩子们在快乐的游戏中有所收获。

这学期,我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作,使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况,并有针对性地开展幼儿的教育工作,同时也促进了与家长的相互理解,相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中,邀请家长来班观看幼儿的半日活动,使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评,也更好的做到了家园同步教育。与家长进行密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

每天严格晨午检工作,做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危险物品,及时处理。在教学活动中,培养幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的安全教育活动,增强幼儿的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒,避免传染病的发生。让家长配合教师做好安全工作,在家经常教育幼儿安全方面的知识。如:过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中,孩子们健康快乐的度过了这一学期。

回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,时时的要老师提醒等。但总的来说,这学期的收获还是多于不足,在今后的工作中,好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好!

一、班级基本情况分析:

这学期的小班共有22名小朋友,都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活,熟悉一日活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解他们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

2.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。

1.引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是岔口中心幼儿园的小朋友。

2.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬小椅子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

1、引导幼儿熟悉喜爱班集体,愿意亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜欢和小朋友一起活动,能交到一两个知心的好朋友。

2、引导幼儿愿意主动地和本班老师以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

三、主要措施:

教育教学:

(1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿做游戏、玩滑滑梯、打球等,使幼儿喜欢上幼儿园。

(3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动,使幼儿逐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

保育保健:

(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

(2)通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品入园。

(3)秋冬季节,勤晒被子,提高幼儿免疫能力。

家长工作:

(1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

(2)建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

(3)通过家长会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。

总之,过去的一学期,在保证安全的前提下,本班各项工作都顺利地开展,并收到了很好的效果,小朋友们良好的学习、游戏、生活习惯逐渐养成,各项能力不断地提高。

时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:

作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!

1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身能力与写作能力。

2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:

1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。

经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

六、认识不足,努力进步。

回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步!

不知不觉,本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。本学期以《幼儿园素质教育指导纲要》为依据,以《目标实施方案》为目标,在教育教学过程中,我们不断的探索研究,明确了教育目标。在业务园长的支持、帮助下我们反复学习,不断探索,将理论与实践相联系,用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究,使我们的教学观念不断转变。通过与本班教师的共同努力,寻求科学的教学方案,努力完成了学期目标、月目标、周目标,圆满完成了教学任务。同时,本学期我班的教研课题-《材料提供在小班幼儿搭建能力发展中的作用》,通过研究与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下:

在本学期的教学过程中,教师一边实施课程方案,一边领悟《纲要》的精神,并灵活运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容:教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么,明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系,在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、指挥者,而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中,我们发现,要促进幼儿主动学习主动发展,就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区,从教材的选择,目标的定位,

幼儿的已有经验了解出发,制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造机会条件,发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖,体现游戏教学的形式,充分运用操作、表征及多媒体课件,激发幼儿表达的兴趣,使幼儿愿意、敢于表达。

本学期我班灵活实施课程方案,根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式,培养幼儿自己的动手能力,老师大胆放手,让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。在日常工作中,鼓励幼儿大胆提问,本学期我们带领幼儿到社区、到马路、到大自然去探索学习。通过多种形式的探索活动,更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中,我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中,为使幼儿亲身体验秋天的美丽,我们带领幼儿来到小区,引导幼儿寻找秋天的小秘密,在大自然的课堂中,幼儿们感受到秋天天气的变化,人们服装的变化,植物的变化,而且还将落叶捡回来添充到角区,这样不仅使幼儿们学习到知识,而且还有利于培养幼儿的环保意识。

《幼儿园工作规程》中指出,教育要面向全体,促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面:一是了解幼儿的已有经验,通过在教学中分析幼儿的已有经验,确立新的活动的发展目标,如故事《孔融让梨》,通过了解已有经验,我们发现在开学的两个月的时间里,幼儿接触的故事较少,需要在教师的引导启发下理解故事的内容,因此本次活动的目标定位较低,主要是能喜欢、认真的倾听老师讲故事,知道故事的名字,在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异,考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐,所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”,鼓励能力弱的幼儿大胆涂色,能力强的幼儿要均匀、有序的涂色,由于目标定位准确,所以效果非常好。

根据《纲要》的精神,在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施“我的好朋友”的主题活动时,生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处,鼓励幼儿多交朋友,从而培养幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好朋友,在户外活动时,我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具,互相谦让,在集体

活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好朋友应互相关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生,教师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友,带着新小朋友一起去角区玩,在新朋友遇到困难时能主动帮助。

幼儿自由拼插,然后鼓励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法,这样不但发展了幼儿的拼插能力、语言表达能力,而且还帮助幼儿建立了自信,认识到同伴的优点,培养幼儿向他人学习的意识。

《纲要》中提出的“幼儿的发展依赖于生存的环境,环境是幼儿发展的资源”,本学期我们树立科学的儿童观,教育观,认识到幼儿是环境的主人,充分让幼儿参与到环境创设中,调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计,整个给幼儿营造一种家的感觉,是幼儿尽快熟悉环境,同时注重三维空间的利用,把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计

全家福照片。在角区材料上注意操作性,趣味性,方便性。这学期,我们还加大了益智区材料投放的力度。如:学习1和许多时,我们创设了大猫、小猫,用纸壳制作了大猫和小猫,大鱼和小鱼,幼儿了解大猫吃大鱼,小猫吃小鱼,让幼儿给大、小猫喂食,幼儿操作的兴趣很高,同时掌握了大和小的概念。除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因,同时我们为激发幼儿的积极性,利用“我真棒”专栏评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪明宝宝,利用小印章的形式以示鼓励。

实践活动是一个具体感知的过程,本学期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动,引导幼儿具体感知。如在秋天真美中,带领幼儿在园内、社区捡落叶,感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。

本学期班级教师特别注重家长社区资源的有效利用,充分发挥家长资源,有效落实教学目标。如为了使家园同步教育,更好促进幼儿拼插能力的发展。

目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义,并能积极采取措施促进幼儿的发展。具体做法是:我们利用半日开放的时机,向家长展示幼儿在园拼插能力的发展情况,家长参与率高,同时家长看到他们搜集的资料,都展示在我们的结构区内,感觉教师很重视他们的搜集工作,他们的辛苦不但得到了教师的肯定,而且还有利于孩子的发展。

活动后从反馈意见看:家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易,不但使家长了解了孩子的横向发展水平,又了解了孩子的纵向发展水平。而且家长也愿与我们配合,引导幼儿多观察,多了解、多思考,共同配合促进孩子的发展。做到家园教育的一致性。

本学期作为新入园的幼儿,我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成,是他们成长发展基础。在行为习惯方面,我们主要使幼儿能主动同他人打招呼,能与同伴友好相处,自己的事情自己做。在日常生活中,教师为幼儿树立榜样,晨间接待时,教师主动向前进行晨间接待,并用响亮的声音同幼儿打招呼,遇到陌生人,教师积极督促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓励幼儿相互问好,通过本学期的培养,幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活,我们组织了实践活动《我爱的幼儿园》,带领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小”活动。通过此活动,使幼儿体会到与同伴交往的快乐,感受到幼儿园就像家一样。在培养幼儿做力所能及的事情方面,我们组织了多次实践活动。为了增强幼儿的自我保护意识,,知道身体不舒服时能告诉成人。在日常工作中,我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?引导幼儿认识郭大夫,告诉他们在身体不舒服时不要害怕,郭大夫会给他们治疗,鼓励幼儿要勇敢。通过这些活动,加强了幼儿的自我保护意识。本学期我们根据季节的变化组织户外活动,在户外活动中注意幼儿的发展。如:跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们一定的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不同能力的幼儿都有发展,而且通过参与户外活动评比,使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动,根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点,同时结合季节变化,组织了丰富生动、有童趣的活动,主要是以故事的形式串联到整个活动中,活动是注意幼儿的个别差异,能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求,这样可使每位幼儿都能达到目标,都能有兴趣地参与活动,同时为增加幼儿户外活动量,我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械,激发幼儿活动的兴趣,幼儿可以自由选择喜欢的玩具,进行活动,活动中我们不但注重幼儿身体素质的发展,而且还注重幼儿情感的教育,如:爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性,我们组织了好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”,引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享。这些活动得到了家长的赞许与支持,改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯,在饮水习惯方面,我们采用游戏的口吻:给汽车加油,动物宝宝等形式,使幼儿逐渐养成良好的饮水习惯。另外,我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊。通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园配合达到教育的最佳效果。

本学期,我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。如:到社区拣落叶,参观马路上行驶的汽车,喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车”中,我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。为了培养幼儿有顺序的观察,我们带领幼儿到饲养角喂养小动物,为喂养过程中,教师进行适时的引导,引导幼儿探索在前,很多幼儿掌握了观察的顺序。在认识方位词上、下、前、后、中方面,教师设计了游戏情景,把小动物分别藏在桌子、椅子等地方,用游戏的口吻说:“快帮小动物找家”,幼儿在宽松的氛围中掌握了方位词。在日常生活中,鼓励幼儿大胆提问,对幼儿提出的为什么等问题教师首先给予肯定,鼓励幼儿一起寻找答案,知道通过看书、操作、查资料等形式寻找答案。

本学期在体验表达中,我们针对幼儿不同的特点和需要,让每名幼儿都得到美的熏陶和培养,为幼儿提供自由表现的机会。在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象,尊重幼儿的想法和创造,分享他们的快乐。结合我班专题研究,本学期我们注重了对幼儿拼插能力的培养,在日常生活中,鼓励幼儿大胆表现自己的想法,支持保护幼儿的奇思异想,如:在搭建楼房的活动中,首先,幼儿们通过讨论讲解了自己见过的楼房,然后幼儿们开始动手操作,在操作的过程中,幼儿们又是一个相互学习的过程,我们主要注重幼儿间的相互学习,请幼儿示范讲述、演示,搭建出了四四方方的楼房,然而在此基础上,又给幼儿提供了图片,丰富了幼儿的已有经验,然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房,不对称的楼房,然而有些楼房时不稳固的,教师又于幼儿一起讨论,如何让楼房变得牢固,在反复推敲、试验的过程中,幼儿们通过自己的想象力,制作出了形状各异,且稳固的楼房。同时在搭建的过程中,教师支持、肯定了幼儿的想法及做法,增强了幼儿的自信心,而且家园同步施教,当我们在进行一个主题时,让家长了解,也请家长帮助我们丰富幼儿有关此方面的知识,并规范的建立了资料夹,在9--12月份对课题进行了前测、中测,制定了柱形图,柄形图进行数据分析,寻找努力的方向。而在艺术活动中,我们培养了幼儿能大胆表现自己的素质,在表演游戏“拔萝卜”中,幼儿们能分清自己的角色,记住对白,大胆表现自己所理解的角色,比如:在老公公出场时,幼儿是驼背漫步走出来,说话时是慢慢的,非常形象生动的表现了老公公的行为举止,并且教师为幼儿的表演提供的道具,对于幼儿的表现进行鼓励和肯定,特别是能力较弱的幼儿,教师鼓励其参与到活动中,并用激励机制的方法给与肯定、支持,使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高。

1、教师将加强理论学习,树立科学的教育、儿童观,最主要的是灵活运用到实践工作中。

2、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

3、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。

以上是本学期的教学总结,在工作中我们还存在许多不足之处,需要不断的探索、学习,我们决心不断学习领悟《纲要》精神,转变观念,保证思想意识和教育行为的全面提高。

光阴似水,岁月如歌。伏案回眸,在这匆忙流逝的时光中,我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑,用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。总结一年来的小班管理工作,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思,其目的就是在梳理中善于发现自身工作不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。

在我们三位老师的密切配合下,我们工作中不分你我,朝着一个共同的目标,为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来,通过老师的不断努力,班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期,为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧,我们用自己真诚的爱去亲近他们,及时和家长交流沟通,让孩子能开开心心上幼儿园,在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活,孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步,特别是在幼儿的动手能力方面,老师下了一定的功夫,手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如:小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子,得到家长的认可和欢迎。

在幼儿的常规培养方面,用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中,向幼儿讲清常规要求,采用适合小班幼儿的方式进行训练,培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后,幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养得好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。

培养小朋友高高兴兴上幼儿园,入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥,积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动前两个小朋友拉手站队,玩耍时不推也不挤、不东张西望,积极参与各种游戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号,学会遵守游戏规则!我们教育孩子要相互关心、互相照顾,学会谦让。

二、教育教学方面:

1、教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。

2、在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的与人交往的能力,能做到了和小朋友友好相处,有礼貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼儿,给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大活动区的种类和空间,并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容,保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4、提供幼儿为集体服务的机会,鼓励幼儿参加力所能及的劳动,关心别人、整理玩具、摆放桌椅等,认识为别人做事的意义,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。安全德育工作。

1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,美观宜人,为营幼儿造安全、舒适的生活环境,在老师引导下,小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中,要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿,及时和家长取得配合教育,督促小朋友喜欢做自己的事情,愿意做力所能及的事情。

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识,引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识,提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小,让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识,特别在很多地方发生不安全事件时,老师对孩子加强安全自我保护的教育,让小朋友知道不和陌生人走,不吃别人东西。

在一学期的教学工作中,我们注重了安全工作的一点一滴,耐心细致地做好每一项工作,认真做好各项工作,并责任到人,从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下,没有发生一起安全事故。

结合幼儿发生的突发事件,给小朋友讲解相关的道理,进行及时而有针对性的安全教育,知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面:不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的榜样。因此,我们非常重视家长工作。加强与家长的交流与沟通,以家访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛,利用网络宣传学习研讨教育方法,发挥家长的作用。

个人教育教学工作计划小班 篇4

小班老师教育教学工作计划

作为一名小班老师,我深知自己的职责和使命,需要为孩子们提供一个温馨、安全、有序、富有启发性的学习环境,启迪孩子的智慧和灵魂,激发他们的学习兴趣和参与度,帮助孩子们全面发展。

为了实现这个目标,我制定了以下的教育教学工作计划:

1. 制定详细的教学计划和课程设计

在每个学期开始前,我会仔细研究教材内容,结合实际情况和孩子们的特点,制定出详细的教学计划和课程设计,以确保教学进度和教学质量。

2. 创设丰富的教学资源和环境

我会积极开发各种教学资源和教材,利用外界的资源,创设丰富多彩的教学环境,从视觉、听觉、触觉多个方面激发孩子的好奇心和探究心。

3. 运用多样化的教学方法和手段

我会巧妙地运用游戏、讨论、互动、体验等多种形式,活跃课堂氛围,激发孩子的学习兴趣和参与度,让孩子们在轻松愉悦的氛围中学到知识。

4. 考虑到孩子的差异性,个性化教学

在教学过程中,我会充分考虑到孩子的差异性,采用个性化教学,让每个孩子都充分发挥自己的潜力,发展自己的优势,同时克服自己的弱点。

5. 重视家庭教育,与家长紧密合作

我认为与家长的合作至关重要,我们要密切沟通,了解孩子在家中学习上的情况,帮助家长改进教育方式和方法,在家庭中建立良好的教育氛围。

6. 定期组织活动,促进孩子综合能力的发展

定期的校内外活动是促进孩子综合能力发展的重要方式,我们会组织各种游戏、集体活动、社区实践等活动,让孩子们在活动中获得乐趣、锻炼动手能力、培养团队合作精神和提高交往能力。

总之,我会尽心尽责,用心去教育每一个孩子,让他们收获知识、收获快乐、收获成长。

个人教育教学工作计划小班 篇5

小班教学教育工作计划


作为一名多年从教经验的教师,我深知小班教学的重要性和挑战性。在小班教学中,要注重个别学生的发展和关怀,同时也要保证整个班级的教学质量和效果。为此,我制定了以下小班教学教育工作计划,旨在帮助学生实现个人潜能,并促进整体班级的发展。


第一部分:课程设置


1.确定教学目标:根据学生的年龄、兴趣和能力,制定具体的课程目标。注重培养学生的学习技能、思维能力和创新能力。


2.灵活运用教学方法:根据小班教学的特点,采用多样化的教学方法,如小组合作学习、角色扮演、游戏教学等。注重培养学生的合作精神和积极参与的意识。


3.提供资源支持:充分利用教材、教具、多媒体和其他辅助教学资源,提供丰富多彩的教学内容,激发学生的学习兴趣和好奇心。


第二部分:教学管理


1.建立良好的班级文化:营造积极向上、关爱友善的班级氛围,鼓励学生相互尊重、合作共赢,培养学生的社交与情感发展。


2.制定学习计划:根据学生的学习情况和课程目标,制定周、月和学期的学习计划。明确学习任务和时间安排,帮助学生合理规划学习。


3.个性化辅导与评价:针对每个学生的学习差异,提供个性化的辅导和教学服务。通过个案分析、作业检查和小组讨论等方式,及时了解学生的学习情况,给予针对性的指导和评价。


第三部分:家校合作


1.与家长保持良好沟通:建立正式和非正式的沟通渠道,定期与家长交流学生的学习情况和班级动态。及时反馈学生的表现和问题,共同解决学生在学习和成长中的困惑。


2.家庭作业指导:为家长提供详细的家庭作业指导和学习支持,使家庭作业成为学习的延伸和巩固。鼓励家长与孩子共同参与学习,培养学生的自主学习能力。


3.举办家长活动:定期组织家长参观、座谈会、亲子活动等,加强家校之间的互信与互动。通过这些活动,增进家长对学校教育工作的了解和参与,形成良好的家校共育氛围。


通过以上的小班教学教育工作计划,我相信能够更好地帮助学生实现自身的发展和学习目标。同时,也能够促进整个班级的教学质量和学生的综合素养提升。在实施过程中,我会根据具体情况进行调整和改进,以确保计划的有效性和可行性。让一同努力,为学生的成长和发展贡献自己的力量!

个人教育教学工作计划小班 篇6

幼儿园小班教育教学工作计划


一、前言


幼儿园小班教育教学工作计划是为了提高教学质量、促进幼儿全面发展而制定的。本计划旨在规范教师的教学行为,提供有针对性的教学活动,为幼儿的学习提供安全、健康的环境,培养其自主学习和终身学习的能力。


二、教育目标


1. 培养幼儿的观察力、注意力、思维力和学习兴趣,激发幼儿的好奇心和创造力。


2. 发展幼儿的动作协调能力和社交能力,培养幼儿的合作精神和团队意识。


3. 培养幼儿的语言表达能力、听说读写能力和数理思维能力,打下基础。


4. 培养幼儿的审美情操和艺术创造能力,提高幼儿的审美素质。


5. 培养幼儿的生活自理能力和健康习惯,促进幼儿的身心健康发展。


三、教学内容和方法


1. 语言表达与交流


方法:教师引导幼儿通过游戏、歌曲、童话等多种形式进行语言训练。


内容:单词、基础句型、日常用语等。


2. 数理思维与逻辑思维


方法:教师通过乐学游戏、数学拼图、形状认知等活动培养幼儿的数理思维和逻辑思维。


内容:数数、认识图形、简单的加减法运算等。


3. 身体协调与动作训练


方法:教师通过舞蹈、游戏、体操等活动培养幼儿的身体协调和动作训练。


内容:平衡感、灵敏度、基本动作技能等。


4. 社交与合作能力


方法:教师通过集体活动、角色扮演等方式培养幼儿的社交与合作能力。


内容:接纳差异、分享合作、团队协作等。


5. 生活习惯与健康意识


方法:教师通过日常生活、手工制作、游戏等活动培养幼儿的生活习惯和健康意识。


内容:饮食习惯、个人卫生、安全常识等。


四、教学步骤和时间安排


1. 制定教学计划,明确教学目标和内容(开始两个星期)


- 第一周:入园适应活动、教室环境介绍、教师与幼儿的互动交流。


- 第二周:学习生活规则、认识彼此、开始语言表达活动。


2. 实施教学活动(每个月为一个学习单元)


- 第一个学习单元:认识自己和家人(一个月)


内容:人体感官、家庭成员、日常生活用品等。


活动:听讲故事、模仿游戏、身体感觉体验等。


- 第二个学习单元:认识身边的朋友(一个月)


内容:幼儿园老师、同班同学、幼儿园助教等。


活动:合作游戏、角色扮演、情感交流等。


3. 教学评估和反馈(每两个月进行一次评估)


- 教师根据幼儿的表现和反馈,进行评估,根据评估结果进行调整和改进。


五、教学资源和辅助设施


1. 教学资源:教案、教材、童话书籍、音乐、游戏道具等。


2. 辅助设施:幼儿园教室、活动室、游戏区、多媒体设备、体育设施等。


六、家长合作和交流


1. 家访:教师定期进行家访,与家长交流幼儿的学习情况和成长。


2. 家长会:每学期召开一次家长会,讨论幼儿教育问题并交流意见。


3. 学习展示:定期举行学习展示活动,让家长了解幼儿的学习成果。


七、教师专业发展


1. 学习研讨会:教师参加学校组织的研讨会,提升教学能力和专业知识。


2. 同行观摩:教师互相观摩课堂,借鉴经验并共同进步。


八、总结和展望


通过本教育教学工作计划的实施,小班教师将更好地规范教学行为,提供有针对性的教学活动,为幼儿的学习提供安全、健康的环境,全面促进幼儿的发展。期望在本计划的指导下,小班教师能够切实履行教育职责,为幼儿的成长奠定坚实基础。同时,也将不断总结经验,优化教学计划,为幼儿提供更好的教育服务。

个人教育教学工作计划小班 篇7

1、语言:《吃香蕉》《下雪了》《太阳感冒了》《逛超市》《小山羊请客》《过年了》

2、金螺号:①古诗《寻隐者不遇》《田园乐》

②“五”字引出的成语

3、数学:《比较相同》《请客》《按物体的大小分类》《颜色宝宝找朋友》《找

一找》《该怎么办呢》;数序数1—10

4、英语:①第七、八、九课

②口语:my name is?/i’m?(我的名字是?/我名字叫?)

this is my friend(这是我的朋友)excuse me(打扰一下)

5、艺术:①音乐:《小手爬》《大皮球》《新年好》

音乐律动:《拍手挽花》《头发肩膀膝盖脚》

②美术:《车轮滚滚》《小灯笼》《吹泡泡画》《糖葫芦》《漂亮的花布》

6、健康:《冬天不怕冷》《抹香香》《钻圈圈》《炒豆芽》《过小桥》

7、社会:《小熊买东西》《好邻居》《小猪胖胖的野餐》《快乐的一家》《过新年》

8、科学:《抱抱小兔子》《鸡的一家》《雪娃娃》《可爱的小企鹅》《奇怪的冰》

[计划]英语科组教学工作计划篇二


为了各项工作的推行进度,是时候为接下来的工作计划做准备了。工作计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求,一份工作计划该怎么将它写好呢?或许"[计划]英语科组教学工作计划篇二"是你正在寻找的内容,欢迎阅读,希望你能喜欢!

编辑的不懈努力确保了这个“[计划]英语科组教学工作计划篇二”的质量和效果,分享是一种美德如果您喜欢这篇文章请分享给身边的朋友。为了配合领导的工作计划,现阶段,我们应该为下一步工作提早做全面规划了。工作计划的制订是实现战略长期目标的必要准备。

芦花英语学科组工作计划 设想:让学生带着快乐的心情收获累累的果实! 工作目标 1、踏实教改,积极研究,提高英语课堂教学质量。 2、继续转变教学观念,提高服务意识,将亲情化教育渗透在课堂内外。 成员: 组长:程晓静 林丽  潘雯  曾宪悦 工作计划: 10月 1.本月话题:如何设计让学生即感兴趣又有实效性的英语作业。 (1).相对减少学生英语单词的'重复抄写; (2).如何设计有意义的作业。   (eg:小报,丰富多彩------) 2.开展话题讨论。 3.开展芦花英语学科活动组的芦花课堂展示。 ------ 11月 1.本月话题:学生对英语口语存在的困惑以及原因。 (1).引导、鼓励后1/3学生敢于开口说英语; (2).各班级通过“师带徒”的形式,达到整体最优原则; (3).在生活中,尽可能做到脱口而出。 (eg. Thank you! How are you!---) 2.开展话题讨论。 3.开展芦花英语学科活动组的芦花课堂展示。 ------ 12月 1.本月话题:小学生对英语复习课兴趣不高的原因与对策研究。  (1).内外因共同制约;  (2).如何摆脱“教师讲语法,学生做练习”的旧模式。 2.开展话题讨论。 3.开展芦花英语学科活动组的芦花课堂展示。 ------ 1月 1.本月话题:对西方的洋节日进行适当的文化渗透。 2.开展话题讨论。 3.开展芦花英语学科活动组的芦花课堂展示。     杜小英语学科组 09.10.03

语文教师的个人教学工作计划


我们说的工作计划,就是对未来某一个时间段对自己的工作做出的安排与打算,工作计划是由哪几个部分组成的呢?想要深入了解“语文教师的个人教学工作计划”不妨先来阅读这份详尽介绍,我们相信您会从这篇文章中获得灵感和启示!

语文教师的个人教学工作计划(篇1)

一、指导思想

以高考改革趋势为指向,顺应高考要求,依据教学大纲和考试说明,切实组织好高三语文教学和复习安排,力争高考语文取得优秀成绩。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标,加强集体备课,更新教学观念,努力提高45分钟课堂教学效率。面向全体学生,针对学生实际实施分类指导,优化训练,运用多种手段调动学生的积极性,提高学生的复习效率和应考能力。力争获得优秀备课组殊荣。

二、基本情况

本届文理科学生语文基础还较薄弱,平时学习不够实在,不到位,部分学生的基础不扎实,知识迁移能力不足。另外,许多学生对高考考什么、怎么考,仅有一点模糊印象。同时,学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。

三、工作目标

1、强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,全面提高学生语文学习成绩。

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性,强化开放的语文学习观念,以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进。

3、强化新课改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

四、教学要求

1、强调精讲,变抢时间为比效率。

不断加强学习,提高自身素质,具备运用自如驾驭课堂的能力;认真研读《课标》,比较新、旧《考试说明》的异同点,挖掘隐含信息;深入研究近几年的高考试题,寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确,重点突出,抓住关键;同时应深入了解和掌握学生的实际,结合学生的实际来确定教学要求,也只有这样才能有的放矢,发挥课堂教学的功能。

2、强调精选,变多练为巧练。

学生练习是高考复习的重要环节,我们要求学生要走出“题海”,教师则要跳入“题海”,在海中吸取精华,精雕细刻。也就是说,教师应认真筛选习题,在“巧”字上下功夫,做到多中求少,少中求优,避免面面俱到,机械重复,盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。

3、强调学法,变学会为会学。

语文教师的个人教学工作计划(篇2)

一、班级学生情况分析

三年级共有学生__人,其中男生x人,女生__人。在这一班里,对于学习基础扎实的学生,知识面开阔,学习兴趣浓,家长对学生的学习比较重视,学生上进心强,可以更深一步学习;但大部分学生骄生惯养,学生的学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,这学期,要想办法在本册教材的学习中补充、强化。

二、教材分析

三年级教材主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成,全册安排了8个单元,每单元安排课文3至4篇,共26篇。此外,每单元安排了习作一篇,共8篇;安排8个“练习”。

三、教学目标

1、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

2、准确认读283个生字。能够按笔顺正确默写生字184个。继续练习用钢笔、毛笔写字,能按字的结构写得正确、端正、匀称。

3、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

5、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

四、教学方法措施

1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习,在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点,把字写端正、匀称、整洁。

2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文,要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语,并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。

3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中,要安排比较充裕的时间让学生朗读课文,使学生在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解,并使朗读能力得到训练和提高。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。

5、明确本册课本的编写意图,注意读写结合,循序渐进地进行习作教学。

6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

7、指导学生课余多读课外书籍,以增长知识,促进学生的语文能力。

8、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联系卡,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩。

9、做好补差工作,每天抽出一定时间给差生补课,帮助他们树立学习的信心与决心。

语文教师的个人教学工作计划(篇3)

一、自我剖析

我从20xx年工作至今已有20个年头了。在工作中兢兢业业,认真钻研教材,对小学语文一至五年级的教材比较了解。班级管理也有自己的一些想法和积累了一些经验。做什么事都想弄个明白,自己比较独立。但由于对自己缺少信心,不敢放手去做。也因自己一头扎进学生的作业批改里,而缺少对教学的反思。课堂教学的小舟在茫茫的大海里随波逐流,没有明确的方向,航行得比较累。

二、自我规划

1、目标

随着时代的发展,教育改革的不断深入,作为老师要不断加强自身的理论学习,树立终身学习的观念,提升师德修养,积极投身教育科研的改革与实践,不断探求、感悟、反思,提高自己的教育教学水平。我争取在今后的教育教学工作中努力提升自己的业务水平,遵守《中小学教师职业道德》和学校的规章制度,认真学习、知识储备,提升自我,做学习型教师,做一个社会、学校、家长、学生满意的人民教师。

语文教师的个人教学工作计划(篇4)

在学校“课程育人”的特色引领下,改变陈旧的教学模式,树立全新的语文教育观势在必行。新的一学期,也是孩子们小学阶段的最后时光,希望我陪他们走过的最后一段语文之旅是愉快的,有所收获的,特将本学期语文教学工作计划制定如下:

备好课是上好课的前提。每一堂课,我都会要求自己依据教参和教案书以及自己对文本的解读独立完成初次备课,然后上网搜集相关优秀教学设计一一拜读,再取长补短,进行初案修改,遇到困惑之处与组里老师一起商讨,再定稿。这学期,我会在备课上下足功夫,不仅备学生、备教材、备教法,还要根据不同的教学内容采取不同的教学模式,对于教学过程中使用的课件、运用的模式以及小组合作学习、汇报展示的环节都详细标记,使课堂教学更加流畅。课结束后,及时总结优点及不足,写出反思,为以后的课堂教学积累经验

每周二下午的集体备课时间,我都会充分利用。轮到自己是主讲人时,我会提前打印预案,制定详细目标,个案详尽,模式明确,有拓展延伸,有个性化习题设计,也会提前整理出这一课中的难点问题与同组老师切磋商量。当别人设计预案时,我也会要求自己提前浏览教参、进行教学设计,把课文中的重、难点加以标注,然后在主讲人发言完毕后,阐述自己的见解或困惑,在交流中使教学策略和方法得以明确。

通过开学初学校计划文件的学习,我时刻铭记着高效课堂的三条评价标准:一要教学效率高,是生成的课堂;二要展现“两个为主”,学生主体充分体现;教师主导、点拨得法;三要展示“三项”基本功,讲普通话、写端正的粉笔字、操作多媒体熟练。

铭记着课堂评价标准的我,努力让自己的每一堂课都鲜活生动,把家常课像公开课一样对待,在课堂上多以学生的自主、合作学习来完成任务,而老师只是在适当的时候给予必要的点拨和引导,充分彰显学生的主体地位和老师的主导作用。

课堂上,我会努力让学生享受快乐的体验,让自己享受幸福的时光,让教学演绎生命的狂欢,让生成与育人相伴。

每周三放学后的钢笔字、普通话、计算机培训,要积极参加,虚心请教,力争通过学习让自己在原来的基础上有所进步和提升。

2、阅读书籍,实现课堂教学“五过关”

认真研读《语文课程标准》《高效课堂密码》等读本,每次的教材教法培训,认真参加,认真学习,不断在实践中内化,促进自己业务素质的提高。

此外,将学习要践行到日常的课堂教学中,通过努力,实现课堂教学“五过关”,一过模式关,备课模式化,课堂有模化;二过目标关,不能目标与教学两张皮,要统一,做到目标明确;三过学展关,课程上要让学生自主学习,在教师指导下“学一程”,而后在小组内“小展示”,再到全班“大展示”,在师组织下“展一程”,把学和展两个薄弱环节予以强化;四过点拨关,要强调重点,突破难点,要把握尺度、语言准确;五过育人关,关注每一个学生,尤其是学困生,做到全员、全程、全名育人。

这学期我将继续上一学期的课题研究,对习作课如何体现学生的主体地位进行再探究,不管是“三读三改法”,还是“欣赏——挑刺——修改——展示”的教学模式,都是以学生的自主合作修改为主,希望在接下来承担的习作公开课中我有新的尝试和突破,并能随时总结经验,将成果分享给大家。

当然,为了使自己的语文教学在原来的基础上更上一层楼,这一学期我还会继续完成认真批阅各项作业、努力转化后进生等各项任务,在此不一一详述。

语文教师的个人教学工作计划(篇5)

有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。下面是关于语文教师教学工作计划3篇的内容,欢迎阅读!

语文教师教学工作计划

1一、班级情况分析

本班共有学生49人,其中男生21人,女生28人。本班多数学生的语文基础知识还可以,有少数学生语文基础较差,需要教师给以最基本的指导。学习纪律还算较好,有的学生上课时回答问题不够积极,在作业书写上不够工整。

二、教材分析

本册教材精选课文,共八个主题单元,体现了由实践到认识再到实践的过程,由上一组教材到下一组教材,体现了循环往复逐步提高的训练过程。

三、教学目的要求

1、能利用汉语拼音识字,学习普通话。

2、培养独立识字的能力,学习生字,能读准子音,认清字形。了解在语言环境中的字义,并能正确书写。

3、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语意思,特别是含义比较深刻的句子,学过的词语大部分能在口头或书面中运用,学过用词造句的方法,把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来,使他们成为一个有机的整体。

4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵指定的课文,默读要有一定的速度,在阅读课文的过程中,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,联系上下文和自己的积累,领会有一定内涵的词句,体会其表达效果,在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法,在交流和讨论中敢于提出自己的想法,作出自己的判断,能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,学习浏览,能根据需要收集有关资料,逐步养成课外阅读的习惯,鼓励探究形本学期课外阅读不少于20万字。

5、口语交际

(1)、能用普通话清楚明白地讲述一件事情,讨论问题能讲清自己的意思。

(2)、与人交流能尊重理解对方可,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

(3)、听他人说话认真耐心,并能简要转述,说话要有礼貌。

6、写作

能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,珍视个人的独特感受积累习作素材,能在观察的基础上写出内容比较具体,有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文,学写读后感和缩写课文,练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作,并主动与他人交换修改,40分钟能完成不少于500字作文。

7、实践活动

(1)、对自己身边的、大家共同关注的问题,学习是非善恶。

(2)、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

(3)、策划简单的社会活动,对策划的主题进行讨论和分析,学习活动计划和活动总结。

8、写字

(1)、硬笔书写楷书、行款整齐,有一定的速度。

(2)、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。

四、教学措施

1、要以《课标》为指导,以培养目标为主旨进行教学,保证教学不偏差。

2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求,加强对词句的理解,积累和运用的训练,把三者有机地整合起来。

3、注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论,切实提高学生的理解能力,让学生学到读书、作文的方法。

4、加强朗读的指导训练,注意发挥学生学习的积极主动性,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。

5、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去,在口语交际和实践活动中,应注意学生各种能力的发展培养,争取全面进步。

6、根据学生实际,创设一个轻松活泼的习作环境。

7、加强写字的指导,特别是钢笔字的书写。

特别要做好以下几点:

1 加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

2、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

3、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

语文教师教学工作计划

2为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划。

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习,提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流,提高师德修养

本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩

要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务,认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习,开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为更好地完成教育教学工作而努力。

语文教师教学工作计划

3新的学期即将开始了,为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学计划如下:

一、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我决定做好下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

二、做好课后辅导。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

三、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

在新学期的工作中,我会培养自己有多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。

幼儿园春季园务工作计划(4篇)


根据单位的工作安排,我们要开始准备好自己的工作计划了。提前做好工作计划,会让人在做事情的时候能够游刃有余,事半功倍。工作计划究竟怎么写?也许下面的“幼儿园春季园务工作计划(4篇)”正合你意!我们后续还将不断提供这方面的内容。

幼儿园春季园务工作计划 篇1

本学期阳光幼儿园以教育部基础教育司印发的《教育部20__年工作要点》《幼儿园保育教育质量评估指南》为指针,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》,树立科学质量关。继续深入学习并实施“安吉游戏”的典型经验,提高科学保教水平。进一步厘清教育部下发的《幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中的逻辑主线,切实做好幼小衔接,真正让孩子受益。从各岗位设定工作目标,责任到人,认真执行,落实到位。

一、党建工作

按照第八师石河子市教育局党建工作总体部署,围绕幼儿园保教工作,结合园所实际,做好党建工作,助推各项工作更上一层楼。

开展挖掘“党员亮点”活动。

以“一位党员一面旗帜”为目标,每位党员通过民主评议和评先活动,找出自身亮点,相互学习,相互促进。3月:党员1.组织教师交流学习弹琴技巧;4月:党员2.组织教师交流并学唱红歌;5月:党员3.组织教师交流并学习跳大绳技巧。

开展“学雷锋见行动”党员志愿活动

园内党员负责组织策划并提前联络贫困地区,在理解故事《雷锋叔叔的事迹》、《我来帮助你》的基础上,组织《爱心义卖》活动,让幼儿初步了解雷锋叔叔生前的事迹及雷锋精神,萌发“争做小雷锋”的情感。(时间:20__年__月__日负责人:副园长)

“五四青年节”活动

组织青年教师休整园内植物园。(时间:20__年__月__日负责人:副园长)

每月对班级幼儿进行一次“我爱祖国”红色教育

1、开展“红色文化进幼儿园·革命精神代代传”讲红色故事活动。

红色故事传承着革命先辈的理想信念、价值追求和为革命胜利浴血奋战的乐观主义精神。选取《鸡毛信》《小兵张嘎》《小英雄王二小》《吃水不忘挖井人》等系列红色故事。(时间:每周周五负责人:副园长)

2、“开展“红色文化进校园·革命精神代代传”请幼儿观看红色爱国影片。

为进一步弘扬中华民族精神,加强幼儿爱国主义教育,增强幼儿的责任感和使命感,特组织幼儿观看了红色革命电影《地道战》《闪闪的红星》《红孩子》《英雄小八路》《建国大业》等。(时间:20__年4月负责人:副园长)

3、开展“红色文化进幼儿园·革命精神代代传”唱红歌活动。

红歌是中国革命历史的真实写照,永远是激励大家继续奋斗的号角。让孩子们用纯真、用童心演绎红歌,表达他们对祖国妈妈的祝福与感恩!

结合园所实际情况,升国旗时每两周更新一首红色歌曲,如:《我是小海军》《国家》《红星闪闪》《祖国祖国多美丽》《学习雷锋好办样》《我爱北京天安门》等一系列红色歌曲,并要求全园师生都会唱《中华人民共和国国歌》。(时间:20__年__月负责人:副园长各班班主任)

二、团队建设

(一)软实力提升

教师既教育,教师既幼儿园。没有教师的发展就没有幼儿的发展。幼儿园管理要从教师发展入手,让教师与幼儿共同成长。

1、全体保教人员园本培训

(1)《“3—6岁儿童学习与发展指南”让我把你看清晰,让保教质量有根基》《“指南”背景下的游戏支持》《把握“教育部关于幼儿园和小学科学衔接的指导意见”的逻辑主线,切实做好幼小衔接》(时间:20__年__月__日-__月__日责任人:管理顾问)

(2)提高使用Office办公软件的能力

鼓励教职工报考全国计算机等级考试,并顺利考取一级证书,使得教师具有计算机的基础知识和初步应用能力,掌握文字、电子表格和演示文稿等办公自动化软件的基本技能,提高电脑办公的能力。一年两次考试,考前为教师做培训辅导。

(3)教师职业礼仪和形象管理

从教师的语言礼仪,仪容仪表,行走坐姿势,接人待物方面做具体培训要求。

(4)常用摄影技巧与拍摄方法修图

为提高成长册照片质量,丰富家长群分享视频照片内容,从构图技巧,拍摄技巧,后期修图软件使用,视屏剪辑方法四个方面进行入门培训。(时间:20__年__月__日:责任人:园长)

2、新学期教职工大会

(1)全园教职工学习教育部下发的《幼儿园保育教育质量评估指南》(时间:20__年__月__日责任人:管理顾问)

(2)解读春季园务计划(时间:20__年__月__日责任人:园长

(3)优质班务计划分享:(时间:20__年__月__日责任人:副园长

3、园所宣传平台公众号、视频号运营

公众号每月保证一到两篇有质量、有内涵、有温度的文章推送,包括保教工作呈现,园务重大事件报道,月工作小结等方面;视频号每月保证两到三段有情景,有乐趣,有主题的视频,包括日常生活记录,游戏活动呈现,节庆活动开展等方面。(时间:贯穿学期责任人:园长园长助理副园长各班班主任)

4、一日活动诊断,观摩

(时间:20__年__月__日-__月__日负责人:管理顾问、副园长)

5、分层培养教师

(1)青年教师——规范导航全面渗透

A。了解园所文化、引领年轻教师融入幼儿园的文化氛围之中,认同幼儿园的价值观和发展愿景,激发其攻坚克难、锐意进取的能力自信、主动学习,主动成长的内在追求,进而形成自我完善、自我成长的意识、习惯和能力。(时间:20__年__月__日负责人:副园长教研主任)

B指导青年教师进行游戏化教学及自主游戏中的底结构材料投放,提高青年教师的活动组织能力。(时间:20__年__月__日负责人:副园长教研主任)

C。通过案例分享,组织年轻教师开展教研活动:探讨如何观察幼儿的游戏行为,如何记录、分析、回应幼儿,提高青年教师的观察能力。(时间:20__年__月__日负责人:副园长教研主任)

(2)骨干教师——实力带动师徒结对形成成长共同体

A开展师徒结对活动,签订师徒结对协议。(时间:20__年__月__日负责人:副园长教研主任)

B师傅分析徒弟的优势与不足,制定帮带计划(时间:20__年__月__日负责人:教研主任)

C师傅诊断徒弟的活动组织能力,做到活动前有指导,活动后及时评价,共同研究改进措施。(时间:每月一次负责人:教研主任)

6、构建良好的教育生态,切实做好符合《幼儿园与小学科学衔接的指导意见》逻辑主线的幼小衔接

(1)请进来:邀请各班家委会成员及身为老师的家长、学校教师来园参与幼小衔接联合教研活动。(时间:20__年__月责任人:管理顾问副园长)

(2)走出去:参观小学,看哥哥姐姐作为小学生的样子。观察了解学校与幼儿园环境有哪些不同:“一对一”认一认学校卫生间、教学楼、并送给哥哥姐姐礼物作为感谢。(时间:20__年__月责任人:管理顾问副园长)

(3)幼小衔接家长会。(时间:20__年__月责任人:管理顾问副园长各班班主任)

(二)硬制度构建

某种意义上说制度就是文化。落后的制度,本质上就是落后的文化,优秀的制度本质上就是优秀的文化。

1、建构持续而又长效的励志系统“以成绩论英雄”

继续实施具有阳关幼儿园特色的“成长自觉”管理思想。“成长自觉”是团队成员对进步、成长和发展的强烈愿望,幼儿园应该是成全、帮助他们实现这种强烈愿望的“最适宜土壤”

“以成绩论英雄”为践行“成长自觉”做出了最生动有力的诠释:管理中,在强调了解人,尊重人,发展人的过程中,充分运用竞争和激励效应。主要体现在从两个维度实施教职工积分考核制。

(1)从一日常规工作“质”的维度积分

积分的项目有:户外活动:主要是看幼儿体能大循环的环境创设和孩子的活动密度。生活活动:是指在一日生活各个环节中,幼儿是否养成了良好的习惯。游戏活动:主要看底结构材料投放的趣味性、层次性、丰富性及幼儿与材料互动的投入度。根据教师付出的成本、赋予上述活动不同的分值,通过管理者实地诊断,不论哪一项做得出彩,能够起到引领示范作用,班级三人统一积分。

(2)从量的维度积分-包含两个方面

一是每个月幼儿的出勤,二是班中三位老师的出勤积分。(时间:每月月末责任人:园长副园长)

2、岗位工作程序化、规范化运作,让繁杂的工作变得简单美丽。

进一步完善规范《阳光幼儿幼儿园教师、保育员、一日工作细则》《炊事员一日工作程序》等,使保教人员都能十分明确,自己什么时间段应该干什么,要求是什么。(时间:20__。2.25完成责任人:园长副园长)

3、实施精细化管理

(1)摒弃“差不多”的思想

“差不多就等于差很多”,因为差不多积多了就是“差很多很多”,满足于“差不多的潜台词就是不负责任,至少是不求更好。而没了更好更多的追求,在幼儿园领导管理层首先就从思想上懈怠下来了,更不用说一般教师了,我们所追求的“精心、精细、精致”不但不能差不多,还要好上更好,永不满足。这是对自己负责,对师生负责,也是对幼儿园发展负责的态度。

(2)精细化管理的途径

坚持一手抓教师的带班常规,一手抓幼儿的一日生活常规。特别强调:过程管理、规范管理、责任管理。用精细化管理的基本模式来管理:有计划+没布置=零、有布置+没落实=零、有落实+没检查=零、有检查+没反馈=零、有反馈+没跟踪=零、有跟踪+没改进=零。(时间:贯穿学期责任人:园长副园长)

不论是以人为本的软性管理还是硬性管理,最重要的目的都是形成一个和谐稳定、道德秩序的团队,它是智慧的展示,而不是简单的技术运用。

三、师德共创

处在巨大变化中的学前教育,今后幼儿园物质条件会相差无几,幼儿园之间的竞争聚焦在软实力层面:办园理念、教育理念、专业水平、师德素养。

20__年教育部颁布了《幼儿园教师专业标准》贯穿标准的基本理念:师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。

20__年《园长专业标准》贯穿标准的基本理念:师德为先、幼儿为本、引领发展、能力为重、终身学习。

20__年__月中共中央国务院《学前教育深化改革,规范发展的若干意见》从九大方面,共列出三十五条举措推进学前教育的发展。其中第五个方面:大力加强幼儿园教师队伍建设第十七条:强化师德师风建设,通过加强师德教育、完善考评制度、加大检查监督、建立信用记录、完善诚信承诺和失信惩戒机制等措施,提高教师职业素养,培养热爱幼教、热爱幼儿的职业情怀。对违反职业规范、影响恶劣的实行“一票否决”终身不得从教。

为此新学期阳光幼儿园师德从三方面共创。

(一)制定师德考核制度:

(时间:20__年__月__日责任人:园长副园长)

(二)落实师德四要素经验分享交流会:

1、理性、智慧、专业的爱孩子的案例分享。

(时间:20__年__月负责人:副园长)

2、公平公正的对待每一位幼儿及家长的经验交流。

(时间:20__年__月负责人:副园长)

3、认真履行职责的具体体现。

(时间:20__年__月负责人:副园长)

4、做一个幸福老师的感悟。

(时间:20__年__月责任人:副园长)

(三)评选家长幼儿眼中的好老师

家长:填写评价表的方式进行。

幼儿:用给喜欢的老师贴画的方式进行。

(时间:20__年__月责任人:园长副园长)

(四)根据前三项综合成绩评选师德标兵

(时间:20__年__月责任人:园长副园长)

四、安全工作

本学期我园安全工作将继续坚持“安全第一,预防为主”的工作方针,以“构建和谐幼儿园”为目标,不断增强师幼安全防范意识和防范能力,消除园内及周边安全隐患,全面提升幼儿园安全管理水平,杜绝重、特大安全事故和责任事故发生,确保幼儿园平安稳定。

(一)身体安全

1、夯实安全工作小组职责,制定并完善幼儿园各类安全工作计划、及应急预案,明确组长、副组长及成员的职责。(负责人:主管安全园长时间:20__年__月__日)

2、对园内外环境及幼儿游戏器材进行一次彻底的安全大检查,进行安全隐患排查。(负责人:副园长后勤主任时间:20__年__月__日)

3、制定班级安全小课堂计划,每月两次安全小知识。(负责人:教研主任时间:20__年__月__日)

4、签订教师安全责任书与家长安全责任书。(负责人:副园长及各班主任时间:20__年__月__日)

5、开展关于清明节主题教育活动——森林防火。(负责人:教研主任时间:20__年__月__日)

6、每月末对班级的电器及班级公共设施进行一次安全隐患大排查。(负责人:各班级班主任时间:20__年__月__日、__月__日、__月__日、__月__日、__月__日)

7、根据不同季节,定期有针对性的对师生及家长进行安全教育。(负责人:教研主任及各班班主任三月主题——预防春季传染病、四月主题——交通安全、五月主题——防烫伤安全、六月主题——用电安全、七月主题——防溺水安全)

8、幼儿园每日做好晨检工作,观察幼儿精神状况,查幼儿是否携带危险品入园;班级每日做好晨午晚检工作,随时观察幼儿精神状态及是否携带危险品进入班级。(负责人:晨检教师时间:每日)

(二)心理安全

1、对班级特殊幼儿进行分析,汇总班级父母离异、长期不在身边等特殊幼儿名单。(负责人:副园长及各班主任时间:20__年__月__日)

2、每月重点关注一位特殊幼儿,做好特殊幼儿分析,并进行家访,给与幼儿更多的关爱。(负责人:副园长及各班主任时间:每月一次,家访时间根据本班实际情况而定)

3、开展心理健康主题教育活动:小班《开开心心上幼儿园》、《一起玩,真快乐》;中班《让自己高兴》、《孤独的小兔》;大班《我高兴,我快乐》、《困难不可怕》。(负责人:教研主任、各班班主任)

(三)饮食安全

1、进一步完善食堂、餐具的清洗、消毒等卫生消毒工作制度。(负责人:后勤主任)

2、加强食堂饮食卫生安全的管理,严防食物中毒事故的发生。(负责人:后勤主任)

3、从食堂领取三餐后待饭菜温度稍降热后再让幼儿自主取餐。(负责人:各班主任)

4、幼儿不随意从家里带零食入园,不在幼儿园吃园外一切食品。(负责人:各班主任)

5、教育幼儿不吃不健康的垃圾食品。(负责人:各班主任)

五、卫生保健工作

(一)膳食营养安全

1、检查食堂人员健康证有效期,及时进行体检。(时间:__月__日负责人:后勤主任)

2、每周制定带量食谱:幼儿饮食要多样化,稀稠搭配,根据季节、气候的变化对食谱进行科学、合理的调整。(时间:每周三负责人:后勤主任食堂班长家长代表)

3、做好电脑的输入工作,每天的留样、食谱等上传至阳光餐饮平台。(时间:每日负责人:后勤主任)

4、每月做好一次营养分析报告,发现问题及时进行调整。(时间:20__年__月__日;__月__日;__月__日;__月__日负责人:后勤主任)

5、加工幼儿食品时按照食品卫生法进行烹饪,食物煮熟煮透,生熟分开,操作时注意保存食品营养。(时间:每日负责人:食堂班长)

6、每月开展一次食品安全检查。

(时间:每月随机进行抽检负责人:园长后勤主任)

7、严格执行各项制度。把好食品的采购、验收、入仓、任运储、分发等各个环节的安全卫生关。(时间:每天负责人:后勤主任)

8、定期召开伙委会

(时间:每月一次负责人:后勤主任,班级老师,家长代表)

9、每天巡视幼儿进餐情况,及时听取老师和幼儿对伙食的反应,不断改进工作。(时间:周一至周五每天负责人:后勤主任食堂班长)

10、每月对老师、保育员、食堂人员进行一次疾病防控、一日工作流程和技能培训,不断提高教职工的防病、防控意识和自身业务水平。(时间:20__年__月__日;__月__日;__月__日;__月__日负责人:副园长、后勤主任)

(二)传染病预防

1、食堂及保育老师做好班级日常消毒工作,水杯、毛巾、餐具按照常规制度及时清洗、消毒。季节交替时期及流行病期间做好加强性消毒。(时间:每日负责人:食堂班长、保育主任)

2、向家长宣传春季卫生常识,做到家园配合,控制春季流行性疾病的传染。要求幼儿家庭卫生要做到:每天早晚刷牙、周日剪指甲,每周洗澡至少两次(夏季每天洗澡)换干净的衣服,周二、周四不穿园服时及时清洗,保证衣物整洁。(时间:20__年__月__日负责人:班主任)

3、全园教职工传染病预防培训:

四月《手足口的预防宣传及治疗》;五月《儿童意外伤害的急救》;六月《流行性腮腺炎的预防治疗》;七月《水痘的预防与治疗》。(负责人:副园长、保育主任)

(三)保健常规

1、做好各班的插班生体检工作。(时间:根据妇幼保健医院安排时间进行负责人:园长助理)

2、配齐厨房用品、幼儿餐具、各班级添置幼儿物品。(时间:20__年__月__日负责人:后勤主任)

3、清洗、消毒、整理幼儿的各种生活用品、餐具等。(时间:20__年__月__日负责人:各班保育老师)

4、加强室内外清洁工作,每天一小扫,每周一大扫,每周三进行卫生大检查,检查结果及时进行反馈。(时间:每周三负责人:保育主任)

5、对班级体弱、肥胖幼儿进行观察记录并有针对性地与家长进行有效沟通。(时间:每月一次负责人:保育老师)

6、天气转暖,各班级做好幼儿午睡被褥的调整工作。(时间:20__年__月__日负责人:班主任)

7、做好全园幼儿的体检工作。(时间:根据相关部门的安排制定时间负责人:园长助理)

六、家园协同共育

幼儿园和家庭常被喻为车的两个轮子。古人曰:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”对于幼儿的成长发展来说,两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的目标,也是家庭的责任。

1、线上家长会:

《20__:以孩子发展为本,做有温度的学前教育;20__:儿童视角下的工作规划》(时间:20__年__月__日负责人:管理顾问园长)

2、“以爱育爱”节日亲子活动:

三月八日邀请女性家长以年级组分层举办“三八”亲子主题活动:

小班活动主题:妈妈您辛苦了。形式:为妈妈捶背敲打按摩、喂食物的。礼物:穿珠。

中班活动主题:给妈妈洗脚。形式:假期安排幼儿回家练习接水、端盆、洗脚。礼物:为妈妈制作糕点。

大班活动主题:我为妈妈买礼物。形式:假期在家赚10元钱,体验用真实的10块钱亲自到幼儿园附近超市为妈妈挑选礼物,并自己包装送给妈妈,行跪拜礼。(时间:20__年__月__日负责人:副园长教研组长)

3、每月邀请一位有特长的家长进行“家长小课堂”,如:医生、科研人员、军人等。

4、继续开展各班级“家长助教活动”,让每一位家长深入幼儿园的各项活动。(时间:20__年__月负责人:副园长各班班主任)

5、“童年的回忆”,邀请家长朋友们来园体验安吉游戏的乐趣,和小朋友们一起过六一。(时间:20__年__月__日负责任人:副园长教学主任班主任)

6、大班毕业典礼——再见了我的幼儿园(时间:20__年__月负责任人:副园长教学主任)

7、评选“优秀家长”,每个班3-5位。(20__年__月负责人:各班班主任)

幼儿园春季园务工作计划 篇2

一、班级情况分析:

本学期我班有xx个小孩,其中男孩xx人,女孩xx人,其中一半的都是本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

二、班级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设:

1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。

2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。

3、我和我们班的两个老师都是新组合,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。

4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。

五、建家园联系的桥梁。

家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

3、“家园联系册”每月两次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

幼儿园春季园务工作计划 篇3

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指针,按照教育局的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展。围绕区“规范管理,突出特色,促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新,努力把我园建设成为管理规范、有一定内涵特色的幼儿园。

二、工作目标

(一)以规范、质量为中心,认真贯彻和落实党和国家的各项教育方针和政策,依法办园;完善幼儿园各项管理;落实《幼儿园教育指导纲要》,加强教学常规管理;全面实施素质教育,促进幼儿文明素质的形成和幼儿身心全面健康发展;

(二)树立服务意识,规范各项管理,完善规章制度;加强教职工队伍建设;强化过程管理,规范开展保教工作常规管理;教师发展性评价在地试点并逐步推开;加大科研力度;为教师成长和幼儿的发展提供更好的平台;资源整合,满足家长多方面的需求。

(三)以“内涵发展、教师发展、幼儿发展为本”,加强内涵建设;以保教工作为中心,以幼儿养成教育为主线,以园本教研为抓手,促进教师的专业成长和幼儿的和谐发展。

三、具体措施

(一)树立服务意识,规范各项管理,完善规章制度

1、树立为家长、社区服务意识:继续以创建家长对幼儿园工作的满意度为重点,家园相互配合,整合各种教育资源,提高办园声誉。定期召开家长委员会及家长会,充分发挥家委会的作用。同时以社区早教资源为依托开展社区早教活动。规范各项管理,做好日常的各项资料整理工作。完善幼儿园的各项规章制度。

2、做好安全防范工作:加强门卫制度,做好来园、离园的刷卡工作;加强巡逻制度;加强重大活动及节日的安全防范工作;制定安全、卫生保健、防火、防盗等各类安全制度及紧急预案。

3、做好保育保健工作:规范执行《托幼机构卫生保健制度》,完善相关的卫生保健制度及防病控病措施,加强防电、防火、防盗等安全意识。有效控制常见病的发病率、杜绝食物中毒事故的发生。切实做好传染病的预防工作。严格执行《食品卫生制度》,规范食品的加工、供应管理工作。坚持食物验收制度,要防食物变质毒害幼儿。做好环境卫生消毒工作。加强卫生保健资料的管理和上报工作。保证幼儿体检工作的质量。积极贯彻深圳市幼儿园收费管理暂行办法的实施意见及其相关文件精神,规范收费行为。

4、加强后勤队伍的建设:组织全体后勤人员学习相关制度及文件精神,定期开展业务学习活动。提高后勤人员的思想和业务素质。科学合理地安排幼儿一日生活作息时间;抓好饮食卫生关;加强对班级保教人员的培训力度。针对后勤工作中的突出问题能有及时处理的能力和应变能力。做好保健工作资料收集工作及积累工作。

5、做好园内环境创设工作:创设“人文化、个性化”的物质环境及“亲情化”的精神环境氛围。完善各区域活动室的设施配备及环境的布置。定期开展评比活动,促进班级环境创设的整体水平。

6、完善档案管理:成立档案资料管理员小组,规范档案管理及资料的整理和收集工作。同时完善各岗位职责和各项规章制度的考核工作。

7、坚持民主管理:坚持正确的舆论导向;充分发挥党、团、工会的作用;发挥民主监督与管理的作用;发挥教代会的监督作用;发挥家长委员会的监督作用。同时要进一步完善园务公开制度,凡是涉及到幼儿园重大改革和决策、牵动全体员工的事情都要经过园务公开这个窗口进行公布,增强透明度,维护幼儿园良好的社会形象。

(二)加强教职工队伍建设

1、加强师德师风建设:开展文明班组评比活动;开展“师德标兵”评比活动;开展“优秀班主任”评比活动;开展“五好文明家庭”评比活动等文明创建活动和社会公德教育活动。加强教师职业道德建设,关心爱护幼儿,坚持“以园为家”的工作作风,献计献策、传压力变动力、营造学习研究的氛围与积极向上的良好心绪。弘扬敬业爱岗奉献的精神充分发挥教职工的积极性、主动性、创造性,以幼儿为本积极开展教学竞赛和基本功评比等活动,提高教师的教育理论水平和管理水平及教育教学能力确保先进性教育思想和理念转化为正确的教育行为取得实效。形成一支团结向上、富有朝气的教师队伍。认真执行《中华人民共和国教师法》及《未成年人保护法》,维护教师合法权益。对工作中存在的不足之处进行有针对性的培训和改进。

2、加强家园共育:定期开展家长会,与家长建立密切联系,共同关心幼儿的成长;定期开展亲子活动,增进亲子感情;利用家长资源,开展丰富多彩的活动;向家长宣传科学的教育理念和方法,树立正确的家庭教育观念。

3、加强安全管理:建立健全各项安全制度,确保幼儿的人身安全;定期开展安全检查,及时消除安全隐患;加强门卫管理,严格控制外来人员进入幼儿园;制定应急预案,提高应对突发事件的能力。

4、加强卫生保健工作:严格执行卫生保健制度,确保幼儿健康成长;定期开展卫生检查,保持环境卫生和食堂卫生;加强营养配餐工作,保证幼儿膳食营养均衡;定期开展传染病防治宣传和消毒工作,做好疾病预防和控制。

5、加强宣传工作:通过各种渠道宣传幼儿园的教育理念和成果,提高社会认可度;及时发布幼儿园的新闻动态,让家长和社会了解幼儿园的最新情况;利用网络平台开展在线教育和服务,方便家长和幼儿获取信息和资源。

6、加强教育教学研究:

除了日常的教学活动,我们还注重教育教学研究。通过研究新的教学方法和课程设计,我们不断探索如何更好地促进幼儿的发展。我们鼓励教师们积极参与各种教育研究活动,学习新的教育理念和技术,提高自己的专业素养和教育创新能力。

为了更好地提升教师的教育教学水平,我们定期组织教师进行教学交流和研讨,分享各自的教学经验和教学方法。这不仅促进了教师之间的合作和共同进步,也让我们的教育教学工作更加富有成效和趣味性。

同时,我们也积极鼓励教师参加各级各类教育教学比赛和评比活动。通过比赛和评比,教师可以不断提升自己的教学水平和专业素养,增强自己的竞争力和荣誉感。这也有助于提高教师的积极性和创造性,推动我们的教育教学工作不断向前发展。

此外,我们还加强与国内外幼教机构的交流与合作,学习借鉴先进的教育理念和方法。通过与国内外同行的交流和学习,我们可以更好地了解当前幼儿教育的最新动态和发展趋势,吸收新的教育理念和方法,提升我们的教育教学质量。

总之,我们注重教育教学研究,不断提升教师的专业素养和教育创新能力。通过与国内外幼教机构的交流与合作和学习借鉴先进的教育理念和方法,我们将为幼儿提供更优质的教育和服务,促进他们的全面发展和成长。

幼儿园春季园务工作计划 篇4

一、指导思想

认真贯彻、落实、执行《纲要》精神,开创一流的家长学校,转变家长育儿及教育观念,提升家长育儿水平。成立幼儿园教研中心,培养一批幼教骨干教师,加强幼儿园管理,增强工作人员的服务意识,及时体察家长的需求,并针对问题及时寻求最佳解决途径,做好幼儿保健,严防流行病的发生;合理制定幼儿膳食,保障幼儿身体健康成长。

二、工作目标

1、加强环境建设,完善保教设备。

智、德、美等诸方面全方面发展的教育,把幼儿培养成身体健康、聪明上进、勇敢自信、活波开朗的好儿童,把我园办成邛崃市农村园林式名园。

三、园况分析

厨房、设备实施进行扩建投入,增设了新的绿色草坪、益智玩具,一直坚持以质量生存,以特色谋发展,深的家长的信赖和支持。

业务精湛,素质全面、结构合理的师资队伍。全园教师全部经过培训,并获得多项教师基本功技能大赛奖项。如:

20xx年5月,园长姜春燕女士被评为成都市优秀幼儿园园长

20xx年5月,教师舞动《天竺少女》荣获教师技能大赛一等奖

20xx年5月,安科平老师荣获市教师技能大赛歌唱一等奖

20xx年5月,詹丽萍老师荣获市教师技能美术大赛一等奖

20xx年6月, 郭琴建老师,编排的幼儿舞蹈荣获邛崃市欢庆六一童心向党文艺大赛三等奖

20xx年元月,郭琴建老师编排的教师舞蹈荣获邛崃市:劲舞暖冬文艺大赛优秀奖

四、问题与压力

实力强的幼儿园纷纷林立,使市内幼教行业竞争激烈化。教育现状对我们提出了更高的要求,我们必须进一步激发教师的内部动力,增强每位教职工的紧迫感、使命感、责任感。

2.我园师资力量上存在的教科研基础知识薄弱问题,致使许多教师对教育科研仍存有畏难心理,教科研工作应加强指导,进一步深入开展。

五、具体措施

(一)加强内部管理,实现管理的科学化、规范化、现代化。

1.进一步理顺幼儿园内部管理体系,建立科学高效的管理运行机制,初步形成具有我园特色的岗位目标管理办法。

完善各项规章制度,形成科学的考核、评价和奖励等方面的管理规范,以法治园,以情育人,充分调动全园教职工的工作积极性。

全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制落到实处。要按上级教育主管的部署和要求,积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革,形成有利于人才脱颖而出的用人机制。

4.通过科学规划,建章立制,有效管理,力争使幼儿园管理水平有大的飞跃,基本形成切合我园实际的管理特色和管理理论。

(二)优化教育教学环境和办学条件。

宣传窗、花卉、草木等设施,绿化、美化、净化校园,营造优美、幽静、舒适的'育人环境。

科学化、系统化、程序化。

3.配置各类专用区角,增添小型活动器具及其他体育设施,为幼儿提供宽阔的活动场所与充足的活动器具。

(三)建设高水平、高质量的师资队伍。

学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适用本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。鼓励教师参加继续教育和后学历培训。树立终身教育思想,鼓励教师学习教育理论,提高教育理论修养和文化底蕴。

理论修养,有较为扎实的专业技能,能创造性地开展教育教学工作,出色地完成教育教学任务。

获取信息。

体育、电脑、钢琴等方面有专业特长的教师,使我园师资结构更为多元化、立体化,并通过此举措促进我园才艺教育蓬勃发展,推进幼儿素质教育进程。

(四)强化特色课程建设为核心的研究,全面提高保教水平。

1.坚持以孩子的健康成长为根本,为幼儿尽责,为家长尽责,为社会尽责,推行“情亲化”管理,全力呵护每一位孩子。

督促,加强跟班指导,学习保育业务,不断提高保育的素质。鼓励保育员积极参加进修学习。严格执行作息制度,保证幼儿身心健康愉悦地发展。培养幼儿良好的饮食、坚持科学合理的设计,园所生活作息制度,结合幼儿年龄特点,开展丰富多彩的保教活动和体育活动,以科学的方法开发幼儿智力。

细致地进行科技教育研究。要求在未来立意新的教育论文以及结题报告。

六、本学期每月具体工作安排(略)

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经过一个学期的努力工作于学习,我对于自己现任职务有了一个更全面的认识,同时也在工作中不断改进自己存在的不足,在不足中更加完美工作我认为在大学里担任班主任应做好的首要任务就是让同学认清现在社会的形式,帮同学分析择业问题。因为大学时学生踏入社会的一个跳板,在大学里同学们面对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题,便是对同学们大学生活中所学的知识和能力的考验。所以大学期间必须督促他们认真学习和注重培养能力。以下是我下学期的工作计划:

一、班级概括

我所带的班级是09会计八班,会计九班。经过一学期的努力和付出,八班和九班的总体状况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学习的规章制度。八班,九班都取得了一些成就,两个班所做的许多工作都得到系里的肯定,赞扬。现马上将进入下半年,我认为在班级工作上应进一步加强和改进。本学期纪律问题是两班共同存在的问题,我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面,使两个班的形象更有待提高。

二、班级应举行的一些活动

因为班级是学生学习知识的地方,同学们不反应上课学好课堂知识,在自习时班委也应带动大家学习,搞一些活动使大家在乐趣中学习知识,在轻松中感到知识的重要。

1、兴趣小组活动

鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣,而且通过各种办法,途径使同学们轻松掌握了许多生活中必知的小知识而且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个兴趣小组,各小组轮流主持活动,以周为单位,每周举行两个课时,来活跃班级气氛,调动同学们学习的积极性。

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