如何写出一篇优秀的心得体会呢？听过见过某些事情后我们常常会有一些想法，写一篇心得体会将其记下来是最普遍的做法。心得体会就是将自己内心思绪整理成文字，经过查阅资料我找到了以下内容：“参加活动心得体会”满足您的需求，希望这些信息提供给您一些思路和借鉴！
参加活动心得体会 篇1
12月13日下午，我有幸参加了本次送课下乡活动，聆听了李志英和万冬梅两位老师的授课，对我这个新上任的老师来说，此次活动可谓及时雨啊！
本次活动主要是关于七年级系编写的第一卷语文教材。新教材、新思想、新方法正是我所需要的。两位授课老师用亲切的言语，清晰的思路讲课文内容娓娓道来，循循善诱的引导学生理解课文内容，他们精湛而充满智慧的教法，敬业的精神和不断专研的态度深深地感染了我。他们对课堂的准确把握值得学习。
我觉得有这样的前辈为我指引明灯，我还有什么理由不努力前行？
通过这次活动，我深深感受到以下几点：
首先，语文教学，尤其是新教材，必须牢记教与读、自读与课外阅读三位一体。提高学生对阅读的重视。教学工作要认真学习教材，认真备课。
其次，对待学生要有充分的耐心，不管是课上还是课下，要相信给学生一定的时间，他们一定有所感悟。
最后，作为一名新教师，在以后的工作中，要保持谦虚的态度多想前辈学习，正所谓择其善者而从之，其不善者而改之，要在不断学习中不断提高自己。
总之，我会不断提高自己的教学水平，尽快成为一名合格的人民教师。
参加活动心得体会 篇2
参加威宁县东部教研活动得体会
么站中学刘锋
2019年3月18日至19日，我有幸参加了威宁县教育局在黑石头镇举办的东区教研活动。参加教研活动的是威宁县城镇各校校长、主任、骨干教师和初中语数外理化任课教师，活动在教科所马飞老师的主持下，进行得井然有序。
活动包括四个方面：一是观察观察；二是观课；三是教研会议；四是专家培训。一是看习题，观察功能室，以及课间活动。
其次是几节观摩课，九年级化学《化学方程式的计算（复习）》、九年级物理《声现象（复习）》、九年级语文《说明文的阅读理解及解题技巧》、九年级数学《一元一次函数的应用（复习）》和九年级英语《中考英语听力复习——对话》。我听了岔河二中刘林老师和么站中学吴林飞两位老师的《化学方程式的计算（复习）》，属于同课异构，两位老师从课前准备到授课再到结束部分，环环相扣，过度自然，准备充分，活动丰富，学生参与的积极性高，达到了初三复习和备考的目的。教研会上，威宁思源实验学校教务处处长龙开锋老师与我们进行了沟通，学习了骨干教师的管理方法。
下午由哲觉中学丁银显老师做了《初中语文中考备考策略》和哲觉二中何中海老师的《初三化学中考复习策略及方法》的讲座。感触最深的是这次培训，袁先波老师就导学案使用以来的一些感受体会、困惑建议向大家做了介绍和交流。
通过学习，我体会到了导学案使用以来有它的优势，也有它的不足。好处是学生从严峻的形势中解放出来，教师不再是指导员。不是逼迫学生去学，而是把课堂还给学生，让学生在自主学习，小组交流，合作**，精彩展示中提高自己的语言表达能力，团队合作精神，使每个学生在学习中得到不同的发展，课堂成了学生的课堂，而不是满堂灌。
这种课堂挖掘了学生的潜能，解放了学生的思维。然而，要使学生获得这些多样化的发展，教师的指导是必不可少的。
如果一个教师缺乏组织能力，在课堂前没有精研文本，深层次备课（面对自己和全体学生的学习过程备课），那课堂只能是一滩散沙。即导学案的使用要发挥教师的指导作用，也要让学生主体作用成为这节课脊梁。让教学质量真正意义上得到提高。
在课改中，如果教师浅尝辄止，流于形式，不注重实效，那是不行的，只能让教师害职业病，让学生无精神去学习，课堂活跃不起来，也就谈不到高效。当然，在指导方案的实际操作中，也要灵活运用。关键是备课，看指导方案是否合理。如果没有，你可以自己准备指导计划。
根据自己和学生的实际情况，制定一套适合自己班级的制导方案，但必须发挥指导学习的作用和高校的作用；我们要把课堂建设成为一个精彩的课堂，一个大学的课堂，一个学生快乐的课堂，一个不情愿的课堂。
总之，通过这次片区教研活动，让我深深体会到课改的刻不容缓。在实施指导方案时，要注重实效性，以学校为基础，坚持课程改革，狠抓落实。让课堂成为学生的乐园，才能展翅高飞。
让每个学生在多代课堂中得到不同程都得发展。让学生把课堂看成一个小社会，让学生在小社会中独立、合作地学习，发挥才干，提高语言组织和表达能力；培养相互合作、积极进取的团队精神；聚精会神听讲与解决问题能力的实际操作和面对不同情况发展的应变能力。高效课堂要求的结果不仅仅是高分，还有每个学生自身的全面发展，让学生能够顺应时代的潮流，在弄潮尖上敢于踏波前行的高能！
2019年3月27日
参加活动心得体会 篇3
2013国际经济与二等舱
李泽满2013240 11229
2014年6月15日，我随着力行委员会机构和校无线电协会一同参加了义务维修活动，在这活动中我学到了在平常的学习中没能学到的东西，使我这个天天呆在校园里的只知读书的大学生有机会进一步了解一些课外的知识。通过这次活动，我对学校的志愿者活动有了新的认识。以下是我的收获和体会。
（1） 理论与实践相结合，可以提高实践能力，增加社会阅历，促进综合素质的发展。自愿维持使我认识到知识和实践能力同等重要。志愿维修不仅使我们加深了在学校所学的书本知识，而且提高了实际操作能力，使理论转化为实践技能。
通过家电维修也发现自己的专业知识和实际操作能力还很欠缺，充分意识到知识的重要性。
（2）提高工作质量，进一步提高思想意识，增强团队合作精神。
活动期间天气炎热，工作量大，极大地锻炼了学生的吃苦耐劳素质，增强了集体主义精神。高温酷暑不能减退队员们的热情，特别是现场宣传，现场维修时，同学们顶着烈日，汗流浃背地为自己的校友修电器，充分发挥团结互助的合作精神。
（3） 面向全校，认识自我，促进实践教育的发展。同学们积极热情的工作表现受到了校友的广泛好评，他们肯定了我们的活动，在一定理论基础上注重培养学生实践能力，培养生产第一线既有一定理论知识又有过硬实际操作能力的复合型人才的培养模式。通过同学们的社会调查、资料宣传、能力展示，使我们机构扩大了知名度，也使学生对无线电协会有了更进一步的了解和认可。
（4） 经验：走出一条有自己特色的发展之路。此次“义务维修”活动，我们充分发挥了工科学生的特长，以我们学到的知识运用到实际中去，为人民服务。
校友们的广泛欢迎是我们今后努力学习的动力。我更加感觉到，学好专业知识是必须的，而且要懂得去实践，如何去运用。校友们对我们的肯定，说明我们过去的努力和创新是正确的。
只有在今后的工作中努力做到最好才能不辜负广大校友对我们的希望，所以在剩下的大学生活中，我不仅自己要加倍努力，好好学习，不断的丰富和完善自己，而且要提醒身边的同学，珍惜在学校的宝贵学习机会，人生苦短，时光易逝，少年不努力，老大徒伤悲，别等到毕业时两手空空却无以回报父母时才知道后悔，因为人生不能重来，在未来的道路中我将更加努力！
参加活动心得体会 篇4
二十里铺小学张平慎
2017年3月31日，我有幸参加了开城中心小学在开城小学举办的区域教研活动。参加教研活动的是开城镇各校校长、主任、骨干教师和音体美任课教师，中心小学全体工作人员和固原市实验小学教务主任及督查室主任一行两人，活动在开城镇中心小学大校长纳学仁的主持下，进行得井然有序。
活动包括四个方面：一是观察观察；二是观课；三是教研会议；四是专家培训。一是看习题，观察功能室，以及课间活动。
其次是三节观摩课，二年级**《螃蟹歌》、四年级美术《变幻无穷的形象》、五年级体育《前滚翻》。我**了柯小龙老师的五年级体育，从课前准备到授课再到结束部分，环环相扣，过度自然，准备充分，活动丰富，学生参与的积极性高，达到了体育锻炼和教学的目的。在教研会上，邵映晖学习了骨干教师管理办法，纳学仁大校长反馈了教育局几次会议精神和检查情况，安排布置了近期工作。
下午由固原市实验小学督查室主任叶晓斌做了《课程流程与导学案编写》和高效课堂“五步三查式”教学模式体验培训。感触最深的是这次培训，叶老师就导学案使用以来的一些感受体会、困惑建议向大家做了介绍和交流。
通过学习，我体会到了导学案使用以来有它的优势，也有它的不足。好处是学生从严峻的形势中解放出来，教师不再是指导员。不是逼迫学生去学，而是把课堂还给学生，让学生在自主学习，小组交流，合作**，精彩展示中提高自己的语言表达能力，团队合作精神，使每个学生在学习中得到不同的发展，课堂成了学生的课堂，而不是满堂灌。
这种课堂挖掘了学生的潜能，解放了学生的思维。然而，要使学生获得这些多样化的发展，教师的指导是必不可少的。
如果一个教师缺乏组织能力，在课堂前没有精研文本，深层次备课（面对自己和全体学生的学习过程备课），那课堂只能是一滩散沙。即导学案的使用要发挥教师的指导作用，也要让学生主体作用成为这节课脊梁。让教学质量真正意义上得到提高。
在课改中，如果教师浅尝辄止，流于形式，不注重实效，那是不行的，只能让教师害职业病，让学生无精神去学习，课堂活跃不起来，也就谈不到高效。当然，在指导方案的实际操作中，也要灵活运用。关键是备课，看指导方案是否合理。如果没有，你可以自己准备指导计划。
根据自己和学生的实际情况，制定一套适合自己班级的制导方案，但必须发挥指导学习的作用和高校的作用；我们要把课堂建设成为一个精彩的课堂，一个大学的课堂，一个学生快乐的课堂，一个不情愿的课堂。
总之，通过这次片区教研活动，让我深深体会到课改的刻不容缓。在实施指导方案时，要注重实效性，以学校为基础，坚持课程改革，狠抓落实。让课堂成为学生的乐园，才能展翅高飞。
让每个学生在多代课堂中得到不同程都得发展。让学生把课堂看成一个小社会，让学生在小社会中独立、合作地学习，发挥才干，提高语言组织和表达能力；培养相互合作、积极进取的团队精神；聚精会神听讲与解决问题能力的实际操作和面对不同情况发展的应变能力。高效课堂要求的结果不仅仅是高分，还有每个学生自身的全面发展，让学生能够顺应时代的潮流，在弄潮尖上敢于踏波前行的高能！
2017年4月1日
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参加劳动心得体会通用
当我们受到启发，并且把它应用到日常生活中，我们可以抽空写一篇心得体会。写心得体会时一种好的生活的方式，这份特别为您准备的“参加劳动心得体会”一定可以让您心满意足，我相信这篇文章会让您拓展视野！
参加劳动心得体会 篇1
为切实加强对社区矫正服刑人员的日常教育管理，进一步提高矫正效果，强化矫正质量，促使矫正对象警钟长鸣、真诚悔罪，树立正确的世界观、人生观、价值观。近日，宕昌县司法局何家堡司法所组织矫正对象进行集中思想教育和公益劳动活动。
活动中，何家堡司法所先是组织矫正对象对社区矫正有关规定进行了学习，并对矫正对象日常管理、请销假制度等进行了阐述。思想教育结束后，又组织社区矫正对象来到何家堡乡缸沟村五保家园开展公益劳动，对五保家园进行打扫卫生、清除垃圾，使五保家园生活环境得到改善，同时社区矫正工作人员将把劳动情况及时记入社区矫正对象的个人档案，作为日后考核、奖惩的依据。
此次活动的开展，提高了社区矫正对象的法律意识，增强了社区矫正对象的社会责任感，为促进他们积极修复社会关系，顺利回归社会起到了较好效果。
参加劳动心得体会 篇2
为了维护社会和谐稳定，加强社区矫正人员的有效监管，区工委政法委司法办，各乡镇管理处司法所组织全区81名社区矫正对象，来到磨子山科普农业示范园劳动基地参加公益劳动。
劳动开始前，区政法委司法办负责干部进行了点训，提出了相关活动要求：认真劳动，不扎堆，注意安全。在劳动过程中，大家分工合作，互相配合，劳动热情非常高。社区矫正工作人员指出了矫正对象在接受监督管理期间存在的问题，并进行了耐心的沟通和思想交流，同时希望矫正对象进一步提高思想认识、端正态度、严格遵守各项管理制度，积极主动定期汇报思想情况、参加集中教育和公益劳动，以实际行动矫正自己的行为。
通过参加公益劳动，培养了社区矫正对象的公益服务意识，受到了社会责任感教育，有利于社区矫正对象从内心感受到社会各阶层的关心和帮助，更有信心顺利回归社会，用自己的实际行动来回报社会，做一个对社会有用的人。
参加劳动心得体会 篇3
踩着5月的阳光去劳动，一路兴致昂扬，哼着歌，带着笑。衣来伸手的我们带着好奇的心理去劳动。
到了目的地，老师组织分好组，油菜地的大叔告诉我们一些收油菜的技巧和要领。我们第3小组来到任务区后，我们开始分工，有的搬油菜，有的打，分工有序。
开始大家干劲十足。可过不久，才知道这并不是一件好玩的`事。才打了十多分钟的油菜，便感到腰酸背疼，手火辣辣的痛，流血了，起泡了。但是没人做“逃兵”，是的我们有过抱怨，有过放弃。但不屈我们90一代依旧忍着酸痛去劳动，不管挥汗如雨;,不管气喘吁吁。累了就休息下，换着打和搬，相互配合、互帮互助，大家干的热火朝天。在我们的汗水浇灌下，满满的菜籽呈在我们眼前。
劳动实践课让我们从中学到很多，也得到了许多道理。
学校把劳动实践课做为很重视的一个授课部分，让我们参与劳动与实践。通过以班级为单位的去学校的劳动实践基地劳动,让我们在劳动中受教育、感悟,引导我们去了解生命的真谛。学校组织的劳动实践课，让我们明白了学会劳动的重要性。在竞争激烈的今天，对于我们这些大学生，动手和吃苦精神是多么的重要。
我们，大多都是独生子女，没吃过什么苦。而学校有意识地组织了我们去参加力所能及的劳动，让我们亲身体会到了劳动的艰辛，让我们树立正确的人生观、价值观;让我们抵制了“不劳而获的思想”的侵蚀，避免形成好逸恶劳的恶习。劳动实践课提高了我们的劳动观念，培养了吃苦耐劳与合作精神。这使我体会到了集体的力量、温暖;体会到了劳动的光荣，并且正确认识自己。
劳动实践课不仅让我锻炼了身体，还认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。劳动实践课启示我们做事情必须持之以恒，脚踏实地，劳动如此，学习如此，工作亦也如此。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
同学们，让我们积极地参加劳动，热爱劳动。做一个不怕脏，不怕累的劳动者吧。
参加劳动心得体会 篇4
下面是小编为大家整理的2022年参加五一劳动节个人心得体会模板10篇,供大家参考。
参加五一劳动节个人心得体会模板10篇
淡看个人名利，全心全意为人民服务，谁和人民在一起，便是不可战胜的。下面是小编为您推荐参加五一劳动节个人心得体会模板10篇。
参加五一劳动节个人心得体会1
在刚刚过去的劳动周中，我想我们都是收获颇丰。我们先后学习了天门冬的移植与仙人掌和蟹瓜兰的嫁接，让我们体会了自己做园艺的经历，而后，我们又到校园中植树，其过程更是令人难忘。
天门冬的移植过程相对简单，只需要铺好土，浇些水，一盘天门冬便可以在精心养护下长出一株开外。但是仙人掌与蟹瓜兰的嫁接过程却并不顺利。仙人掌上的刺被劳技老师仔细清理过，却还是有些漏网之鱼，在用园艺剪刀进行剪枝时，不小心将园艺老师刺到，不过，很快有同学帮老师清理了伤口，老师之即继续教我们修剪蟹瓜兰以便插入仙人掌的断口处。而在修剪口老师又不慎划伤，却依然在教我们。在老师的看护下，我们完成了一盆又一盆的成品，历经这些，我们也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的时间与精力这个道理。
而后来的植树过程更加让我们体会到了在我们享受一片春绿时那背后的辛苦。我们按照老师的安排先由男生挖坑，再运来树苗，后由男女生一起打水、培土、浇木，几十棵树，一棵树四桶水，我们的足迹来来回回地走在水龙头的树从一之间。我们之间互帮互助，不分你我，在劳动中促进了友谊，使同学之间的距离更近。看着自己亲手种下的树苗，我们心中充斥着喜悦与成就感，同时也深深了解了种植树木的不易。为我们以后爱护自然种下了种子，渐渐开出环保之花。
参加五一劳动节个人心得体会2
这次的公益劳动，使我亲身体会到了劳动的光荣感。公益劳动也同样加强了我的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观，避免了我形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。作为高中生的我们，应该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动。而我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。社区服务活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
参加五一劳动节个人心得体会3
今天是我们学校的大扫除，我们班负责扫学校外面的天桥。
中午一到学校，老师便在教室里开始给我们分配任务，有的人负责扫天桥，有的人负责拖，更多的人是用抹布擦干净天桥旁边的栏杆。而我们组的任务就是协助他们完成任务，比如为他们准备抹布，准备桶拿搓几搓垃圾和拿涮拖把的桶。老师分配好任务之后，我们便去天桥开始劳动了。
我从教室里拿了5块抹布便在卫生间开始冲洗了起来，拿上了两个大桶，接满了水，颤颤巍巍的走到了天桥上，走到天桥上之后把这些东西分配给了相应的组员。把东西递给他们之后，我就要去拿新的抹布合同给别的组员了，我来来回回的跑了至少5遍，终于所有的组员都拿到了工具，开始劳动了起来。我有时候会帮助同学擦干净天桥上的栏杆，有时候会帮助有一些同学偷偷把还有时候会帮同学把扫帚拿过来，有时候会把垃圾桶递给他们。
经过一下午的忙活，我们终于完成了任务，我作为辅助完成清洁的人员真的很累，因为我跑了很多趟，来来回回的为他们打水倒水，拿抹布洗抹布，做了很多工作，但是我并没有因此而感到烦躁，反而觉得这是一件很光荣的事情。因为学校给我们分配的任务并不是小学校，而是小天桥本来就是一项公益事业，而我们班负责的这项活动中，我也发挥了很大的作用，如果没有我，同学们就不能很高效率的扫干净天桥不能很高效率的把天朝的栏杆擦干净。劳动对我来说是光荣的，这样是为了别人而服务，让我感觉我是自豪的是骄傲的。
参加五一劳动节个人心得体会4
劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。正因如此，教师和家长要根据学生的年龄特点选择适合的劳动项目，在实践中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，最后，才能将知识转化为能力，才能培养学生的创新意识；也才能让学生在实践合作之中体验到相互合作所带来的快乐，更能在实践中体验到成功，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教育的途径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动实践中得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内涵的理解要宽泛。
参加五一劳动节个人心得体会5
我校以校园环境为实践场所，在学生中展开了劳动周活动，为学生带给了一个实践锻炼的平台，使学生在劳动过程中，不仅仅懂得了劳动人民的辛苦，更懂得了在群众中如何相互配合，加强了同学们的群众感，还使同学们得到了身体和精神上的提升。
在这个美丽而古老的校园里，一年的时间，我们已经完成了从新生到老生的转变，也有了那份主人公的职责感。在就听学长学姐说过，大二的时候有劳动周，渴望着它的到来，我们一齐为这个“大家”做清洁……
偏偏在这个多雨又缠绵得秋九月，在悲凉的小雨中迎来了渴望已久的劳动周。和同学们散落在花园里，拣各处的垃圾，有说有笑，让我仿佛回到小时候，无忧无虑，嘻嘻哈哈。原先，是自然，让我们与心的距离贴的更近，让我们返璞归真，融到自然之中，重拾那份纯真。
秋雨，姗姗而来，来的却有些伤感。看着雨后积落的法国梧桐，厚厚的一层，将小径铺的严严实实，踩上去，雨水像收了委屈似的往外窜。我们拿着大扫帚，把它扫走，装在垃圾桶里。我不明白那些叶子会被带到哪里，而我的灵魂，仿佛被那些叶子带走了。不是说“落叶归根”么?不是有“落红不是无情物，化作春泥更护花”么?为什么，我们不得让它“死”得其所?如此这般，我们岂不比那些萧瑟的秋风更讨人厌?秋风扫落叶，那时黄叶命运轨迹的终点；而我们扫落叶，它将归向何处?我望着被拉走的垃圾桶而发怔……
一个礼拜的时间，因为那些落叶，我的心无比酸楚。关于人生的，将来，我该如何思考，我禁不住在心底打了一个大大的问号……
在伤感的同时，我要感谢我们班的同学们。和同学们在一齐劳动，即使有风有雨，即使手脚被冻得冰凉，课大家在一齐相互配合，互相帮忙，也觉得心里暖洋洋的，乐融融的。喜欢和大家在一齐配合时的默契，喜欢和大家在一齐劳动时的团结，更喜欢喝大家在一齐时的那份温暖……在这个秋雨肆虐的季节，依然有那么一些情愫，能够温暖心灵……
在劳动的时候，听到有同学喊累，我觉得这种劳动程度，与我暑期的工作量相比，简直就是九牛一毛，而正是透过这次劳动，使得我们这些平时在家里惯出来的“宝贝”也得到了一个锻炼的机会，明白了劳动的辛苦，并不是嘴上功夫。当然，我们是一个群众，就少不了一些管理组织人员，他们的工作就不主要是劳动了，他们要组织我们劳动的，他们要喊“热爱劳动”、“劳动光荣”……
一个礼拜以后，看到因为我们的劳动而更显整洁的校园，心里的高兴不是能以言表的，就仿佛一个艺术家看到自己完成的作品一样。因为，我们都亲自参与其中，所以我们每一个人都有权利为校园的清洁而自豪，因为我们劳动了，也从劳动中收获了开心，得到了成长，更学会了对人生的思考。
参加五一劳动节个人心得体会6
我们作为当代大学生，作为中国不久的将来的建设者，在我们埋首学习的同时，我们也就应走出书本，去感受一下真正的生活。尽管我们被称为“象牙塔中的天之骄子”，但我们迟早有一天要走出人民大学的大门，走上工作岗位，独立应对社会；而“一心只读圣贤书、两耳不闻窗外事”的生活，不仅仅无法全面提升自身素质，而且我们的生活也是不完整的，我们不能做语言的巨人、行动的矮子。所以我们趁着这样的机会，认真体验，深刻总结，将来能更好的做事、做人，做好事、做好人。
这是一次成功的劳动实践活动。我衷心感谢学校为我们带给了这样一个难得的锻炼机会，我学到了很多。更重要的是，在这次劳动活动中我学会了如何与人和睦相处，听从指挥和调度以及怎样透过小组合作来完成一个共同任务、实现大家共同目标，并且了解到如何在实践中运用所学到的知识来更好地完成任务，真正做到理论与实践相结合，将理论进一步升华。这对我来说是一次极佳的锻炼。
大概学校每年安排在大三学生进行劳动，除了让我们更好的将理论与实践结合、提升自身潜力与素质之外，还思考到了这个吧。经过这次实践，我学到的不仅仅仅是劳动方法，更是为人处事之道，团结就是力量！等劳动结束之后好好反思整个活动，我觉得自己累并快乐着，经历过越多，理解的就越多，就长大一点。
劳动活动已经结束了，但短短几日的劳动跟日后在工作岗位上的劳动是远远没法比的，而我们也不能就此停住脚步，我们就应把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求，作为一个大学生我们不仅仅要在学习上刻苦钻研，更就应在生活上严格要求自己，争当国民表率，社会栋梁，真正做一个无愧于父母、无愧于祖国、无愧于时代的人！
参加五一劳动节个人心得体会7
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
参加五一劳动节个人心得体会8
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的。思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！
参加五一劳动节个人心得体会9
在我的成长过程中，体会到了许许多多的滋味，有高兴的滋味，伤心的滋味等等。但让我感受最深的是劳动的滋味。今天，我们家大扫除，妈妈看见我在一旁玩，就对我说：“既然你没有事，你就去收拾你的房间吧！”我听了妈妈的话，高兴地答应了。心想：收拾房间有什么难的，对我来说简直就是小菜一碟。我一边想一边拿帕子开始了我的“大扫除”。
首先，我把书桌上的东西全都放到了一边去，学着妈妈擦桌子的样儿，左手按着桌子，右手拿抹布，卖力地擦了起来。可是效果却不怎么样，我擦了半天，桌子还是一副灰头灰脑的样儿，真是气死我了！“桌子要用湿帕子抹上洗涤剂后再用力擦！”妈妈对我喊道。清理干净桌子后，我又开始擦地板，还没擦多久，我就感觉腰酸背痛，酸痛的感觉涌满全身。我心想妈妈收拾房间多轻松呀，不一会儿就收拾完了，手也不酸脚也不痛，这是为什么呢?我跑去问妈妈，妈妈告诉我，如果经常做家务，手脚就不会酸痛，而如果只是偶尔做一次家务，就会感觉腰酸背痛?听了妈妈的话，顿时，我体会到了妈妈劳动的辛苦，所以，我要多为啊妈妈分担一些家务，减轻妈妈负担。
劳动的滋味有很多，有快乐的、痛苦的、幸福的?我们应该多劳动，去体会更多劳动的滋味。
参加五一劳动节个人心得体会10
为期五天的劳动实践活动圆满结束了，这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活中学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的中学生。
有人说：劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。这次实践，大家掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活的常识。同学们在各种劳动实践活动中，真正感受到劳动的辛苦，无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地帮厨服务，洗衣清扫，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。
这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个漂亮的中国结，一个个精致的小木塔，一个个创意不凡的篆刻作品，一盘盘令人垂涎欲滴的拔丝菠萝，无不凝聚着同学们的心血，无不闪烁着同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。这是劳动的收获，更是劳动的快乐。
参加劳动心得体会 篇5
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文大学生劳动心得体会化素质，应当积极参加劳动。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。经过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应当是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自我。劳动中，我明白了许多自我的不足之处。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而团体公益劳动，使我体会到了团体的力量、团体的温暖和自我的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自我。而此刻，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情景下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀能够起到必须的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们构成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮忙我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，并且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最终当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一齐吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。
我感触深的是万事都不是那么容易的，仅有自我不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自我的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”
仅有自我体验了才会明白。自我付出了多少，就得到多少回报。仅有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。经过自我的努力付出，不管结果如何，那个过程自我肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每一天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。
我们应当珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下决心，以后必须要让父母过上幸福欢乐的日子。让父母以我为骄傲。
从这次劳动中，我还明白了我们应当尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
参加劳动心得体会 篇6
北京师范大学马克思主义学院教授王炳林：只要我们相信群众依靠群众关心群众，全心全意为人民服务，我们就会有力量
大家知道，近代中国是在黑暗之中艰难前行，中国共产党登上历史舞台，中华民族迎来了浴火重生的曙光。孙中山先生曾经感叹：近代中国是一盘散沙。为什么一盘散沙呢?就是没有一个强有力的组织。共产党成立以后，深入到群众当中，起到了团结群众凝聚群众的作用。比如在抗日战争时期，中国共产党为什么能成为中流砥柱?就是能够发动群众，高举抗日团结民族统一战线的旗帜，组织群众实行全民抗战，最终取得胜利。新中国成立以后，每一次磨难的实践都充分证明，只要有党的坚强领导、科学决策，有党组织发挥战斗堡垒作用、党员冲锋在前发挥模范带头作用，就一定能够带领群众战胜困难、取得胜利。所以，全国人民的众志成城，是根本的成功之道。人民群众是历史的创造者，只要我们相信群众依靠群众关心群众，全心全意为人民服务，我们就会有力量，所以依靠群众的前提是要以人民为中心，充分为人民服务。
中央财经大学马克思主义学院教授冯秀军：青年人胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德
胸有大志。这场战“疫”，我们从全方位的极限压力测试中看到了集中力量办大事的中国制度优势，看到了中国共产党以人民为中心，将人民群众生命安全和身体健康放在第一位的价值情怀，看到了一方有难、八方支援的伟大中华民族精神。所有这些，将赋予我们穿越艰难险阻、创造美好未来的坚定自信和强大力量。大写的青春里应有大写的青春梦想，要让青春梦想在中华民族复兴的伟大梦想里绽放。心有大我。这场战“疫”，让我们与身边或是远方的人们同呼吸、共命运，同生死、共患难。疫情终将结束，与祖国和人民唇齿相依、生死与共的爱和真情却将长存。大写的青春里应有大写的家国情怀，要让青春走出孤芳自赏的小我，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我，与时代同步伐，与人民共命运。肩有大任。大写的青春不能缺少过硬本领，用过硬本领来回应时代挑战和责任担当。行有大德。灾难面前，大德就是大仁、大智和大勇。大写的青春需要美德同行。
参加劳动心得体会 篇7
学校在这学期开展了劳动周活动。我们班的劳动周是这学期最后的一班。学校把校园作为实践的场所,让我们在劳动中有所启示。在这一周里我的任务是打扫校园卫生的。在第一天我们感受到劳动的艰辛，我是负责我们这一组的'组长，可以想到以前清洁阿姨、叔叔们的辛苦。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的同时，为校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，一个个被清空的垃圾桶，呼吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。我们不再是温室里的花朵，我们是名劳动者，辛勤付出，只为那一片片美丽的环境，只为营造一个美丽整洁的校园。我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。学校这次组织的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。我还懂得了劳动需要互相帮助有合作精神。这样才能发挥出每个人最大的特点和优点。这一星期的劳动增强了我们对社会的认识。让我们接触、了解社会，增强我们的社会适应能力。而学校组织的劳动周，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的社会，对于我们这些大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。为以后步入社会打下坚实的基础。只有现在了解社会才能在今后顺利的融入到社会里。
参加劳动心得体会 篇8
作为一个家庭成员，家务劳动是必须要参加的。虽然这是一件看似平凡无奇的事情，但却是获取成长和认知的机会。在自己的家中劳动，我不仅能够体会到生活的不易，还能够学到许多知识，懂得解决人际关系、管理资源等技能。
首先，参加家务劳动可以让我懂得珍惜劳动。在这个物质丰富、信息爆炸的时代，许多人习惯性地依赖他人来完成家务。然而，当一个人亲自参与到家务劳动的过程中，才真正感受到了劳动的重要性。在我从事家务劳动的过程中，我会深刻地理解到细致入微的劳动，才能换来一个干净舒适的环境。去掉前进一步，根本没有太多的捷径可走。这样的体验，教会我珍惜劳动的过程，让我认识到劳动是一件证明自我的过程，它是change自己和身份定位的一种方式。
其次，参加家务劳动可以让我学到很多管理和交往方面的知识。比如，家里的厨房在长时间的使用后会变得十分的脏乱，我便负责着厨房的清洗和卫生工作。在这个过程中，我不仅学会了如何清洗、沥干以及安排厨房中的各种物品的技巧，还学会了如何处理与家人之间的意见分歧，并且发展了自己的沟通能力。
最后，参加家务劳动还可以体现出我对家人的爱和关心。如今社会节奏越来越快，许多人的快节奏生活把我们与亲人的距离拉得越来越远。然而，通过参加家务劳动，我能够亲手为父母或家人按时做饭、打扫房间等等，以便照顾他们的健康和安宁。这样的关爱,不管是从实际行动还是心理层面来说，都十分的重要。我认为，那份内心的爱，是无论怎样节奏快的现代生活中，也都必须要铭记在心中，与家人一起共同创造和共享一个幸福美好的家的秘诀。
总之，参加家务劳动的过程中，我不仅唤醒了自己的劳动价值观，而且收获了很多管理和交往方面的技能。在这个过程中，我也更加珍视了生活中的缘分和动态过程。我相信，只要每个人身为家庭的一员，心怀感恩、尽职尽责地履行自己的家务，就一定能够建立起更美好的家庭关系和更加和谐的社会环境。
参加劳动心得体会 篇9
前一段时间我参加了xx县民办调研联盟，被调研的学校有xx中学、xx中和xx中。我们调研主要分为两个环节：听课和查作业。这三次调研对我来说收获了很多东西，从而对自己来说也是一种锻炼。下面我主要谈谈调研xx中后我的感受如下：
一．听课。
我在xx中总听了三年级、五年级、六年级各一节英语课，虽然他们还是传统的课堂，以老师为主题的课堂。但是我听了五年级的一节英语课后，给我最大的感受就是传统课堂的一些东西也可以运用到我们的高效课堂中来。同时我认为值得我学习的地方有两点：一.在上英语课之前，她给学生创设一定的情境，然后在导入新课。这一点完全和我们小学英语课堂的导读部分很相像，因为这样可以很好的把孩子们的注意力集中到我们的新课中。二.教师在上课时，她们的语言很儿童话，这样孩子就很放得开，可以肆无忌惮地学习。这一点我没有在我的课堂上做到，所以我以后会在我的`课堂上也要把这一点补上去。
二．查作业。
以前听初中部的老师说他们批改试卷，不看名字也知道哪是xx中学生的卷子，哪是我们学生的卷子。这一次我查了七中学生的英语作业，真正验证了这一点，他们学生的作业给你的感受就是赏心悦目。为此，我在评课的时候也特地请教了他们的老师究竟是怎样让孩子的作业写得如此工整？他们的回答很简单，就是不耐其烦的反复让学生写。想想也是如此，只要我们不耐其烦，我认为我们学生的作业也会如此。
参加劳动心得体会 篇10
每天都有不一样的体会，心得体会是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，它能够使头脑更加清醒,目标更加明确。今天小编为大家精心挑选了参加劳动优秀心得体会，供大家阅读和参考，希望对大家有帮助！
参加劳动优秀心得体会篇1上星期我们迎来了本学期的劳动值周，我认为，我们认真重视了，也应该认真对待这最后一次劳动值周。天气慢慢转凉，也意味着水将越来越冰凉，而我们的手也不得不为了洗拖把和洗抹布而伸进冰冷刺骨的自来水中。也许我曾经退缩过，也许我曾经犹豫过，也许我曾经因为怕脏而讨厌洗拖把和抹布，但最后我还是认真地，仔细地，用力地把拖把的水挤干。按捺不住闲情和无聊，喜欢偷偷懒得我们是那么活跃好动。也许我曾经有过想偷懒的欲望，也许我曾经有过窜岗的念头，但最后我还是老老实实，一步一个脚印地做好了我的本职工作（当然也是应该的）。我始终安分地打扫，也许由于太无聊，也许因为我认为这是一个劳动委员应该做的，我认真的，很认真地用劳动，打扫学校来消磨这两节课的时光。也许应为这个，我强烈的希望劳动老师能来看看我的劳动成果，也许这个想法有表现，炫耀的成分，可劳动老师始终没有光临，甚至连半步也没踏进我的劳动区域，于是，我放弃了，只是默默地打扫，只求认真为学校奉献，但认真地打扫始终充实着我两节课的时光并让我快乐着。但是，功夫不负有心人，你的认真即使是默默的也总会被人们发现。那天，我们正在打扫，保安大哥经过，不禁赞叹我们打扫得很干净。在那一刻，我真实的体会到了认真劳动所能给予我们的快乐。也许在以后的某一天，有人会夸奖文来是一所整洁的学校，我那是会很快乐，因为为这学校的整洁，我曾经出过一份力。当然，如果没有夸奖，我还是会快乐。因为劳动最光荣，也因为认真对待一切事都会有好的回报，都会对将来有用，即使是很小的事。所以，我快乐。参加劳动优秀心得体会篇2一屋不扫何以扫天下?这句名言一直鼓励着我们少年儿童要做大事，应当从小事做起，从家务劳动做起。今天是星期二，吃完午餐，我正想上楼往休息，又想起妈妈起早贪黑地工作，我想帮做点儿事洗碗，我对妈妈说：妈妈，你往休息吧!洗碗这点儿小事让我来吧!妈妈兴奋地说：呀!我家小宝贝儿会帮大人分担了，真是难得，你往洗碗吧，顺便把地给拖了，呆会我来检查。说完，兴奋地走了。我先用清洁球把所有碗都擦了一遍，再用水一冲就能够了，我想：洗过的碗在阳光下一定会亮得很刺眼的，我赶快跑出往照了一下，咦?怎样不刺眼，我再定睛一看还是脏兮兮，这时候我已满头大汗了，我又回往重新把碗洗了一遍，这次我吸取了教训，又加上妈妈说要用洗洁精洗，我更加认真了，先倒一些洗洁精到碗里，再放点水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最后用水冲一下，碗干净了，看着那晶莹透亮的碗心里别提有多兴奋了。看到那些碗心想：妈妈一定会夸奖我的，那我为什么不来个锦上添花?让妈妈又惊又喜。说干就干，我拿起拖把弄了个湿，就出来拖了，直拖直拖，也没见灰尘跟我来，哎哟!我摔了大跟头，原来我没把拖把挤干，灰尘不来反而让自己跌了个跟头，我吸取教训把拖把挤干，再拖，这次灰尘不调皮了，乖乖地随着我走，拖完了，看了看四周，发现桌上还是油滋滋，我赶快拿抹布把桌上擦了一遍，这样厨房就干净，固然黄豆大的汗珠湿透了我的背心，但我却很开心，由于我会帮妈妈做事了。这次家务劳动使我明白了一个道理：做任何事不是马马虎虎就可以成功的，也让我们知道爸爸妈妈的辛劳，所以我以后要帮爸妈做一些家务活，扫好一屋，将来定能扫天下!参加劳动优秀心得体会篇3“劳动”这个词是多么的重要，学习以及其它的事情，你要得到成果，取得进步，就得劳动，不劳动就会一事无成。我记得由老舍写的《养花》有一句这样的话：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”对于这句话，我是有很深的体会的。做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能空想，得到的只会是一事无成。就拿我的学习来说吧。以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉”的结果。我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动的缘故。从那以后，我痛改前非，在学习上多付出劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使成绩明显的提高。劳动是一种美德，但在某些人眼里，劳动有了高低贵贱之分他们心底里就鄙视体力劳动。本想让学生改正缺点，遵守纪律，好好学习。但是，如果把劳动辛苦作为达到目的的手段，那结果就会走向反面。无形之中，学生也会觉得劳动辛苦，进而不愿意参加劳动，甚至轻视劳动，更有可能为自己的父母是农民而羞愧。本想教育学生，想不到却在学生心灵里埋下鄙视的种子，这实在是有违教育初衷。这是多么可怕的事情啊!我们决不能用歧视的眼光来对待农民，因为劳动无罪，劳动是十分重要的。如果不劳动就哪来的收获，如果不流汗就哪来的成果，想不劳而获，根本是空想，因为“一分耕耘，一分收获”你所付出的越多，收获也就会越多，相反，就只有一无所获!难道不是吗?让我们一起动手，把这个世界创建得更加美好!参加劳动优秀心得体会篇4卢梭曾经说过：劳动是社会每个人不可避免的义务。我们也常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学看着桌地面，窗台的明净，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，是这些成果完全让我们忘记了劳累。义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。学校有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负学校对我们的要求。参加劳动优秀心得体会篇5“五一”假期，我们家5月1日一早起来，准备去临淄看看。车子载着我们上路，马不停蹄的飞奔呼啸，仿佛比我们还焦虑！由于路不熟，我们拐了七个弯，八个弯。我们花了大约两个小时才到达目的地。临淄好美！这里的树被树遮挡着，像勇士和朋友，似乎在挥手欢迎我们。但是很不幸，也许这里的工业太发达了，空气污染很严重，到处都是难闻的气味。我们关上了车内所有的窗户，但恶臭还是钻进了车内，直入我们的鼻子。我们到了。爸爸，停车。迎接我们的是我父亲的大学同学，一个三十多岁浓眉黑痣的大叔。爸爸介绍我们认识的，说叔叔姓徐。我甜甜地叫了声“徐伯伯”，徐伯伯夸我懂事，说我真高！徐伯伯和他爸爸在家呆了一段时间，然后把他老婆和儿子接上，然后充当我们的向导，带我们去旅游。我们首先来到了齐国的古都。巧合的是，评论员们都很忙。于是徐伯伯自告奋勇当了临时导游，然后把他们一个个介绍给我们。他结合当时的历史典故，再适当引申，一个个生动精彩的讲解。在这里，我真的是大开眼界了！我感叹这里出土的东西都有，比如一些器皿，武器，还有一些祭司的物品。是的，虽然这些项目离现在的时代已经很久了，但我们仍然可以隐约欣赏到当时的经济繁荣。比如当时这里模拟的车间，大家都在做陶器，有的在烧，有的在拌泥，有的在搬运摆放。比如当时有一个模拟的战争场景，我看到战争双方激战，愤怒的杀人，让他们心烦意乱。当然，也有很多当时著名历史人物的雕塑，比如管仲、鲍、龚自久、蔡尔德等等，也很生动直观。时间很快就溜走了，我们依依不舍地告别了古都齐，准备继续在下一个景点参观学习。参加劳动优秀心得体会篇6走进学校，可以看到知识的闪光，可以听到书与人的交流，可以闻到老师的汗水。知识使劳动更伟大。当你投入社会的一切，你身边的一切都是平凡的劳动，赋予生命如此美好，人类如此进步，一切都来自于我们的努力和平凡的劳动，劳动是如此的无声无息。劳动创造历史，劳动创造未来。值此新的五一节，让我们赞美最美丽的劳动。春风和春雨扫过袁野，又开始了一层长长的绿色。五月，在这个春天的季节，是雷后大雨来的日子，南飞的大雁涉过山川归家；这是一个灿烂的季节，杏花在山野盛开，她在灌木丛中欢笑；这是农民在冬小麦上辛勤劳作的好时机。蛙声虫鸣，鱼跳鸟散，早春旷野喧哗。翱翔蓝天的风筝相拥，地上的人舒展筋骨，以节省足够的能量。不知不觉中，春天正轻盈地大步走来，悄悄向我们走来。五月是孩子的天堂，扔掉沉重的棉衣和帽子，去田野里玩，用柳笛唱一首春天的歌；五月是年轻人的日子，春潮汹涌，牵着你的手，和你的儿子一起散步，采摘春天的玫瑰，装点爱情的天空；五月是老年人的节日，春风和一串鸟儿歌唱，在刚刚解冻的湖上钓鱼是全世界所有人和劳动人民的节日。随着水流走，是日子，记忆也随着时间的流逝越来越斑驳，但人们并没有忘记这一幕。五一国际劳动节已经成为对他们英雄壮举的特殊纪念。劳动人民是世界上最伟大的人民。他们创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动建造了今天的高楼；是劳动构筑了现代信息高速公路；是劳动把广阔的大地变成了小村庄；是劳动把大片荒地变成了大片良田。参加劳动优秀心得体会篇7人生会有很多的第一次，我也不例外。然而，最使我记忆深入的还是第一次洗碗。那天阳光明媚，我的心情也犹如这天气。中午餐吃罢，我正预备出往玩，前脚刚出，老妈就叫住我：站住，你又要干甚么往。我急忙的回答：我我吃饱了，出往散步散步。妈妈若无其事的说：是否是想出往玩啊!我露出本质，说：你怎样知道?妈妈嘲笑一声：哼，就你那点心思，我不知道啊!你当我是傻子吗?接着，妈妈又说：你都这么大了，也该学学做家务了，就把那些碗给洗了吧。啊!我大声尖叫。妈妈说：啊甚么啊，快往洗碗。母命不可违，没办法，我只有往洗碗。水呢?我问。妈妈说：要水啊，自己烧往。这个懒妈妈，叫我洗碗也就算了，还不给我烧水。我一边烧水，一边说。好了，水烧开了，我开始洗碗了。首先，我在盆里倒上洗洁精，再倒上水。预备工作以经做好了，接下来的可把我难倒了，哪块才是洗碗的帕子，我看了看，选择了其中的一块。我拿起碗，一边刷一边唱：喜刷刷，嘻唰唰，哦哦我想，就这么洗，太无聊了，不如我换一种洗法，可那种太危险了，假如把碗打坏了，没准我这个月的零花钱就牺牲了，只有就此做罢。一会儿，海燕姐姐来了，说：你怎样拿这块帕子来刷碗啊!我说：怎样，不行啊!姐姐说：这是用来蒸饭的帕子啊!啊!我一时傻了眼。对了，请你把这个锅洗一下。说这，她把一口锅递给了我。终究把碗洗完了。哎哟，累死我了，原来做家务活这么累。我躺在沙发上有气无力的说。我回头一想，妈妈也是为了我好，这个坏妈妈让我学会了洗碗。
参加劳动心得体会 篇11
一屋不扫何以扫天下?这句名言一直鼓励着我们少年儿童要做大事，应当从小事做起，从家务劳动做起。
今天是星期二，吃完午餐，我正想上楼往休息，又想起妈妈起早贪黑地工作，我想帮做点儿事洗碗，我对妈妈说：妈妈，你往休息吧!洗碗这点儿小事让我来吧!妈妈兴奋地说：呀!我家小宝贝儿会帮大人分担了，真是难得，你往洗碗吧，顺便把地给拖了，呆会我来检查。说完，兴奋地走了。
我先用清洁球把所有碗都擦了一遍，再用水一冲就能够了，我想：洗过的碗在阳光下一定会亮得很刺眼的，我赶快跑出往照了一下，咦?怎样不刺眼，我再定睛一看还是脏兮兮，这时候我已满头大汗了，我又回往重新把碗洗了一遍，这次我吸取了教训，又加上妈妈说要用洗洁精洗，我更加认真了，先倒一些洗洁精到碗里，再放点水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最后用水冲一下，碗干净了，看着那晶莹透亮的碗心里别提有多兴奋了。看到那些碗心想：妈妈一定会夸奖我的，那我为什么不来个锦上添花?让妈妈又惊又喜。
说干就干，我拿起拖把弄了个湿，就出来拖了，直拖直拖，也没见灰尘跟我来，哎哟!我摔了大跟头，原来我没把拖把挤干，灰尘不来反而让自己跌了个跟头，我吸取教训把拖把挤干，再拖，这次灰尘不调皮了，乖乖地随着我走，拖完了，看了看四周，发现桌上还是油滋滋，我赶快拿抹布把桌上擦了一遍，这样厨房就干净，固然黄豆大的汗珠湿透了我的背心，但我却很开心，由于我会帮妈妈做事了。
这次家务劳动使我明白了一个道理：做任何事不是马马虎虎就可以成功的，也让我们知道爸爸妈妈的辛劳，所以我以后要帮爸妈做一些家务活，扫好一屋，将来定能扫天下!
英语教研活动心得体会(12篇)
随着自己在平常小事中获得新的感悟，这个时候我们可以将自己的想法总结成心得体会。将心得体会及时写下，有助于我们得到新的启发，如果您对“英语教研活动心得体会”感兴趣那么这篇文章一定值得您一读，您可以参考下面的文章了解更多相关信息！
英语教研活动心得体会(篇1)
本学期，英语开展了集体备课，下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会：
一、集体备课能不能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。
二、我认为集体备课也不能流于形式，变成“过场主义”，通过实践我认为集体备课中应注意以下几个问题：
（1）交流性。集体备课时要创造一种平等、民主、相互合作的氛围，要求教师人人都主动参与和发言，在集体讨论交流中相互沟通，共同提高，对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。
（2）内容分割的连续性。划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的连续性，一般应依据教材的章（节）来划分较为合适，切忌人为地将教材割裂开来。否则，很容易分散整个内容，学生很难有一个完整的理解。
（3） 集体备课不等于统一的教学计划。集体备课，更注重的是教师个性化的劳动，它要求教师从过去不分轻重缓急备整册教材，转变为现在集中精力，深入钻研，精心备好一单元或者几个单元的教学内容，最重要的是不是第一次的备课好了，等你拿到教案的时候，并不意味着你的备课也完成了。由于每节课都有自己的特殊性，教案也要充分发挥教师的主观能动性，在教学大纲的指导下进行创造性的设计。
否则，将出现“千人一面”的被动局面，效果会适得其反。
第三，在每次集体备课中，我认为我们也应该把以前集体备课的主题和实际教学效果归还。这样，及时讨论和反馈，形成完整的教学过程，才能有一个好的收获。
英语教研活动心得体会(篇2)
教研活动
周四上午在文化路三小参加了郑州市小学英语教研活动，主题就是如何在新的教育形式下整合英语教学和信息技术。我们先听了管城区张菲菲老师的一节绘本教学课，在她所有信息技术的基础上大家在市教研员吴老师的带领下进行了研讨。以往的教研活动大家都是各抒己见畅所欲言，研讨的气氛热烈而富有成效，这次的研讨却略显沉闷而单调，因为大家都觉得无话可说，没建议可给啊！
面对新异突起的教育改革新形势和老师新教育理念的急待更新的现状，我们突然感觉到了无知和无助的危机感：面对铺天盖地的网络教学资源，我们教育改革的执行者需要拥有什么样的技能？需要如何整合课堂和网络资源？
如何培养孩子使用信息技术的能力？如何培养学生的综合学习能力和自主学习能力？种种新问题和新挑战摆在了我们面前，“逆水行舟不进则退”，我们深深的认识到：
在数字信息资源越来越大比例的参与甚至主宰我们生活的方方面面的大背景要求下，只有牟足了劲头勇往直前，迎难而上才能不被拍在沙滩上啊！
教研的意义在于发现问题，交流意见，寻求突破，如果没有好的突破方案，后期的任务就是需要寻求多方面的解决方法，我想这也是我们近、后期的教研改革的任务了。新
的任务新的挑战，各位教育同行们，期待您对此方面研讨的真知灼见，期待我的进步和提升。
英语教研活动心得体会(篇3)
三一文库（心得体会/心得体会范文
20xx年4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了一次英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的教师的心得体会；通过电脑观察两位英语老师的示范课，我觉得很愉快，很难忘。对于我们的年轻教师来说，这是另一个宝贵的学习机会。参加完这次活动后，我写下了自己的感受。
以免励自己
1、 课堂是学生的舞台，学生是课堂的导演。
活动结束后，我回忆起我在学校学英语时，老师在上面说，我们在下面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。老师是中心，课堂气氛不活跃，甚至同一张桌子也不交流，我在那里默默地学习。今天，我看到今天的学生已经成为课堂的主人，参加老师组织的各种活动，积极与师生交流。
体验英语学习的快乐，真正的交流。“以学生为中心，以人为本”的教学理念是新课程改革所倡导的。两位老师都积极贯彻这一新的教学理念。。
在学生的小组调查活动，学生用自己学过的英语交流，展示自己的英语水平，整个课堂师生互动，生生互动，不再是以前的单纯读写，而是课堂生活化了，所学的知识也在真实情境中得到应用。
2、 精心设计课堂活动，注重实效。
现在在英语课堂上，教师增加了语言输入量，教学资源更加丰富，这就为学生创造了很多说英语的机会。根据学生的特点，设计有效的课堂活动，提高课堂教学质量。大量宾语的使用有效地激发了学生的认知，激发了学生学习英语的积极性。
教师的整体英语教学，无形中锻炼了学生的听力，有利于培养学生的英语思维习惯。学生能在老师布置的任务中有出色地表现，激发了学生进一步学习的愿望。在教学中我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。
3、 注重评价，关注学生情绪。
英语课不仅仅是学习单词、课文、句型、对话，不是只识的积累，而是一个复杂的过程。学生所学的每一单元的内容都是有思想的和一些好的教材。我们应该让学生在英语课堂上接受情感教育。学生只是学一些词和句子并没有什么意义，现在学生的学习压力很大，有些学生态度冷淡，情感单一，这两位老师都考虑到了对学生的情感教育。
都关注了学生的情感态度培养，我们应该向他们学习。
英语教研活动心得体会(篇4)
1、以英语为主，母语为辅
儿童能够在他出生后的头几年里，在身体和智力都不发达的情况下，顺利掌握母语，这对我们外语教育者不能不有所启迪，可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境，这就要求老师尽量用英语组织教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。在上课中我尽量使用英语教学。
2、创设情境，进行训练。
在情境的帮助下，实践可以激发学生的学习兴趣。
3、借助游戏，竞赛，进行训练。
在平常的英语教学中，“猜一猜”、“传话筒”、“模仿秀”等游戏都是可行的。教师在设计游戏时要考虑游戏的难度和适用性，尤其是一些儿童更喜欢的挑战性游戏。利用游戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。
本次教研的主题是同课异构我认为“教学有法，教无定法”。英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际出发，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们理想中的“课堂”。
英语教研活动心得体会(篇5)
市场环境提供的机会是客观的，但我们必须有自己的创业优势，使我们的创业项目切是客行。作为大学生，我们有以下优势：
本学期，我区小学英语也开展了集体备课，在集体备课时，我们主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学经验，在平时的课堂实践中少走了很多弯路。个人素质也得到了充分展示和提高。上周二我们在凤台小学举行了
3、 四年级英语集体备课活动，并听了刘端老师的观察课，受益菲浅。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会：
1、 集体备课节省了大量时间，降低了劳动强度。
过去是一个人独立思考，参考一些教学资料，备完整册的教学内容（也有的是“今年抄去年”备课方式）。现在，我们必须共同努力完成同一任务，以便我们有更多精力从事教材和教学方法的研究。
2、 集体备课可以实现资源共享，提高教学效率。
为了适应新课程的新颖性和选择性的需要，仅有一本教材和教学参考书已经不能满足课堂教学的需要。我们会找到一些信息供大家分享，弥补教材的不足，丰富课堂教学内容，提高课堂效率。
3、 他们可以扬长避短，充分发挥自己的教学水平，提高教学质量。
对集体备课的讨论是教师之间思想冲突。 碰撞将促进晋升和收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。
不过我建议：集体备课能不能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。
当然，我认为集体备课也不能流于形式，变成“过场主义”，通过实践我认为集体备课中应注意以下几个问题：
（1）交流性。集体备课时要创造一种平等、民主、相互合作的氛围，要求教师人人都主动参与和发言，在集体讨论交流中相互沟通，共同提高，对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。
（2）内容分割的连续性。划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的连续性，一般应依据教材的章（节）来划分较为合适，切忌人为地将教材割裂开来。否则，很容易分散整个内容，学生很难有一个完整的理解。
（3） 集体备课不等于统一的教学计划。集体备课，更注重的是教师个性化的劳动，它要求教师从过去不分轻重缓急备整册教材，转变为现在集中精力，深入钻研，精心备好一单元或者几个单元的教学内容，最重要的是不是第一次的备课好了，等你拿到教案的时候，并不意味着你的备课也完成了。由于每节课都有自己的特殊性，教案也要充分发挥教师的主观能动性，在教学大纲的指导下进行创造性的设计。
否则，将出现“千人一面”的被动局面，效果会适得其反。
第三，在每次集体备课中，我认为我们也应该把以前集体备课的主题和实际教学效果归还。这样，及时讨论和反馈，形成完整的教学过程，才能有一个好的收获。
研究中的合作性学习（读《教师如何做研究》有感）
读了《教师如何做研究》这一本书，我感触很深。让我不得不考虑我的英语课程。职业教育学生的英语问题一直是我们职业英语教师关心的问题，也是我们头疼的问题。
我们都知道，大多数职业教育学生素质低下，意识淡薄。上课时，不能认真听课，懒散无所事事。意志力薄弱，有时我们老师用几个晚上的时间精心准备的材料，兴致高昂，满怀热情的来上课，但碰到的却是学生的懒于思考，听不懂或者就是不听。
这样一来，我们的老师似乎在做无用的工作。我们的工作没有成就感，这是老师最大的孤独和悲哀。人们常说：
没有教不好的学生，只有教不好的老师。但我们职业教师的负担到底有多重？
如何才能更好地提高我们职业教育学生的英语水平？我们的职业英语教师应该更多地关注和研究我们的学生。在这里，我想谈谈我在英语教学中实施合作学习的经验。
其实，这种学习方法对我们来说并不新鲜，但重要的是如何使它发挥最大的作用？
众所周知，合作学习是一种创造性的、有效的教学理论和策略。由于它在课堂教学中有效地改善了学生的学习心理气氛，触动了他们学习英语的“神经”，刺激了他们学习英语的兴趣，提高了学习成绩，增强了学习信心，促进了我们的学生形成良好的非认知品质，因此很快成为全世界关注的焦点，并成为当代主流教学理论与策略之一，被教育界誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。合作学习在国外已有几十年开发与研究的历史，这种学习方式能否在我国课堂教学中有效地实施，更重要的是怎样在职教英语学习中展开？
关键在于我们的一线教师能否科学把握其精神实质，理解其内涵，实质发挥到极致。
一、合作性学习内容的重要性
为了更好地发挥合作学习的作用，我们必须关注哪些内容适合合作学习。
1．词汇学习
我们的学生经常抱怨英语单词太多，所以他们忘了，不知道该怎么办。如：我们现在正在使用的《江苏省中等职业学校试用教材》英语第二册中，许多单元新的词汇非常多，都超过了80个单词，如果我们教师一一讲解给他们，这样效率不高，效果也不一定很好。
所以我们教师可以运用合作性学习的方式来学习这些词汇，这样既可以调动学生的积极性，发挥了他们的主观能动性，又提高了教学效果，何乐而不为呢？
在这里，我想谈谈我在词汇教学方面的经验。不科否认，英语词汇学习是非常重要的，但是机械地记忆单词和基本单词是不科学的。学好词汇一定要结合课文去学习，做到“词不离句，句不离篇”，要“学中用，用中学”。
但单纯地记忆单词普遍存在于我们许多职教学生的身上，如我所带的07电信（3）班的许多学生只知道机械的记忆单词，只会写原形，对于变形，如：过去式，过去分词不懂，更谈不上运用，而且会受前摄抑制和后摄抑制的影响。鉴于此，我采用了合作学习的方法。
我给学生布置了一些需要自己动手和思考的作业，是查一些重要和常用的词和短语结构：1.affect;effect;influence;2.
anythingbut;nothingbut;等，让他们查这些词的用法及区别。然后把学生分成四组。每个成员都是活动的主持人、活动协调员和创建者。
我从传授者变为指导者、参与者或观察者，主要是向学生讲解此活动开展的方法和要求，及学生在自己开展活动时所须运用与掌握的语言知识。第二天，检查问题，让每个小组的代表到黑板前解释。第二天上课时，我先检查他们每个人是否都完成了作业,然后让他们做一个“dutyreport”。。
以便其他同学可以补充或更正，如有必要，我会增加或扩充一些相关内容。在这个过程中，我发现学生们的积极性很高，当他们有不同的意见时，他们会进行热烈的讨论。
这样不但提高了学生的兴趣，发挥了他们的主观能动性，提高了言语交际能力，增强了他们的自信心，而且也能使学生有机会相互切磋求解、相互合作。这样才能培养和发展学生的各种能力，使学生的成绩得到很大提高。
2．短剧表演
对于短剧的表演来说，这就需要有很强的配合，同时，个性也起着非常重要的作用。因此，为了更好地发挥合作学习的作用，必须研究学生的心理状况。
记得在上一节口语课的时候，我的话题是“myfamily”（我的家）。课前我做了精心的准备，还准备了一些纸条，上面有家庭成员的基本信息，让学生按照纸条上的信息来寻找自己的家庭成员，而且分为八组，每组大概三到五人。等他们找到了自己的家庭成员后，在围绕“myfamily”的话题展开讨论，编对话，他们大部分人都很积极而且激烈的讨论。
表演结束后，我发现了一个问题：有些小组表现得很好，很自然，很慷慨，但有些小组比较内向和胆小。我想知道他们的英语基础是否不同，他们的英语表达能力是强还是弱。
但我在把三个典型（表演好的，中等和不好的）的组进行分析了以后，发现英语基础和英语表达能力并不是最主要因素。表现良好的小组：学生活泼开朗；在中等水平组中，只有一名学生开朗活泼，其他学生性格内向，不善于表达；表现不好的学生属于内向型，不善于说话。
从这节课我想了很多，怎样才能把不善于言谈和表达的学生的积极性调动起来，让他们“动”起来？
高中生处少年期与青年期的过度阶段，因此，在身心发育和社会成熟方面有一些交叉，个体心理的发展由不成熟向成熟发展，处于独立与不独立状态，这一时期他们的叛逆心理很强，自尊心也很强。他们渴望独立，想摆脱父母的怀抱，但他们的理想往往在现实面前碰壁，这使他们矛盾中重。尤其是职业教育的学生，因为他们经历过高考失败、心理自卑。
在学习生活中，他们以为自己完全可以拿得下的学习任务，却往往没达到预期的目标，眼高手低，这使他们在心理上形成一种“懦弱”和“不自信”，没有勇气展现自己。相反，他们忽视甚至否定自己的优势，所以在课堂上表达自己时显得胆怯。由此可见，我们教师必须要了解和掌握他们的心理和性格。
《国家英语课程标准》指出：“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，……”。
所以，要上好我的那一节口语课，不仅要精心备课，而且更要仔细的备学生，了解他们的性格爱好，激发他们的兴趣，建立他们的信心，点燃他们的学习欲望。可以让活泼开朗大胆的学生带着比较胆小的学生，促使发挥他们的优点和长处，这样才能更利于展开口语教学，更好的发挥合作性学习的作用。
合作性学习的内容固然重要，但在合作性学习的课堂教学中，所要学习的内容必须要提前布置，给学生一定的时间；要注意难度和深度，既要有挑战性，又要在学生努力学习后的能力范围内；指令必须要明确。否则，就达不到预期的效果。
二、合作性学习要注意方式方法
并非所有的内容都适合合作学习。一旦选定内容，就可以事半功倍。然而，仅仅选择内容是不够的。我们也要注意方法和方法。
1．必要的指导
根据内容的难易程度和深度，必要时对学生进行一些指导，使他们不能因为太难而忽视或放弃。如果给学生准备的时间长，这时，要检查和督促，并鼓励他们积极的竞争，把竞争引入课堂，使合作性学习取得更好的效果。
2．科学合理的组合
正如以上所提到的，合作性学习要达到预期或更好的效果，要精心的把学生进行组合搭配。比如：搭配能力强，可以把能力强的和能力不强的搭配在一起，共同进步，共同进步；性格方面的搭配，开朗活泼与比较内向胆小的结合，取长补短。
其实能力和个性是密切相关的，我们不能忽视任何一个方面，这就要求我们的老师要长期观察学生，找到他们的亮点。
3.善于发现学生的闪光点
每个学生都有自己的优势，我们应该关注学生的情感和兴趣。老师要耐心的讲解，不要因为他们的英语基础不好，错误百出而讥笑或瞧不起他们，要善于发现他们的闪光点，而不是错误。因为我们知道：
你的讥笑中有爱迪生；你的皮鞭下有牛顿。
4．微笑和鼓励
微笑是最好的良药，微笑会使人自信，使人快乐。因此，在指导合作学习的课堂教学中，要注意微笑和鼓励，给学生以信心和鼓励。
每个人心中都有一种强烈的渴望被欣赏和发现，尤其是作为一个学生。对于职教学生的这一特殊群体，更要呵护他们的表现欲和求知欲，而且对于他们我们一线教师要科学的指导和鼓励。身为老师，我们要完全了解生性聪慧、活泼、同时也拥有着更加强烈的表现欲的职教学生，触动他们的灵魂，用耐心与爱心去呵护他们。
因为，如果没有爱，可以说没有教育。师爱不仅是打开心灵之门的金钥匙，也是教师责任感的重要源泉。他们渴望表现和成功，合作学习为他们提供了一个广阔的舞台来展示自己，。
让我们的职教学生尽情地、淋漓尽致地表现自己的才华、发挥自己的潜能，进而进一步激起他们渴望学习的信心和热情！从而使合作学习的效果最大化。wellbegunishalfdone。
让我们从现在做起，从小事做起，具有创造性的开展好职教英语合作性学习的课堂教学，让学生在合作中进步，在合作中茁壮成长！
英语教研活动心得体会(篇6)
三、投入丰富的情感，激发兴趣
在英语教学的讨论中，英语教学费时低效的现象仍然普遍存在。很多小学英语老师都有一问？我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。
接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入， 赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。
不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2．把微笑带进课堂。在课堂上，我经常用眼神和语调表达对学生的爱，营造轻松愉快的课堂社交氛围。
3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学 ，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：1、教师大方得体，要有感染力。2教师的基本语言基能要扎实，语音语调要纯正，英语口语要得体、流利。
3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。这证明了我们小学英语教学路径是正确的，这次活动我想这种收获一定会让我们一线教师的信心倍增！
我希望能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
英语教研活动心得体会(篇7)
今年周玉蓉、赵明媚、朱明友、李艳萍分别作了精彩的评课，一致认为这两节课很好地体现了新课改“教学要面向全体学生”的理念，成为这两节课最大的亮点；并且就如何采取措施防止两极分化提出了自己的建议，为其他教师如何在教学中关爱每一个学生尤其是中下等学生，缩小两极分化，起到了很好的示范作用。最后区教研员对四年级英语教学提出相应的要求：教学要真正面向全体学生，不要轻易或过早地产生两极分化；课堂教学要务实，最大限度提高和扩大课堂教学效益，减轻课后负担，提高教学质量；教师要钻研教材，提高对教材的领悟和驾驭能力。活动取得了预期的目的。
到了四年级，教师们发现部分学生开始感到学习英语很吃力，再加上书面检测的增加，学习英语的劲头明显没有以前足了，两极分化的现象开始萌芽并日趋严重。下面各位教师在教学中的一些摸索及这一现象的成因与有效对策。
一、两极分化的成因
首先教材难度增大，教学要求提高。《牛津小学英语》从畏难情绪。再次是缺乏语言环境。小学生除了上英语课之外，平时缺少英语实践的机会及环境，这样很容易遗忘。还有从外地转入的学生，由于基础差，有的甚至从来没学过英语，大多数成为了英语学习的学困生。
针对上述现象，作为英语教师的我们应按照《课标》的要求，积极考虑对策，努力防止出现严重的两极分化现象。
二、对策
（一）建立和谐融洽的师生关系，帮助学生树立学习自信心。
英语课程标准特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。因此我们的教师要用师爱去赢得学生的亲近和信任，要以关心、亲切、平等的态度对待学生，让学生感到老师的可亲可敬。师生和谐的关系能有效地消除学生学习上的心理障碍，克服紧张心理。要欣赏每一个学生，肯定其点滴进步，让学生感受到成功和欢乐。
（二）优化课堂教学，提高课堂教学的实效性。
课堂教学是学生获取知识的主要途径，优化课堂教学是防止两极分化，提高教学质量的关键。在教学中要采用多种手段，活跃课堂气氛，增加课堂教学的趣味性，让学生永远感到有一种新鲜感。
（1）在教学中尽量创设一些生活化的情景，让学生在真情实感中轻松愉快地学习语言，运用语言。
（2）课上加强PairWork和GroupWork的操练，让小组成员在互相帮助，互相鼓励中重新认识自我，减轻心理负担，在体验中加深感受效应，从而实现自主学习和自主发展。
（爱画、爱游戏、爱活动，我们的教师可以通过玩、画、演、唱、猜、做手工等多种活动形式，充分调动学生的非智力因素，发展学生的口语交流能力，培养学生合作精神和自主学习的能力。
（三）加强学习方法的指导及学习习惯的培养
俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。教会学生有效的学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，可起到事半功倍的效果，特别是对那些学习自觉性差的学生，更要多加引导。（上课专心听讲，积极参与活动。（关注学生的个体差异，注意因材施教。
最后，教师要给后进生更多的关心。有的学生因自身条件限制，又或是生病、因事缺课而使成绩下降，那么，教师要及时地对这些学生进行补课教师也应该多给机会让他们表现，帮助他们树立起自信心，只要对慢生下精雕细刻的功夫，扶他们走一段，这样，他们就能取得较快的进步，逐渐赶上其他同学。
英语教研活动心得体会(篇8)
1月球是地球的卫星。月球以逆时针方向绕地球运行。
14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
14大部分地区的自来水**于水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水污染，会直接影响我们的健康。
8、铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？
8地球自转的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转的时间是农历的一个月。
第二单元物质的变化
19、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星，其中人们称之为“夏季大三角”的是天津
四、织女星和牛郎星。它们属于天鹅座、天琴座和阿奎拉。
4嚼着馒头皮能感觉到甜味吗？为什么？
18大多数生物是多细胞的，但也有一些只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。
14在显微镜下观察物体有一定的要求。必须将物体制成载玻片，在显微镜下观察其精细结构。英语教研活动心得体会
本学期，我区小学英语也开展了集体备课，在集体备课时，我们主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学经验，在平时的课堂实践中少走了很多弯路。个人素质也得到了充分展示和提高。上周二我们在凤台小学举行了
3、 四年级英语集体备课活动，并听了刘端老师的观察课，受益菲浅。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会：
1、 集体备课节省了大量时间，降低了劳动强度。
在过去，一个人独立思考，参考一些教材，准备完整的教学内容（其中一些是
“今年抄去年”备课方式）。现在，我们必须共同努力完成同一任务，以便我们有更多精力从事教材和教学方法的研究。
2、 集体备课可以实现资源共享，提高教学效率。
为了适应新课程的新颖性和选择性的需要，仅有一本教材和教学参考书已经不能满足课堂教学的需要。我们会找到一些信息供大家分享，弥补教材的不足，丰富课堂教学内容，提高课堂效率。
3、 他们可以扬长避短，充分发挥自己的教学水平，提高教学质量。
一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。
不过我建议：集体备课能不能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。
当然，我认为集体备课也不能流于形式，变成“过场主义”，通过实践我认为集体备课中应注意以下几个问题：
（1）交流性。集体备课时要创造一种平等、民主、相互合作的氛围，要求教师人人都主动参与和发言，在集体讨论交流中相互沟通，共同提高，对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。
（2）内容分割的连续性。划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的连续性，一般应依据教材的章（节）来划分较为合适，切忌人为地将教材割裂开来。否则，很容易分散整个内容，学生很难有一个完整的理解。
（3） 集体备课不等于统一的教学计划。集体备课，更注重的是教师个性化的劳动，它要求教师从过去不分轻重缓急备整册教材，转变为现在集中精力，深入钻研，精心备好一单元或者几个单元的教学内容，最重要的是不是第一次的备课好了，等你拿到教案的时候，并不意味着你的备课也完成了。由于每节课都有自己的特殊性，教案也要充分发挥教师的主观能动性，在教学大纲的指导下进行创造性的设计。
否则，将出现“千人一面”的被动局面，效果会适得其反。
第三，在每次集体备课中，我认为我们也应该把以前集体备课的主题和实际教学效果归还。这样，及时讨论和反馈，形成完整的教学过程，才能有一个好的收获。
研究中的合作性学习（读《教师如何做研究》有感）
读了《教师如何做研究》这一本书，我感触很深。让我不得不考虑我的英语课程。职业教育学生的英语问题一直是我们职业英语教师关心的问题，也是我们头疼的问题。
我们都知道，大多数职业教育学生素质低下，意识淡薄。上课时，不能认真听课，懒散无所事事。意志力薄弱，有时我们老师用几个晚上的时间精心准备的材料，兴致高昂，满怀热情的来上课，但碰到的却是学生的懒于思考，听不懂或者就是不听。
这样一来，我们的老师似乎在做无用的工作。我们的工作没有成就感，这是老师最大的孤独和悲哀。人们常说：
没有教不好的学生，只有教不好的老师。但我们职业教师的负担到底有多重？
如何才能更好地提高我们职业教育学生的英语水平？我们的职业英语教师应该更多地关注和研究我们的学生。在这里，我想谈谈我在英语教学中实施合作学习的经验。
其实，这种学习方法对我们来说并不新鲜，但重要的是如何使它发挥最大的作用？
众所周知，合作学习是一种创造性的、有效的教学理论和策略。由于它在课堂教学中有效地改善了学生的学习心理气氛，触动了他们学习英语的“神经”，刺激了他们学习英语的兴趣，提高了学习成绩，增强了学习信心，促进了我们的学生形成良好的非认知品质，因此很快成为全世界关注的焦点，并成为当代主流教学理论与策略之一，被教育界誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。合作学习在国外已有几十年开发与研究的历史，这种学习方式能否在我国课堂教学中有效地实施，更重要的是怎样在职教英语学习中展开？
关键在于我们的一线教师能否科学把握其精神实质，理解其内涵，实质发挥到极致。
一、 合作性学习内容的重要性
为了更好地发挥合作学习的作用，我们必须关注哪些内容适合合作学习。
1．词汇学习
我们的学生经常抱怨英语单词太多，所以他们忘了，不知道该怎么办。如：我们现在正在使用的《江苏省中等职业学校试用教材》英语第二册中，许多单元新的词汇非常多，都超过了80个单词，如果我们教师一一讲解给他们，这样效率不高，效果也不一定很好。
所以我们教师可以运用合作性学习的方式来学习这些词汇，这样既可以调动学生的积极性，发挥了他们的主观能动性，又提高了教学效果，何乐而不为呢？
在这里，我想谈谈我在词汇教学方面的经验。不科否认，英语词汇学习是非常重要的，但是机械地记忆单词和基本单词是不科学的。学好词汇一定要结合课文去学习，做到“词不离句，句不离篇”，要“学中用，用中学”。
但单纯地记忆单词普遍存在于我们许多职教学生的身上，如我所带的07电信（3）班的许多学生只知道机械的记忆单词，只会写原形，对于变形，如：过去式，过去分词不懂，更谈不上运用，而且会受前摄抑制和后摄抑制的影响。鉴于此，我采用了合作学习的方法。
我给学生布置了一些作业要做和思考，就是检查一些重要和常用的词组结构：1
affect; effect; influence; 2. anthing but; nothing but; 3. me
true;
让他们检查这些词的用法和区别。然后把学生分成四组。每个成员都是活动的主持人、活动协调员和创建者。
我从传授者变为指导者、参与者或观察者，主要是向学生讲解此活动开展的方法和要求，及学生在自己开展活动时所须运用与掌握的语言知识。第二天，检查问题，让每个小组的代表到黑板前解释。第二天，我检查他们每个人是否都完成了家庭作业，
然后让他们做一个“dut
report”。(轮流报告)。以便其他同学可以补充或更正，如有必要，我会增加或扩充一些相关内容。在这个过程中，我发现学生的积极性很高，当他们有不同的意见时，他们会进行激烈的讨论。
这样不但提高了学生的兴趣，发挥了他们的主观能动性，提高了言语交际能力，增强了他们的自信心，而且也能使学生有机会相互切磋求解、相互合作。这样才能培养和发展学生的各种能力，使学生的成绩得到很大提高。
2．短剧表演
对于短剧的表演来说，这就需要有很强的配合，同时，个性也起着非常重要的作用。因此，为了更好地发挥合作学习的作用，必须研究学生的心理状况。
记得在上一节口语课的时候，我的话题是“m
famil”（我的家）。课前我做了精心的准备，还准备了一些纸条，上面有家庭成员的基本信息，让学生按照纸条上的信息来寻找自己的家庭成员，而且分为八组，每组大概三到五人。等他们找到了自己的家庭成员后，在围绕“m
famil”的话题展开讨论，编对话，他们大部分人都很积极而且激烈的讨论。表演结束后，我发现了一个问题：有些小组表现得很好，很自然，很慷慨，但有些小组比较内向和胆小。
我想知道他们的英语基础是否不同，他们的英语表达能力是强还是弱。但我在把三个典型（表演好的，中等和不好的）的组进行分析了以后，发现英语基础和英语表达能力并不是最主要因素。表演好的那一组：
学生性格开朗活泼；在中等水平组中，只有一名学生开朗活泼，其他学生性格内向，不善于表达；表现不好的学生属于内向型，不善于说话。从这节课我想了很多，怎样才能把不善于言谈和表达的学生的积极性调动起来，让他们“动”起来？
高中生处少年期与青年期的过度阶段，因此，在身心发育和社会成熟方面有一些交叉，个体心理的发展由不成熟向成熟发展，处于独立与不独立状态，这一时期他们的叛逆心理很强，自尊心也很强。他们渴望独立，想摆脱父母的怀抱，但他们的理想往往在现实面前碰壁，这使他们矛盾中重。尤其是职业教育的学生，因为他们经历过高考失败、心理自卑。
在学习生活中，他们以为自己完全可以拿得下的学习任务，却往往没达到预期的目标，眼高手低，这使他们在心理上形成一种“懦弱”和“不自信”，没有勇气展现自己。相反，他们忽视甚至否定自己的优势，所以在课堂上表达自己时显得胆怯。因此，我们教师必须了解和掌握他们的心理和个性。
《国家英语课程标准》指出：“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程强调关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，
帮助他们建立学习的成就感和自信心， ……”
。所以，要上好我的那一节口语课，不仅要精心备课，而且更要仔细的备学生，了解他们的性格爱好，激发他们的兴趣，建立他们的信心，点燃他们的学习欲望。可以让活泼开朗大胆的学生带着比较胆小的学生，促使发挥他们的优点和长处，这样才能更利于展开口语教学，更好的发挥合作性学习的作用。
合作性学习的内容固然重要，但在合作性学习的课堂教学中，所要学习的内容必须要提前布置，给学生一定的时间；要注意难度和深度，既要有挑战性，又要在学生努力学习后的能力范围内；指令必须要明确。否则，就达不到预期的效果。
英语教研活动心得体会(篇9)
本学期即将结束，回顾一个学期来，我听了八位英语老师的优质课，他们的课件制作精美，教法新颖，通过相互评课，我汲取了别人的优点，也认识到了自己的缺点，收获很多。同时我们还将我们的教学成果以英语节目的形式在六一儿童节的舞台上表演了出来，精彩纷呈，让我感受到英语还可以这样来教。总结一个学期来对英语教研活动的体会如下：
一、提高了自身的专业素养。
我认真听了后方每一位英语老师的课，他们各有特色，都有很多值得我学习的地方。本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的小学英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、要不断完善课堂教学。
应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。
三、要重视评价，关注学生的情感
英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
英语教研活动意义重大，既并交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，同时体现了英语这门学科的特色。每一次活动都使我学习到很多的新的教学方法，为我以后的教学开阔了思路。
英语教研活动心得体会(篇10)
在六一儿童节期间小学英语教师们迎来了20xx年的最后一个英语教研。这次英语教研活动分三个步骤进行，首先是刘艳静组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简单陈述了一下下学期的英语工作安排，接下来是在英语教学中比较有特色的英语教师介绍了一下自己的成功经验，最后是老教师精彩的说课、上课、评课。对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会，这次英语教研活动让我受益匪浅，体会颇深。
一、提高自身的专业素养。
本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的小学英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。
应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。
三、重视评价，关注学生的情感。
英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
本次英语教研活动意义重大，既并交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，同时体现了英语这门学科的特色。借着这次活动使我认识到英语教学与英语国家文化、风俗等方面的融合的重要性。此次活动为我在今后教学中指明了方向。
英语教研活动心得体会(篇11)
9月3日，今天有幸参与了xx区初二英语教研活动，在教研员的带领下解读新教材，了解新教材的教学方法以及教学目标，在此与大家分享一下我的收获。
首先，新版教材的单元结构是五部分，第一部分是单元热身环节 get ready, 这一环节应不占课时，只需与第一课时相结合，而第一课时我们需要进展lesson1，lesson 1 —lesson 3是属于语言输入环节，第二环节我们需要用六个课时完成，在这一环节，要注意语言内化过程，让学生把他人之语变成自我之语，注意培养学生的听说读写能力，知识的内化体现在语言的输出，教师要以学生为中心，转换自己的角色，自觉将学到的语言知识转化为自己的知识，在参与体验感悟中实现主动可持续的发展。下一环节就是学生的语言输出环节，这一环节对应的是教材上的***munication workshop以及check your progress需要两个课时完成，此环节通过学生阅读文章回答问题，写作，对话讨论以及完成课后习题来检测学生学习成果。第四环节是弹性学习内容，此环节包括fun zone 1以及study help，需要1—2个课时，最后一个环节是复习环节。
英语教研活动心得体会(篇12)
今年的小学英语教研活动，只有短暂的一天，但让我感受了专家名师的不同风采，聆听了他们精彩的讲座，感受了她们灵动的课堂，也更新了教学观念。反思以往的工作，结合教学和科研成果，我将从以下几个方面努力。
1、 进一步理解和实实目标教学。
通过此次活动我明白了，目标教学是一种以教学目标为核心和导向、以反馈、矫正为基本策略的实施课堂教学的方法。我们要在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现目标而努力学习 。在教学中先让学生清楚“干什么”，再带领学生探索“怎什干”，最后再进行“干的怎么样”的检测。
在具体的教学中，我会不断探索，不断反思，找到最有效的实施目标教学的途径。
2、 努力提供自己的个人素质，提高教学的基本功。
1、实现教育观念的转变。素质教育实际发学生潜能，培养学生的创新精神、创新能力和实践能力。因此，教师要克服过去传统的教育质量观，不能简单地把分数作为衡量学生的唯一标准。
尤其是小学阶段，培养和强化学生的英语学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成一定的学习策略比片面的追求学生的分数更重要。例如有的学生在老师的高压政策和魔鬼训练下虽然达到了高分，但是学生的兴趣已经没了，对英语产生了厌倦，不利于学生的终身发展，以后可能会越来越糟。相反，如果学生对英语产生了浓厚了兴趣，虽然一时成绩不好，但他愿意持之以恒地钻研，一定会在学习的某个时期灵感突现，实现飞跃。
所以作为小学英语教师，不但使学生掌握基本的知识和技能，还要培养强化兴趣，指导学习略，形成学习习惯，引导其好学、会学；同时还要激发其创新思维，不仅要让学生掌策握人类已经形成的间接经验和知识，更需要引导学生了解现成结论的同时，又会设法突破现有结论，大胆实践，获得自己的直接经验知识，并最终实现创新。
2实现素质教育的新发展
学习和促进内部专业结构不断更新、演变和丰富，是永远不会过时的。教师素质包括思想素质、业务素质和教学能力素质。因此，在日常的教学工作中，我们要从点滴做起，加强修养，全面提高自身的思想素质、专业素质和教学能力素质。
为了将素质教育渗透到课堂教学中，英语教师应具备以下专业能力：1。认知能力
观察能力3。设计创意能力4。教学反思能力4
执行能力5。话语能力6。互动能力7
小组控制能力8。性能和操作能力9。教育科研能力强，能灵活运用育科堂教学。
实现教学内容的转变
3、实现教学内容的转变
以往教学只重视词汇，语法的传授，把学生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，课文的背景、语言风格以及文章本身的内涵也很少被重视、被开掘，忽视了对课文的整体理解把握、体味、欣赏，忽视了中西方文化差异的了解。忽视了学生人文素养的培养。学生只是被动的接受，很少有说的机会，学了英语只会写却不会开口说，这也是我们的学生英语语法学的很多，而英语语言修养却普遍水准不高、缺少风采的原因。
所以我们要实现教与学的观念改变，教学中着意增强文化素养的培育。改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，使英语学习的过程成为学生形成经济的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
4、实现教学方法的转变
学生是学习的主人，是教育过程的主动参与者，教师不能将自己的知识、观点简单移植给学生，学生对教师的教学能否接受，接受多少总是根据自己有的知识，能力做出反应。如果教师只关心自己的教学，不考虑学生的学习，就会制约学生学习的方向、质量和效果。新课程标准要求关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习的过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
在英语教学中渗透素质教育，英语教师应以培养学生的交际能力为最终目标。在教学中应采用任务型性教学和情景教学，从而形成创新教学的氛围，调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣，给学生表现的机会，在愉快的过程中实现知识和技能的掌握。
在孙先生的教学中，肢体语言被引入课堂。在教单词或句子时，教师引导学生做动作，甚至夸张动作或使用夸张语调。孩子们非常喜欢。“be tall.
”两手张开画个大圈，“be short.”蹲下等。
它还可以组织学生进行英语会话、提问和回答，使学生对彼此产生兴趣，掌握通用的英语口语。为了让学生更容易记住，我把单词或句型作为歌词放在一首学生能唱的歌里。这样，通俗的歌曲，使学生在欢快的歌声中巩固所学的知识，并促进了口头练习。
根据小学生兴趣的特点，教师也可以将单词制成咏叹调。学生不仅要学习词汇，还要锻炼语感。
5、实现师生关系的转变
构建和谐民主的师生关系，有利于实施素质教育。我们要坚信每一个学生都有一定的创新潜能，都是创新的主体，都有可能通过教育和训练取得创新性的成果，成为某一方面的创新性人才。建立和谐平等的新型师生关系，正确对待每一个学生，对每一个学生都抱有希望，都给予鼓励和支持，注重发展学生的个性，让每一个学生都能自由地、大胆地参与学习探索与交流，都能大胆质疑和创新。
老师信任学生，学生也会喜欢上自己的老师，从而喜欢他的课，俗话说的好：“亲其师，信其道。”在这种和谐民主的环境中学生的创新思维越容易被激发出来。
教师积极地进行启发性的引导，把学生的初步愿望或学生的启蒙思想变为强烈的渴望和追求，使其成为学生成才、成功起步的阶梯。
6、实现教学评价的转变
由于受应试教育的影响，长期以来小学英语主要是以文化考试的分数来评定学生学业的优劣、教师水平的高低、学校教育质量的好坏。
要改变这种现状，首先我们要重视形成性评价，不能只重结果，不重过程，避免由单一考试的评估手段扼杀了学生会学习的兴趣和热情。注重教学过程的设计与评价，使学习活动生动有趣。二是从绝对评价向差异评价转变。
马克思主义哲学唯物辩证法告诉我们任何矛盾和矛盾的两个方面都有特殊性，这就要求我们要以每个学生都能得到最大限度的发展作为标准，在横向评价的同时更加重视纵向的比较，从而激励学生成长、创新，全面提高学生素质。
视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，使英语学习的过程成为学生形成经济的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
只要我们认真负责，善于发现学生感兴趣的东西，就可以灵活地运用到教学中去。用爱心教育学生。相信我们会做的越来越好。
声乐课的心得体会合集(12篇)
在生活中我们会有一些自己的看法和想法，我们可以用纸笔记下我们内心最深处的感受。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深。如何写出有个人特色的心得体会？下面，我们为你推荐了声乐课的心得体会合集(12篇)，还请你收藏本页以便后续阅读。
声乐课的心得体会(篇1)
20_年10月16日到19日，在校领导的鼎力支持下，我有幸得到一次提升自己音乐专业素质和提高教学业务能力、改善教育理念的机会。来到了威海山大分校艺术系音乐厅听声乐讲座，两位大师分别是来自意大利的著名钢琴家、作曲家、艺术指导大师罗兰多。尼克罗西和旅居阿根廷的男高音歌唱家、现任解放军艺术学院音乐系特聘教授晁浩建。威海山大艺术系的音乐厅灯火辉煌，人来人往，喜气热闹。闻名前来学习的有来自青岛大学、烟台鲁东大学，山艺的老师、其它城市及社会各界的音乐爱好者，以及各在校大学生，大家都共同把握着这难能可贵的学习机会。
意大利大师罗兰多。尼克罗西现年八十多岁，一头白发，但精神矍铄，神采飞扬。对学生演唱的意大利歌剧处理，一丝不苟，严谨认真。从元音的发音、吐字、到强弱的处理、节奏的快慢、感情的处理等事无巨细，不厌其烦，耐心细致。尽管语言不通，但通过翻译的快速解说，大师的幽默风趣，总能给大家来一阵阵开怀轻松惬意的笑，观众和大师的心很近很近。
再看咱们解放军艺术学院晁浩建教授。面相慈善，温文尔雅，平易近人。之所以被称为大师，自有大师的水平所在。他能根据学生的实际演唱水平，一下子找到演唱中存在问题及解决方法。特有名医手到病除的风采，令人佩服。
比如：对学生的声音散的问题，他让学生看他的口形，下巴向下向后，只有舌根紧，喉头不动，舌头才能动才能松。然后再配合念白吊嗓，再练哪条练声曲练声音位置的集中。
声音软的问题，是气息的问题。晁老师给学生谈气息的重要性，很多歌唱中出现的问题，十有_是气息的问题，气息对了，保持住了，气压上去了，才能决定音量的高低，歌唱的声音自然灵活自如，游任有如。然后他会通过引导学生用鼻子吸气，掌握正确的呼吸法，感受如何加强横膈膜的力量，得到更完美的声音。并通过实例进一步认证，气息是歌唱的动力，加强气息的训练更是声乐中最为重要的基本功。
对于高音上不去的同学，晁老师更是有方有法，用因材施教，有针对性的发声曲，改善学生发声方法的欠缺，指导发声位置的不妥之处。方法的改变，让所有的现场老师都亲眼目睹了学生挑战自我声音极限的变化和突破。令人佩服得五体投地。
对于腔体开得过大。晁老师通过示范引导学生想象声音不出管，咬着牙不准声音出来，这样声音不白。想象脑后摘音。
对于同学的低声区太重，高音区太扎。引导学生通过发声，体会高音是扇面的，高音向后拉。多练吹功，打嘟噜练放松，吹不通，自然唱不通!肌肉不用力，全部松开……
纵观两位大师的讲学，我感触很多。我真正体会到“给学生一杯水，自己要有一桶水”的最好诠释。不管针对什么歌唱条件的学生，不管是学生存在的什么问题，两位老师都能根据学生的实际情况，做到因材施教，方法灵活，效果显著。真正的对得起学生!反思这一切的取得，正是老师们多年来孜孜不倦、坚持不懈地求学、探索、积累经验的结晶。也是他们严谨务实的敬业精神，再加上对学生充满爱心、耐心、责任心的最终成果展示啊。我深切地体会到为师者的压力和责任，也让我明确看到自己与大师在专业上、教法上、理念上的差距。
经过此次学习，我收获非常大。明确了的正确的声音理念，科学的气息训练，及其针对不同学生的不同教法。对我以后对学校的合唱团训练，将会起到事半功倍的作用。我将继续重视个人的音乐专业素质的学习，唯有自己多学习，多听，多练，多积累，才能进步，才能更好的教学生，才能使自己真正做一名对得起自己，也对得起学生的好老师。
学无止境。乘着大师讲学的翅膀，我继续前行!
声乐课的心得体会(篇2)
这学期我报了《声乐》课这门课程、在这三个多月里、学到了许多声乐知识、认识了好多新得朋友、最幸运得就是结识了这么漂亮又多才得老师。老师说声乐学习就是一个漫长得过程、在半年就是很难达到专业级得水平、确实如此、在我学习声乐得过程中有过困惑、也有过克服困惑得喜悦。在我瞧来、拥有与建立一个良好正确得思维方法就是学习好声乐得必然方法。接下来我将结合老师讲解与自己得课外拓展、对声乐学习得基本要素、演唱时存在得普遍问题等方面说说自己得认识。
1、歌唱得呼吸
呼吸就是歌唱得动力、歌唱得支持力。我们生活中也有呼吸并且也就是人人都会得、都就是本能地吸进去呼出来循环往复地呼吸着、有时急促、有时缓慢、有时吸得深、有时吸得浅、这些生理现象得呼吸很自然、谁都有谁都会、但就是歌唱中得呼吸与生活中得呼吸不同、它要变化很多、并且比说话得呼吸要吸得更深、用得更久。歌唱得呼吸要随着乐句得长短、根据情绪情感得得喜怒哀乐而变换着运用呼吸、因此歌唱得呼吸不同于生理性呼吸、而属于有意识、有目得、带有歌唱技巧性得呼吸、歌唱者歌唱时、先吸气、气息进入体内、这就是吸气肌肉群在工作、若此时感到呼吸器官畅通、很舒服、胸前与两肩都没有紧张感、那么这口气就是吸得很正确得。总之、歌唱得艺术就就是呼吸得艺术、因为歌唱中所有得变化都就是来自呼吸得支持、
2、歌唱得发声
声带就是发声体、就是发出基本音得地方、就是音源。无论就是男女高低声部、不管就是中国人还就是外国人、凡就是健康得嗓子都有两种机能、一种就是发真声得、真嗓子得机能、现在得说法叫"重机能”；一种就是发假声得、假嗓子得机能、现在又称”轻机能"、重机能就是整个声带振动（全振）、轻机能就是局部声带振动（边缘振动）、每一个正常得、没有毛病得嗓子都有这两种机能。所谓真假声就是我们搞专业得在声乐上得概念。在生活中说话也好、唱歌也好、用得好得声音都需要两种机能起作用、这两种机能互相配合运用、不能单用一种、任何单用一种机能得方法都会让嗓子出问题、除非一天只说一句话、或者只唱两三分钟、可以例外、如唱低音用真声多些、唱高音用假声多些、唱中间得声音则用真假声混合得比例差不多、好得说话声音也就是真假混合得声音、即重机能、轻机能结合得声音、从嗓子得使用来说、各种唱法真假声得比例大有不同、从音域得低音到高音、先就是以真声为主、中间真假声比例差不多、然后逐渐发展到以假声为主、以真假声得比例不同来决定唱法得不同、一般说来、用真假声得比例、男声、女声不同、唱高音、唱低音也不同。同样一个行当就有好与坏、”没有不科学得方法只有不科学得人、因为方法在人掌握与运用、”每个人得唱法就是好还就是坏、关键在于您用嗓子用得好不好、真假声混合比例程度好不好、这个好不好决定于您如何用声音、决定于您就是不就是充分地用了共鸣、如果您充分用了共鸣、也就就是您用最少得本钱"嗓子＂得到最大得共鸣、这样得唱法不仅能使歌声传得远、而且歌唱生命持久、如有人完全用真嗓子唱、让嗓子使劲得话、听起来既不好听、且唱不了几年就不能唱了。
美声唱法绝对地要求真假声混合、不只就是嗓子就是混合得、共鸣状态也就是混合得、完全就是一个统一得现象。绝不要单机能出现、共鸣腔体预备好了、用嗓子就是对得、合理得、这就就是好得、从音高得角度瞧、从低音渐渐向高音走得时候、呼吸方面得变化就是压力由小渐大。嗓子方面则以重机能为主、轻机能为辅向以轻机能为主重机能为辅得方向转化。不管以什么为主、别管音高音低、都就是混合得、高音低音呼吸时、气得压力不一样；高音低音嗓子得用法不一样、高低音共鸣得适应性也不一样。这三个因素呼吸、发声、共鸣互相影响、一个音高在变、另两个因素同时也随之变化。我们练唱、练高阶、高高低低得练、要练得使每个音得到最好得平衡、适应最好得平衡就就是练半音、每个音在理论上都不就是绝对得一样得、我们要它在听觉上一样、也就就是我们常说得"声音得统一”、我们在练音阶时、不用说全音就就是半音之间、实际在理论上都不就是绝对一样得。音与音之间在唱法上就是有差距有区别得。不就是用一个感觉去唱所有得音。也许我们得声乐老师在讲课得过程中也曾说过＂用一个感觉去唱所有得音”、其实这句话得意思就是要求在听觉上所有得音就是一样得圆润并有平衡感觉、我们在练习长短音阶或歌唱时、就要就是把过程得不统一变成结果得统一、音越高呼吸对抗得密度越大、再低得音也要有上边、即让声音立起来、再高得音也要有下边、即不脱离基音、也要有高泛音（C3以上得音除外）、好得声音就是混合得好。尤其就是往高低两边去得时候、平衡感容易失掉、随着音高嗓子得腔挤了、气也浅了、喉头也上去了、这就是用力不当得结果；如果高音得用力、就是用在呼吸得对抗上、越到高音对抗越大、就可以得到平衡。当然这得需要我们平时不断得练习。这些就是我们生活中不习惯得、但必须了解我们练得习惯就是适应歌唱得习惯。如深呼吸、打开口腔、下巴脖子身体放松等、歌唱就就是要练歌唱所需要得并要养成习惯。例如杂技演员一只手划圆、一只手划方、这种技巧平常人就是不会得。但杂技演员就要练这个。
在舞台上演唱时能让人感到您唱得就是那么轻松、舒畅、自如那么容易、不知怎么就唱出来了、这就是良好得歌唱发声得结果、掌握与运用歌唱方法本身就就是要达到这个目得。
3、歌唱得共鸣
呼吸就是歌唱得动力、没有动力就不能发声、有了动力以后、共鸣在歌唱中就是非常重要得。因为声带发出得声音很小而且单薄、很不好听、不能成为歌唱得声音、要靠共鸣把声音扩大与美化、才能成为歌唱得声音。同时、决定歌唱音色得好坏、特别就是音色得不同变化、共鸣就是很重要得条件、几乎就是决定性得因素。在歌唱发声过程中、所有得共鸣腔体都就是起作用得。头腔共鸣就是打开鼻咽腔所产生得共鸣、有时在头部产生一种振动得感觉、因此人们称之为头腔共鸣。唱歌得主要声道就是喉咽部以上以下、这条声道畅通了、声音就是明亮得集中得、有了共鸣、靠前就有了、只要把呼吸与共鸣得关系摆对、打开腔体（如打哈欠刚开始得状态）与深呼吸就是同时发生得、有了舒服得深呼吸、共鸣腔体就打开了、口腔后边指喉咽腔、鼻咽腔、即张开口瞧到得后咽壁、顺着后咽壁往上往下得腔体、就是唱歌很重要得共鸣腔体、
歌声通过后边这条通道、把贴着后咽壁唱出得歌声反射到前面、形成靠前、而不就是往眉心处唱、眉心就是反射出共鸣得一部分、绝对不就是手段。而且歌唱出来得声音、共鸣不只就是眉心这一点、而就是从头顶到前额都有共鸣、打开腔体得第一步就是喉位放在什么地方、如果有很舒服得深呼吸、跟着喉器就会放下来得、下来得程度比日常生活中下来得低。低到什么程度就是很重要得、不就是越低越好、要保持着吸气时下来得程度、低到既能得到丰富得共鸣、又保持非常好得音色、并且声音运用自如。我们在练习中、会遇到某些同学压喉、这种现象在男同学身上多见些、千万不要压、压喉头得声音就是僵得、就是不正确得、如果歌唱中有压喉头得力量、那就就是歌唱中不该用得力量、没有共鸣或共鸣少得声音就是挤出来得、这样发声得呼吸不会就是深得、发出挤得声音大多就是由于喉头上升、气息变浅造成得。我们女生大多数犯这样得毛病、说起歌唱、一开始我把它想得大复杂了、老就是不自主得额外加力、我得声乐老师曾说过、歌唱其实就是件很自如得事情、平时说话用多大得力量、就用多大得气、张嘴歌唱时、只要呼吸正确、腔体打开、还有用同样得力量发出得声音就是松弛得、圆润得好听得。我们不要额外加力、如撑喉咙、下巴用力、我在练习中常犯这样得错误、大概就是以前口腔开得过大、连嗓子眼也打开了、这样出来得声音就是空得、漏气得、咬得满嘴都就是而且越唱越使劲、越使劲越使不上劲。把声音送出来当然该用得共鸣由于额外加力会变得少甚至会失去共鸣、关于共鸣腔体得用法、各种唱法共鸣腔用得不一样、根据歌唱得需要、有得唱法各部位共鸣腔体全都用；有得唱法只用某个局部；有得用这部分有得用那部分、不同剧种不同声区用得共鸣体也不一样、区别唱法就是很重要得一点、就是区别所有腔体得部位与腔体得用法。美声唱法就是根据音得高低偏重于某一部分共鸣多些、但所有得共鸣腔体全都要用、这样用共鸣发出得声音色彩与生活中用得声音就是有距离得、虽然课程结束了、但我会依然按照老师讲得要点、保养好自己得嗓子、科学开嗓、平稳呼吸、争取唱出不一样精彩、唱出不一样得青春。
曲得唱法与歌剧唱段得区别、艺术歌曲得情感一般比较含蓄、各个方面处理得都要非常仔细、特别就是强弱关系、快慢速度、当然也包括艺术歌曲得词曲内容。以及产生得时代背景等、对于我国歌唱事业、特别就是美声唱法在欧洲已有三百多年得历史、而在中国只有六七十年得时间。但自解放后我国美声唱法艺术得到了更大得发展、在短短数十年中、我国在声乐上取得了惊人得可喜得进步。在当今国际声乐舞台上到处可见我国选手们得飒爽雄姿。这也就是我国大批从事美声唱法得声乐艺术家们、声乐教育家们、用她们辛勤劳动使美声唱法在我国生根开花成为中国声乐艺术事业不可缺少得一部分得成果。例如、沈湘老师、周小燕老师等、相信我国得歌唱事业会更上一层楼、成为国际声乐舞台上得一支尽旅、使世人更加瞩目。
声乐课的心得体会(篇3)
声乐讲座心得体会
最近我参加了一场声乐讲座，这是我人生中第一次接触声乐艺术。在讲座中，我不仅学到了关于声乐的基本知识和技巧，更深深感受到了声乐的魅力和表现力。以下是我对这次讲座的详细心得体会。
讲座一开始，老师向介绍了声乐的定义和特点。声乐是一种通过声音传达情感和思想的艺术形式。与其他艺术形式相比，声乐通过声音的演唱来表达情感，具有独特的表现力。我第一次听到声乐的声音，感受到它力量的时候，我被震撼了。那种高亢、激动的音色，仿佛能够穿透人的内心深处，打动人的灵魂。
随后，老师向介绍了如何正确运用呼吸技巧来改善声乐演唱。声乐中的呼吸是非常重要的，它直接关系到声音的质量和音准。老师教给一种称为“腹式呼吸”的方法，它能够使充分利用腹部肌肉，让呼气更加稳定和持久。在讲座中，进行了几次呼吸练习，感受到了腹式呼吸对声音的影响。通过正确的呼吸技巧，声音变得更加饱满，音质也更加清晰。
接着，老师向介绍了声乐的咬字技巧。咬字是声乐演唱中非常重要的一部分，它关系到歌曲表达力的准确性。通过正确地咬字，能够清晰地传达歌词中的情感和意义。老师教给一些技巧，如发音要准确、清晰；注意发声时的舌位和唇位等。在讲座中进行了一些咬字练习，通过不断地重复和纠正，我逐渐掌握了一些基本的咬字技巧。
在讲座的老师让进行了一次声乐演唱的实践活动。每个人都选择了一首自己喜欢的歌曲，在老师的指导下开始演唱。尽管我是一个完全没有声乐基础的人，但是我仍然充满了激情和信心。当我站在舞台上，面对观众们，开始演唱时，我感受到了一种从未有过的快乐和自由。声音在我的喉咙中流动，如同一条自由的溪流，带来了无法言喻的幸福和满足感。
通过这次声乐讲座，我不仅学到了一些声乐的基本知识和技巧，更重要的是，我重新发现了自己的乐感和表达欲望。声乐不仅是一种艺术形式，更是一种表达情感和沟通的方式。通过声乐，可以用心去感受音符中的每一个情绪，用声音去打动他人的心灵。这种表达力和沟通能力是其他艺术形式所无法比拟的。
通过这次讲座，我对声乐有了更深入的了解，并且对它充满了热情和向往。我想继续学习声乐，提高自己的演唱技巧，用声音去传达我的情感和思想。声乐让我找到了自己的真实与自由，我相信它会成为我人生中重要而美好的一部分。
声乐课的心得体会(篇4)
大学声乐课心得体会
作为一个热爱音乐的大学生，我对声乐课抱有极大的期待。今天，我要与大家分享我在大学声乐课上的心得体会。
首先，大学声乐课注重培养学生的声乐技巧和艺术表达能力。在课堂上，我们学习咬字、发音、气息控制等基本技巧。老师会耐心指导我们正确的演唱姿势、气息流动和喉部放松。通过不断的练习和反复纠正，我们能够掌握正确的唱歌方法，有效地发挥自己的声音。此外，老师还鼓励我们进行多样化的演唱训练，如练习不同音域、变化音色和表达情感等。通过这些练习，我们的声乐技巧和表现力得到了极大的提升。
其次，大学声乐课注重培养学生的音乐素养和艺术修养。我们在课堂上学习了大量的音乐理论知识，包括乐谱阅读、音程和节奏等基础知识。通过学习这些知识，我们能够更好地理解音乐作品的结构和表达方式。同时，老师还向我们介绍了一些音乐历史和音乐大师的作品，深入分析了其中的艺术特点和思想内涵。这些知识让我们对音乐有了更深入的了解，也启发了我们对音乐创作和演唱的思考。
在大学声乐课上，我们不仅学习了声乐技巧和音乐理论，还有机会展示自己的才华。每个学期末，我们都会进行学期末演出，有机会在舞台上向全校师生展示我们的成果。这对于我们来说是一次宝贵的机会，不仅可以检验自己学习成果，还可以提升自信心和舞台表演能力。在这些演出中，我们可以选择自己喜欢的曲目，通过演唱将自己的情感和思想传达给观众。这种舞台经历无疑对我们日后的音乐事业有着巨大的帮助。
除了在课堂上的学习，我还要特别强调声乐课中的团队合作。在声乐课上，我们经常会组成小组进行合唱练习。合唱需要团队的协作和默契，每个人都要尽力发挥自己的作用，与他人紧密配合。通过与同学们的合作，我们学会了尊重他人的意见，学会了听取他人的建议，并通过共同努力取得了令人满意的演出成绩。这种团队合作的经验对于我们今后的职场生涯也是非常宝贵的。
总而言之，大学声乐课给予了我许多宝贵的学习和成长经历。通过这门课程，我不仅培养了声乐技巧和音乐素养，还提升了自信心和表演能力。同时，团队合作的经验也让我明白了团队的重要性。我相信，这些积累和经验将会对我未来的音乐之路产生深远的影响。我会继续保持学习的态度，努力提升自己的声乐技巧和音乐表演能力，为我的音乐事业打下坚实的基础。
声乐课的心得体会(篇5)
声乐培训心得体会
声乐培训是一种独特的经历，它不仅仅是在音乐上的学习，更是对自己身心的一次洗礼。通过我的声乐培训经历，我深深地感受到了声乐的魅力，也明白了成为一名优秀的歌手需要付出的努力。下面我将从参与培训的初衷、培训过程的收获以及对未来的展望等方面来详细讲述我的声乐培训心得体会。
我选择参加声乐培训是因为我一直对音乐有着浓厚的兴趣，并且希望能够在音乐方面有所突破。对于声乐这门艺术形式，我一直没有太多的了解，只知道通过声乐培训可以提高自己的歌唱技巧。在报名参加培训的那一刻起，我就有了对未来音乐之路的期待与憧憬。
进入培训班后，我很快发现声乐培训不仅仅是歌唱技巧的学习，更是技术与情感的完美结合。老师在课堂上不仅教授我们如何正确发声、如何掌握节奏，还教导我们怎样在歌唱过程中让情感得到表达。有时候我会发现，同样一首歌，在老师的指导下唱出来就会有截然不同的效果。这也让我明白，在声乐培训中，技巧只是基础，情感才是真正能打动人心的东西。
在培训的过程中，我也遇到了很多困难和挑战。最大的困难就是对音乐的感悟难以达到老师的要求。老师经常会给我们分析歌曲的上下文、背后的情感，然后再根据这些理解去唱出歌曲的真正内涵。但是对于我来说，渗透到音乐中的情感并不总是能够被我准确地把握。因此，我需要不断地与老师交流、思考，尝试从不同的角度去理解每首歌的情感表达。虽然这并不容易，但是通过这个过程，也让我体会到了音乐的深度和魅力。
除了对音乐情感的理解，我在声乐培训中也学到了很多关于技巧的知识。比如，如何正确运用腹式呼吸，如何唱出准确的音高等等。这些技巧的学习对我来说并不容易，因为需要付出大量的练习和时间。但是通过坚持不懈的训练，我逐渐掌握了这些技巧，并且在歌唱技巧上得到了明显的提升。这也让我明白，在声乐培训中不仅要有天赋，还需要有坚持不懈的努力和毅力。
通过声乐培训，我对未来的音乐之路充满了希望与憧憬。我希望能够不断提高自己的歌唱技巧，并且有机会展现自己的才华。无论是在舞台上还是在录音室里，我都希望能够用音乐表达自己的情感，打动听众的心灵。我也希望能够与其他音乐人合作，创作出真正优秀的音乐作品。正是通过声乐培训，我明白了成为一名优秀的歌手并不容易，但是只要有梦想和努力，就一定能够实现自己的音乐梦想。
声乐培训是一次锻炼心灵、提升技巧的过程。在这个过程中，我体会到了音乐的美妙和情感的表达，也明白了成为一名优秀的歌手需要付出的努力和坚持。通过声乐培训，我希望能够实现自己的音乐梦想，用音乐去感动世界。
声乐课的心得体会(篇6)
21日下午是我县文化馆龙配宁老师，给我们教授音乐基础理论。其中讲述的内容包括1、为什么要学习简谱?2、介绍了声乐的七个基础歌调C D E F G AB的调号，以及拍子号2∕4、1/4、4∕4等。3、介绍了全分音符、二分音符、四分音符、
八分音符、十六分音符、三十二分音符。4、讲述了歌谱中的倚音号、升号、还原号、降号。22日上午龙老师给我们讲述了小节线与结束线与颤音符号和顿、强音符号的认识。使我们的乐理知识得到了巩固。
下午是柳州市群众文化艺术馆严尚之老师，给我们教授了音乐基础理论与作品的分析。首先结合谱子作品分析给我们理解作品拍子，以及介绍连音符号的意义，它是音乐的旋律线。23日上午结合作品分析体验歌曲的高潮在于副歌部分，并且以“13 5i”来练习循环音。并且还给我们介绍了节奏结构，即把相同的音用⌒连起来表示延音线，把不相同的音用⌒连起来表示旋律线。严老师在以作品分析之中教会了我们如何合唱效果才是最理想的。从中给我体会到了，要想使自己歌唱得好，“听、想、唱”尤其重要。严老师所说的这个“听”是指我们要多听优秀的声乐作品，听那些歌唱艺术家是如何利用熟练的发声技巧，如何控制气息，去表达作品的内涵，去感染听众。不断的听，然后不断的模仿，大家都知道模仿是最好的老师。在听的同时，我们要想，要思考，他们是如何做到的，再通过自己唱来检验自己想的做到是否正确。将这三者结合，且不断实践练习，我想一定会收到意想不到的效果。
声乐学习不是一朝一夕的过程，不仅需要我们不断的找老师上课，还需要我们不断的刻苦训练。无论学到什麽程度，都不能忽略每日练习，在练习中巩固发声方法，掌握歌唱器官的构造和机能，才能更好的调动其能动作用，使其更好的为表达歌曲的内容服务。我深深的明白作为基础教育工作者，我们必须做到不断提高自身的专业素质素养，不仅需要自己有较为高超的歌唱技艺，能为学生做最为直观的示范，更为重要的是我们能很好的指导我们的学生用科学的发声方法发出优美嘹亮
的歌声,用歌声透过音乐化了的文学语言表达其思想感情的音乐艺术。
非常感谢我镇文化站和学校给我这次前来培训学习的机会，更加感谢我县文化和体育局、教育局、文化馆能够给予我们提供这样的一个声乐学习深造的机会。如果以后还有机会我会更加的珍惜的。
声乐课的心得体会(篇7)
暑假来临，哈！美好的日子，美好的日子总能带给我美好的回忆。
我在大学学习声乐有一年了，在这期间我遇到过好多挫折，好几次我哭闹着要退学，在老师和爸爸妈妈的鼓励下，我还是坚持学了下来。开始，我总是记不住歌词，老师总是耐心的一句一句讲给我听，让我理解歌词，现在我对唱歌特有兴趣！
因为在大学能经常参加一些演出活动、汇报表演、声乐比赛，把我的胆子练的越来越大了，现在我不但不怕上台了，还想多多的上台表演呢！在老师的辛勤教育下，我的歌唱的可好啦，还得了好几次金奖！这就是我学习声乐的感想！加强基本功的训练
声乐的基本功，除了声音技巧、歌唱语言、表现能力的严格训练等，还需要学习视唱练耳、民族音乐、音乐史、音乐理论、钢琴等必修基础课程。对青年歌唱演员来说，决不要满足于个人初步的点滴成就，更不应把歌唱视为轻而易举的事，而应使自己具有较扎实较广泛的基础，这才有利于将来的发展。
声乐的发声体是长在人体内的生理器官，它不是乐器厂出产的成品，不经过训练，就不可能成为一件优良乐器。必须经过一定时间的、循序渐进的严格训练，我们的发声器官才能具有适应演唱各种风格、内容、形式的曲目的能力。好的演唱，除了声音优美悦耳、感情真挚动人、语言形象准确之外，很重要的一点，就是要声音技巧运用自如。一首音域宽、句式长、力度大、感情炽热、强弱和音色变化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地运用声音的能力，必然会破坏原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不长、内容优美、曲式活泼的小曲，如果声音缺乏训练，也同样不能很好地表达原作的内容。诚然，发声技巧只是艺术表现的手段之一，但它在歌唱艺术中，却具有独特的作用。
西洋唱法可以吸取的一点就是它的发声方法。经过一定时期的正确训练，它可使人的声音变得圆润、洪亮、统一，有共鸣，能有“两个八度”以上的音域。而且歌唱时高音不是刺耳的尖叫，低音也不是强压硬“挤”，而是靠训练有素的良好的技术方法自如地“唱”出来的，这种声音是富有表现力的。
因此，对专业歌唱演员来说，基本功的训练是极端重要的，而且一定要精益求精。
大量学习中外声乐文献
在声乐训练中，有了扎实的基本功，就应该不断扩大自己的演唱曲目，学习一定数量的音乐文献。经典的中外音乐文献都有一定的规格（内容、风格、速度、句法、段落、高潮等艺术处理），学习、掌握、分析研究并演唱这些经典文献中的规格，是学生在具备一定声音技巧后必须十分重视和努力的。在接触不同中外文献的过程中，学生不但学习到不同时期不同声乐品种、流派的艺术风格，掌握不同声乐作品的艺术处理，更重要的，是在涉猎和演唱大量文献中增长自己的音乐艺术修养。
对于在校学生学习期间基本功训练与声乐文献学习的关系，我认为，教师和学生重视基本功训练是应该的，但决不能忽视对声乐文献的学习，这两者皆不可偏废。过于强调基本功，易养成重技术轻艺术的观念，不利于学生的全面发展。教师应让学生认识到练好发声技术，是为艺术地表现歌曲内容服务的，并且通过演唱一些声乐作品还可以促进基本功的提高。因此，基础训练与文献学习是相辅相成的关系。
文献的选择要根据每个学生的声音条件和接受能力因人而异。教师在每个学期或学年的开始，都应在为每位学生制订教学计划时，选定适合该学员发展的各类曲目和曲目的数量（在教学过程中还可作适当的调整）。如果每个学期或学年曲目学得太少，教师一味强调少而精，实际上就会妨碍学生的学习进度。所以，一定要重视曲目的数量。也就是说要让学生每学期或每学年学习的曲目多一些。只有这样才能获得量中求质的教学效果，反过来，有了质，量才会有意义。人们常说要提高质量这句话，可见质与量本来就是不可完全分离的，而是紧密相依的关系。在实践中摸索正确的学习方法
声乐是一门艺术，艺术有其自身的规律、原则和科学性。但人在歌唱时有关器官的活动，不能进行明确无误的人体解剖，把发声器官的活动规律弄得一清二楚。因此，声乐学习也是一门实践性极强的课程。尤其在教与学的过程中，不同的学生会出现各种不同的现象，不断发生新情况，如心理的、生理的、性格的、领悟能力的、文化素质的、学习态度以及师生关系等方面层出不穷的新问题，影响学习进度。教师只能在“教中学”，不断探索、钻研出新的办法，去适应新的情况，去解决新的问题。往往很多声乐教学论著中写在纸上的东西不能代替教学实践，真理只能在实践中经受考验。因此，教师与学生要根据不同学生的个例，共同摸索适合不同学生的学习和教学方法，从而使每个学生在学习期间都取得进步，获得很大收获。
而学生除在课上直接接受教师指导并能较好完成课上作业外，教师也应该根据其能力，鼓励学生在课下独立自主地选择一些自己喜爱且程度适宜的作品自学，或作为浏览曲目试唱。这样做，既可扩大学生的视野，又可以加强其独立处理作品的能力，从而使学生演唱作品及理解作品的水平得到较快提高。
逐渐培养和形成独特的演唱风格艺术贵在独创。一个优秀的歌唱演员，必须逐步形成自己的演唱个性，具备区别于他人的独特的演唱风格。因此，我们主张在理解和掌握中外声乐文献曲目规格的前提下，学生可根据自己的声音特点及对作品的理解发挥个人的创造性，使演唱具有自己的风格。但这种创造性一定要在尊重作品原有规格的基础上发挥。
同时，我们也鼓励学生之间、师生之间互相学习，但不能提倡对别人的简单模仿。应该在学习、借鉴前辈及他人艺术经验的基础上，结合自己的艺术实践和自身的条件、特点，培养和创造出自己的演唱风格来。
总之，“艺无止境”，声乐学习也是学习一种艺术，同样是没有止境的。不管是学哪种唱法的，应该经常交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
声乐课的心得体会(篇8)
在秦赢老师对我们教师声乐的培训中，让我受益匪浅。学习声乐懂得在唱歌中声乐技术的学习是最重要的。在培训期间我懂得了声音的艺术、正确的唱歌的姿势、歌唱的呼吸等等。
我深深的体会到声乐艺术很要时间来打磨。它不但要有兴趣、要有科学的发声方法、要有健康的身体、良好的心态，还要求你要有一定的文学修养、综合素质，甚至具备内敛和张扬的性格。我越发觉得，声乐就像是登山，登得越高越困难。这就要求我们必须具备百折不挠的毅力和巨大而持久的耐心。但到具体合声时或唱歌时，总会出现一些气息不知如何用，喉咙不知道如何打开，歌唱不自然等现象。有一定的难度，虽然困难，但我一直在稳稳地迈着每一个脚步，并且依然享受着整个过程中的喜怒哀乐。这其中一定和秦老师出色的教学是分不开的。
我个人认为，最重要的是歌唱时无论自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心态，这是作为一个歌唱者始终应该做到的第一件事。秦老师耐心的指导让我的专业技能和音乐素养都有了进步，更重要的是，我学会如何去学习了。很感谢秦老师，通过培训让我更加深入的触摸到了声乐，让我的生活变得比以前更加丰富多彩，并找到唱歌时的自信，坚信自己只要努力就可以做好每一件事情。
声乐课的心得体会(篇9)
声乐培训班学习的心得体会
11月19到23日我很荣幸能获得了这次我镇文化站与学校推荐，前来我县参加融水苗族自治县第三届声乐培训班学习的机会。这次培训学习中教授我们声乐的是柳州市艺术学院声乐专家马丽娟老师，一位对声乐和发声非常有研究的资深教师；还要柳州市群众文化艺术馆馆长严尚之老师，教授了我们如何教会学员合唱的基本艺术；还有我县文化馆的龙配宁老师教授了我们音乐的基础理论。通过这次声乐培训令我受益匪浅。特别是在声乐学习方面有所突破。对于每一节声乐课我都是全神贯注。通过张老师的教学，我更进一步掌握了声乐的一些基本技巧和基本概念，但还有待实践，加强练习。有的人说，这个老讲理论没啥用，但我认为作为一位音乐教师是必须掌握相关理论知识的，当我们能用专业的基础理论知识来讲解会更好的
引导学生去科学实践和正确感知，从而促进我们教学的效果。
11月20日上午马丽娟老师的第一讲，讲述的是学习声乐歌唱的呼吸，让我感受最深的是三点：声乐歌唱时必须注意的.1、首先是从呼吸开始的；2、以腹室呼吸的控制，保持吸气的方式并保持给、叹气息的状态；3、吸气保持腹部丹田充气鼓起，呼气要慢慢把气呼完。并结合打嘟的方式练习唱1 2 3 4 5......下午第二讲教授的内容是歌唱的呼吸与发声。其中使我体会最深的是，歌唱时发声的关键在于1、必须以正确的状态，可加强腹部肌肉力；2、以音腔与哼鸣的声音状态。音腔方面注意喉咙状态打开、充分打呵欠的状态；哼鸣方面要注意气息的支撑。并进行了哼鸣的练习：小声呼气哼鸣，哼鸣声于头部。并以“母、母、母......”音练习哼鸣，了解到“咪、吗”mi、ma......音从低到高音练习，找到声音的支撑点。接着让个别学员上台试唱，老师点评并且辅导歌唱。在老师对学员的试唱点评与辅导中，我了解到了歌唱时1、要注意处于正确的状态，不要乱动；2、男中音该注意腹部与胸部的力度，气息与部位气息的控制。；3、高、中音的转变，是着力以气息的控制，以及力度的支撑点；4、注意声音的统一，气流的回荡于转变；5、注意咬音要准确。通过老师示范，以及对我们发声指导，我似乎有那么点感觉了，由于时间关系，剩下的课马老师给我们当中的个别有代表性的学员做了指导和分析。让我们更加直观了解声乐教学。
21日下午是我县文化馆龙配宁老师，给我们教授音乐基础理论。其中讲述的内容包括1、为什么要学习简谱？2、介绍了声乐的七个基础歌调c d e f g a b的调号，以及拍子号2∕4、1/4、4∕4等。3、介绍了全分音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符。4、讲述了歌谱中的倚音号、升号、还原号、降号。22日上午龙老师给我们讲述了小节线与结束线与颤音符号和顿、强音符号的认识。使我们的乐理知识得到了巩固。
下午是柳州市群众文化艺术馆严尚之老师，给我们教授了音乐基础理论与作品的分析。首先结合谱子作品分析给我们理解作品拍子，以及介绍连音符号的意义，它是音乐的旋律线。23日上午结合作品分析体验歌曲的高潮在于副歌部分，并且以“1 3 5 i”来练习循环音。并且还给我们介绍了节奏结构，即把相同的音用⌒连起来表示延音线，把不相同的音用⌒连起来表示旋律线。严老师在以作品分析之中教会了我们如何合唱效果才是最理想的。从中给我体会到了，要想使自己歌唱得好，“听、想、唱”尤其重要。严老师所说的这个“听”是指我们要多听优秀的声乐作品，听那些歌唱艺术家是如何利用熟练的发声技巧，如何控制气息，去表达作品的内涵，去感染听众。不断的听，然后不断的模仿，大家都知道模仿是最好的老师。在听的同时，我们要想，要思考，他们是如何做到的，再通过自己唱来检验自己想的做到是否正确。将这三者结合，且不断实践练习，我想一定会收到意想不到的效果。
声乐学习不是一朝一夕的过程，不仅需要我们不断的找老师上课，还需要我们不断的刻苦训练。无论学到什麽程度，都不能忽略每日练习，在练习中巩固发声方法，掌握歌唱器官的构造和机能，才能更好的调动其能动作用，使其更好的为表达歌曲的内容服务。我深深的明白作为基础教育工作者，我们必须做到不断提高自身的专业素质素养，不仅需要自己有较为高超的歌唱技艺，能为学生做最为直观的示范，更为重要的是我们能很好的指导我们的学生用科学的发声方法发出优美嘹亮的歌声,用歌声透过音乐化了的文学语言表达其思想感情的音乐艺术。
非常感谢我镇文化站和学校给我这次前来培训学习的机会，更加感谢我县文化和体育局、教育局、文化馆能够给予我们提供这样的一个声乐学习深造的机会。如果以后还有机会我会更加的珍惜的。
声乐课的心得体会(篇10)
经过两学期的二胡教学，不仅使我感到了在教学中经验的日益丰富，更加深刻的体会还是对教育中的问题的发现与总结。
二胡教学是一个由浅入深，由易到难的教学过程，在教学过程中技巧以及拉琴基本知识是主要教学内容，但我发现，教学方法的得当与否，直接影响着学习的兴趣和进步的速度。在初期教学中，我采用一种鼓励教学，即使学生这周并没有练琴，也采取婉言提醒，这样一来，人性化课堂体现了出来，但对学生学习劲头却无丝毫的帮助。后来换了一种方式，也就是“自尊心比赛”。每个人都是有自尊心的，说白了就是爱面子，孩子也不例外，都希望在班级里表现，同时受到赞扬。我的职责中最重要的部分为作业检查，检查的方式就是每一个学生进行台前展示，面对所有小朋友和家长。这样一来，孩子不仅为了自尊心主动练琴，而且还会积累孩子的舞台经验，为日后的上台表演打下很坚实的基础。我采用“集中授课，单独辅导”的上课模式与趣味互动教学的方法相结合，使孩子更容易掌握二胡的演奏技巧，还能掌握丰富的音乐基础知识，全方位提高孩子的音乐专业技能，从而达到较好的学习效果。
初级班：授课对象：零基础。从对二胡的一无所知，到对二胡各部分构造的熟悉；从对两根琴弦的迷茫到对D调1，2，3，4，5，6各音位置的掌握；从单调无味的单音到曲调优美的《小星星》，孩子们开始进入了一个美妙有趣的二胡之旅。本学期初级班的孩子们更是步上了一个新的台阶，他们认真的一遍遍练习，不懂就问，还向拉的好的同学请教，看着他们热火朝天的学习场面使我很是感动。中级班：授课对象：以经掌握二胡演奏基本方法。本学期，他们练习了许多二胡儿童曲目，不仅在演奏技巧上有所提高，并且增加了技能，陶冶了情操。教学是一项复杂而严谨的工作，在教学中应多发现问题并找到解决问题的方法，从而使自己的教学更贴近于学生、家长。做到真正的人性化课堂。这是我在教学上确定的，同时会不断确定新的目标，以便可以加快我在教师这一行业中的成长，让孩子们更快更多的学到知识。在家长公认的好老师－康伟伟老师的精心配合下，我想我校的孩子们一定会取得更大的进步！
声乐课的心得体会(篇11)
在 李成平老师对我们教师声乐的培训中，我颇有心得，下面谈谈我的一点学习体会。
学习声乐懂得在唱歌中声乐技术的学习是最重要的。在培训期间我懂得了声音的艺术、正确的唱歌的姿势、歌曲乐器的三要素和歌唱的呼吸等等。
我深深的体会到声乐艺术很要时间来打磨。它不但要有兴趣、要有科学的发声方法、要有健康的身体、良好的.心态，还要求你要有一定的文学修养、综合素质，甚至具备内敛和张扬的性格。我越发觉得，声乐就像是登山，登得越高越困难。这就要求我们必须具备百折不挠的毅力和巨大而持久的耐心。但到具体连声时或唱歌时，总会出现一些气息不知如何用，喉咙不知道如何打开，歌唱不自然等现象。对我这个初次接触声乐的学生来说，有一定的难度，虽然困难，但我一直在稳稳地迈着每一个脚步，并且依然享受着整个过程中的喜怒哀乐。这其中一定和李老师出色的教学是分不开的。
我个人认为，最重要的是歌唱时无论自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心态，这是作为一个歌唱者始终应该做到的第一件事。另外，我们应不断提高自己的精神状态和内在修养。
还记得第一次站在讲台上对着那么多人演唱并且还得到熊老师赞扬时的狂喜，还记得第一次跟李老师上完课，回到家听到自己的声音竟然是那么的干涩难听时的落寞和失望;还记得第一次通过正确的方法找到共鸣和基音时的畅快和踌躇满志。
这次来进修学院进修给我带来的提高真是太大的,让我的专业技能和音乐素养都有了进步,更重要的是,我学会如何去学习了,我相信在我以后的教学中,在进修学院里学到的知识将使我和我的学生们受益匪浅.今后我会更加努力的学习,回到学校以后我会把我所学都用在培养下一代学习声乐孩子的身上,希望能为提高我们当地声乐教学水平尽到自己的一份力量.我会把我对进修学院的感谢之情化作我工作的强大动力!
最后要特别感谢李老师，是您让我触摸到了声乐，是您让我的生活变得比以前更加丰富多彩，是您让我找到了自信，是您让我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。
声乐课的心得体会(篇12)
唱歌是人的一种本能活动，越自然越好，我感觉最好的声音是在自然中歌唱，歌唱的方法与习惯，也应当依赖于身体的自然动作，歌唱也应该是全身的歌唱，并不是某个部位的歌唱。
一、好的声音需要有正确的呼吸来支持
很多歌唱者总感觉吸不进去气或者吸得太满，或者一吸把整个身体都吸僵了，造成气息不流动。我感觉吸气没有那么困难?，每一个身体正常的人都会有良好的呼吸。如果，你观察婴儿或者当你躺在床上睡觉时那种自然的呼吸，你会觉得那是最好的呼吸方式。把这种呼吸加上强有力的腹部肌肉加以帮助，就得到了深而富有弹性呼吸。婴儿本能和躺在床上自然的呼吸，到后来会出现不自然的改变，主要是我们人为的各种因素所导致，变成了不那么深而满的上胸来呼吸。不要把气息当成一个很难的问题，当你唱歌时感觉气不够用了，由于本能的反应，一放松就吸进气了。
依靠气息是对的，用气吸是不准确的，我认为要与自然呼吸相一致而且唱歌时不需要用太多的气息，一定要寻找一种用极小的气息置放声音的方法。所有气短的人都是用气过多的人，而且唱歌时看起来还很累，声音出来也是苍白无力的。凡是懂得唱歌的人，都只会用少量的气息，但却能获得很好的声音。
二、打开喉咙的关键
喉咙是声音发出的必经之路，如果开的不够大还企图发出一个丰满又圆晕的声音是不可能的。同时，喉咙又是气息呼出呼进之处，如果紧闭着，声音就会去寻找另外的出路，要不就会闷在里面。我们不应该认为嘴张大了喉咙也会同样打开，有时候看起来你外口张得很大，其实内口没打开，你把它张僵了，而且下巴也被弄僵了。歌唱时要感觉好像别人一拳把你的下巴打脱臼一样或者感觉唱歌时没了下巴。一位优秀的歌唱家，只需依靠呼吸的一点力度，而不需要人察觉到张大着嘴，喉咙就很自然的打开了。打开喉咙的同时面部表情必须松弛，嘴的两边也必须松开，同时使下巴自然的放松。我认为喉咙的打开很简单，就是一吸气就张开了，然后就顺着开始唱，一直保持着这种状态，它就一直张开着，用了这种方法，你说话也可以，唱歌从头唱到尾都行，只要你里面的状态保持不动。
三、拥有好的说话方式是学好声乐必不可缺少的条件
我们应该把说话作为歌唱的基本前提，拥有一种好的说话方式，我感觉也是学好声乐必可缺少的条件。我去上海学习时，老师就说我的说话方式不好，方言太重，直接影响到我的唱歌。在那时，我才意识到说话方式也会影响到歌唱，我劝大家一定要改掉不好的说话习惯，好的说话方式是学好声乐的前提。
说话和歌唱是两种形式的声音，它们虽然不一样，但两个的感觉却一样，它们是紧密相连的，如果忽略其中之一就意味着废去了另一个正确的发声和优点。语言的纯正，是正确歌唱的必不可少的条件。歌唱总是保持着说话语言的特点，不论它是悦耳的还是刺耳的。要建立用一种语言作为训练嗓子的方法，“意大利语言是最有旋律性和最适合歌唱的，由于意大利文具有丰富的元音，他是最好唱的语言，或者说对初学者更为有利。意大利文由于具有丰富的元音，无疑要比富于辅音的德文，或别国语言好唱得多，发生结构和发声器官在意大利语中，很少有大的变动。”无数的元音保证歌唱者方便的连接到声音上去。所以，我建议大家首先要把五个元音发纯正，这是最基本的，辅音只是一带而过，元音是最最重要的。
四、自然音区的音在整个歌唱中的作用
自然音区的学习是非常重要的，它的每个音都是有声带用最低限的张力和最少量的呼吸产生的。它是最容易而且不费力气轻松能唱出来的。
大部分学生高音唱不好，我感觉都是自然声区没有唱好、没有唱对，在自然声区唱歌就用很大的力气，以至到高声区用更大的力气，“造成发声器官越拉紧、越收缩，他们的腔体空间就越小，从而发出的音量也就更小;越是用大量过分压缩的气息;音高就越不准确，而且原来的音质也会越少、越不自然。”大家如果细心听卡鲁索的唱片了，你就根本听不出有什么音区的变化，他唱的高音我们听起来一点也不觉得它像高音，好像和自然声区一样而且一点也不费力，很轻松;其实就是和自然声区的感觉一样，前提是自然声区必须非常轻松的唱对。大家也可能练过，当你唱高音不舒服的时候，老师会让你先唱一个低八度的音，然后用这个音的感觉再唱高音，这样就能唱好。可见自然声区是多么的重要，我希望大家都能对自然声区有个新的认识，多唱自然声区，多想自然声区，不要急着唱高音，自然声区唱好高音随之就有了，这也就是水到渠成。
儿童乐园活动心得体会(系列3篇)
在翻阅中大红薯找到了一篇非常有用的“儿童乐园活动心得体会”。可能事情很小，可是对我的心境会造成非常不一样的影响，此时我们应该尽快记录这个时刻。写心得体会可以不断开创我们自己的思路，丰富我们的思想。如您对此话题感到好奇请持续关注我们的网站！
儿童乐园活动心得体会 篇1
作为一名教育工作者，我认为儿童乐园活动是培养儿童兴趣和才能的重要途径。近期我参加了一次儿童乐园活动，并对活动进行了深入了解和研究。我认为这次活动给我留下了深刻的印象和体会。
这次儿童乐园活动，主题是“我是小小医生”，我看到孩子们穿上了白色的医生制服，戴上了口罩和手套，仿佛变成了真正的医生，他们把桌子上的医疗用品引用到游戏中，了解他们的作用和用途。通过这样的游戏，孩子们不仅增加了生活常识的了解，更重要的是让他们体会到医生的责任感和荣誉感。这样的活动不仅满足了孩子们的好奇心，也增加了他们的自信心。
在活动中，我还看到孩子们可以和父母一起参与到游戏中，亲子互动让孩子们产生了更多的情感依恋，也让他们的萌发更为顺畅。孩子们和家长在一起制作艺术品，完成拼图任务，在游戏中关注彼此之间的情感及成功，有知道了如何更好地与家人互动。
在活动的后期，我们还为孩子们举行了一个小小的成果展。孩子们悄悄地告诉我，在这个游戏中，他们不仅得到了快乐，还学到了很多有用的东西，比如关注卫生，学会了如何保护自己和自己的家人。这证明了儿童乐园活动的价值，它不仅可以促进孩子们的成长和学习，还提高了家庭的互动和情感。
在我的看来，这次儿童乐园活动让我意识到教育不止应该看见知识，还应该培养孩子们的品格和习惯，建立他们的价值观。儿童乐园活动给予孩子们心理和情感上的培养，在这种活动中，孩子们充分能够发挥自己的想象力、创造力，也培养他们的社交技能。
总之，这次儿童乐园活动给我留下了深刻的印象和体会。我认为这样的活动不仅可以促进孩子们的成长和学习，更重要的是建立孩子们的价值观和社交能力，让他们成为健康、快乐、有价值的人生赢家。
儿童乐园活动心得体会 篇2
儿童乐园活动心得体会
作为一名儿童乐园活动的志愿者，我有幸参与了许多有趣且富有意义的活动，让我深刻地了解到孩子们多么需要一个专门为他们打造的活动场所。通过这些活动，我不仅成长了许多，而且更加深入地认识到孩子们的需求和期待。
在儿童乐园里，我和孩子们一起做游戏、学知识、爬山、跳舞、制作手工等等，这是美好且充实的时刻。孩子们是天生喜欢玩乐的，所以只要有有趣的活动，他们就会热情洋溢地投入其中。而我们志愿者也可以从中获得无穷的乐趣，看到孩子们的眼睛里洋溢着童真和快乐，就感觉自己也回到了童年。
除了上述的活动之外，我们还组织了服务社区且有意义的社区活动。例如，每年儿童节我们都会在乐园里举办庆祝活动，每个孩子都可以到乐园里来庆祝这个特殊的节日。我们还会联系当地的医生、教师和艺术家，邀请他们来乐园里给孩子们讲课、做手工、演出等活动。这些活动旨在为孩子们创造良好的环境，并且帮助他们发展优秀的品质。
作为一名志愿者，我常常被孩子们的天真与快乐感染着。这份纯真的感觉让我感觉回到了自己的童年，那个年龄，只要拥有一片空地或者一只球，我就可以整天地玩乐。然而，今天的孩子们可能不幸生长在城市中，生活节奏快，课业繁重，甚至一些孩子连家长的陪伴都少得可怜。因此，有一个安全、有趣、富有挑战性的乐园对于孩子们来说是多么的重要！
从我的志愿者经历中，我学到的不仅是发挥自己的潜力，而且更加珍视那些无价的童年时光，并为孩子们的健康成长尽一份力。我相信，每个孩子都会被这样一个关心他们、帮助他们创造美好回忆的儿童乐园吸引。我也希望能有越来越多的人加入到这个活动中来，让孩子们感受到来自社会各界的关爱和温暖。
总之，儿童乐园活动让我们更懂孩子，更爱孩子，也更珍视童年。我相信，只要有更多的人加入到这个活动中来，我们就能够为孩子们创造更多的欢笑和快乐！
儿童乐园活动心得体会 篇3
作为一名小学生，今天我来到了一个令人兴奋的地方——儿童乐园。在这里，我参加了各种各样的活动，体会到了很多乐趣，同时也有了许多收获和体验。
第一次尝试攀岩在这里，我第一次尝试了攀岩，挑战了自我，也锻炼了自己的勇气和耐力。起初，看着岩壁的高度和坡度，我心里有些害怕，但是我还是决定挑战一下自己。在教练的指导下，我认真地爬着岩壁，有时候兴奋，有时候害怕，但是我一直坚持着，最终爬到了岩顶，感觉很兴奋和满意。
玩儿童戏水活动接下来，我参加了儿童戏水活动，我们戴上泳镜，在泳池里嬉戏玩水，大声欢笑。在这里，我学会了和其他孩子一起合作，并深深体会到了合作的力量。我们一起玩耍，互相帮助，有时候得到了胜利，有时候也会失败，但是我们总是一起笑着度过了这个美好的时刻。
游乐设施给我带来了无穷的快乐过程中，我还乘坐了各种游乐设施，比如旋转木马、云霄飞车、翻滚球等等。在这些刺激的过程中，我感受到了肾上腺素的飙升，同时也体会到了团队合作和互相支持的重要性。我和我的朋友们一起度过了一个快乐的组队时间。
总的来说，这个儿童乐园的活动给了我很多的乐趣和收获。在这里，我锻炼了自己的勇气和耐力，提高了自己的团队协作和沟通能力，也学会了如何放松自己，享受生活。我希望以后还有机会来到这里，和更多的朋友一起体验这种快乐和美好。
目标管理心得体会合集10篇
怎样才能让你的心得体会写得更优秀呢？对于不同的事情不同的人自然也会有不一样的想法，大家需要将自己内心的想法写下来。心得体会是属于议论文的范畴，通过阅读“目标管理心得体会”您可能会对这个问题有更深刻的认识，记得将这个链接加入收藏夹方便下次打开！
目标管理心得体会 篇1
目标管理是现代管理思想中的一个重要组成部分，引导企业和个人实现理想的发展目标。因此，有必要对目标管理进行系统学习，掌握相关的培训知识，提高自身的目标管理能力。本文将结合个人经历，探讨目标管理培训的体会和总结。
第二段：认识目标管理。
目标管理是企业或个人为实现某种目标而进行的一种计划、组织、执行和监控的过程。在课程学习中，我明确了目标管理是企业战略执行不可或缺的一环，同时明白了目标管理的五种要素：目标设定、绩效评估、方案规划、任务拆分和进度控制。掌握好这些重要的知识点，能够为实现企业和个人的明确目标提供保障。
第三段：实践掌握目标管理技巧。
掌握了目标管理的理论知识后，我们需要通过实践来巩固这些技能。在培训过程中，我们通过具体的实例分析、小组讨论和课后作业这些方法，来提高目标管理的技能实战能力。针对企业目标管理，我们通过对公司市场行情展开详细调查，进一步明确公司目标，并制定明确的规划和任务拆分计划，最大程度上保证了企业目标执行的顺利。
目标管理培训让我获得了诸多益处。首先，让我明确了自己的重点任务和职业发展方向，为更好的服务和发展自己树立了清晰的目标；其次，我也明白了尽管在实践中难免出现各种意外，但只要我未变，事必须成，在日常生活中，我努力寻找自身存在的问题，并思考通过更有效的目标管理来解决；最后，目标管理培训还让我理解了学习的价值和重要性，在日常学习中更加注重针对性、实效性和系统性。
第五段：总结。
总之，目标管理是企业发展和个人成长的必要因素。有一个清晰、明确的目标，能够让我们更加高效地推进工作，并且在遇到问题时更快地找到解决办法。通过目标管理的培训，我在职业发展、解决日常难题、学习效率等几个方面都有了一定的收获。我相信这些所学所得，会在今后的个人和企业发展中发挥至关重要的作用。
目标管理心得体会 篇2
目标是人们前进的方向。目标的达成需要一系列有计划性的工作，而不是盲目的追求某项目的结果。在我们的工作中，有些工作目标是建立在目标管理的基础之上，而有些目标就存在于管理层之上，如果没有达成目标，一切的工作也都是空谈。因而我认为，目标管理就是一个工作的具体目标，它贯穿于整个工作的始终，所以我们在实际工作中要根据目标来制订计划。
在我们的工作当中，很多的时候目标就是为了达成目标，这就要求我们在工作中要有清晰的工作思路和目标来指导自己的工作。在实际工作中，我们也要注意目标的完成，目标的制定要注意以下几个方面：
1、目标要切实可行。目标的制定首先要考察和掌握现阶段我们的生产力、生产规模、竞争力，而目标的实现更需要我们的共同努力。
2、制订计划的时候要结合本岗位的情况和自身的特点，制订适当的计划，不能只是为了应付考试，还要考虑到生产过程的变化，以及生产进度。
3、工作中要有一定的目标和计划。计划不能仅仅是一个方向，还应该包含以下几个方面：工作目标、工作时间计划、工作任务计划等。
二、计划要有一定的可行性
计划是在一定时期内为实现目标所做的努力，所以要制订出适合于本岗位的计划；计划要有一定的可行性和可操作性。
4、计划应该有一个统一的目标和计划。
5、计划要有一定的可行性和可操作性，计划一定要符合本企业的生产经营战略，并且能够充分发挥计划的目的性。
6、计划的时间应该合理，不应太长，要避开计划的终点。
7、制订的计划应是有弹性的，要合理、科学地安排时间，不能使时间过得太快，使时间过得太慢。
8、计划可以多层次。计划中的各个层次可以分成三个层次，第一层次是指不同层次的人，也可以有不同的层次，计划可以是弹性的，也可以是弹性的，计划应该是弹性的，应该是弹性的；第二层次是指具体生产的产品，也可以是计划所需的；第三层次是指不同的技术人员，也可以是计划所生产的产品。
目标管理心得体会 篇3
目标就是人在一个特定的时间和空间中，通过努力，找到和实现它的最佳方法。一个人有了目标才会有动力，才会有信心，才会更有，才会产生动力。有，是指一个人对事业的热情，对自己的职业生涯规划。的产生不是凭空产生的，而是靠着内心对事业的热爱而产生的责任感。它是我对目标的理解，它是我对工作的态度和执着的追求。
一、树立正确的目标意识。
目标就是方向、动力。目标是前进的灯塔。只要目标明确，方向正确，方确，那么，就有了“乘风破浪会有时，直挂云帆挤沧海。”
二、树立自主创业意识。
创业不是一种简单的创业活动，而是一种“主动出击”的创业活动。创业是一个长期的过程，需要我们不断在实践中总结经验教训，不断创新，不断地提高自己的创业能力、组织管理能力等。创业不是“一蹴而就”的，而是在长期的实践中经得起实践的考验的。因此，创业要有意识地锻炼自己的意志力和决心，培养自己的耐心和持之以恒的品质，以创业为导向，把个人的创业能力培养成为一种良好的工作习惯，把自己的人格锻炼成一种高尚的人格品质，以适应社会发展的需要。
三、培养团队精神。
团队精神非常重要。一个人的力量和智慧是有限的，但只要有团队精神，一个人做事就能做得很好，团队成员之间、团队内成员之间的团结和默契，团队成员之间的关系就会非常融洽，这样就有利于工作的开展和完成。团队精神就是一个团队成员之间通力合作、彼此信任,互帮互助，共同前进的集体。
四、培养吃苦精神。
吃苦是做好一切工作的第一条。要有不怕苦不怕累,勇往直前的精神,做好每一项工作。这次的培训中,对于我的工作,我有很多的感受,但最重要的是它使我明白了一个道理,那就是：做事要坚持到底,一件事不能半途而废,要坚持自己做下去,就能成功。
我相信,经过这次的培训,我在今后的工作中会以更加饱满的热情、更加扎实的作风投入到工作中，不断提高自己的业务水平和综合能力，为公司的发展做出自己应有的贡献。
目标管理心得体会 篇4
通过今天的课程学习，使我对
（一）它是现代企业走向管理正规化、科学化的必然途径
1．它与传统的经济责任制有着明显的区别：
传统的经济责任制在设置目标时缺乏科学性，目标设置脱离实际情况。而目标管理在设置目标时，充分考虑市场情况并结合企业自身优势，总目标、部门目标、员工目标之间清晰而明了，上级协助下级完成目标，左右部门相互协调并强调员工的自我管理，使得员工能够很好的意识到要我干和我要干之间的区别。
2．成果评价方法不同：
传统的经济责任制注重的挤压式的行政命令方法，而目标管理侧重是上级在制定目标时要与下级共同协商，并对完成目标的可行性、实施过程中的可操作性进行充分协调，通过这种方式来指导下级完成工作。在强调企业利润最大化的同时能够充分调动员工工作的积极性和创造性。
3．目标间的关系不同
传统的经济责任制在制定目标时各管理目标间没有形成目标链，造成各部门在目标执行过程中相互脱节，难以协调一致。而目标管理注重的是在总目标、部门目标、员工目标之间形成目标链，各个目标之间相互衔接，各部门之间的工作进度一目了然，这样既增进了各部门之间的团结协作，又避免了部门主义、个人主义情况的发生。这样做一来可以提高管理水平，二来可以提高员工素质，使目标管理的特点---自我管理充分体现出来。
4．目标管理的工作过程内容细致而具体
目标管理图清晰的标明了工作过程中的目标形成机制。由总目标到部门目标、落实目标，目标实施、目标考核以及他们之间的信息反馈，形成了一个完整的目标链锁，层层分解，责任到人，任务到人，目标详实而清晰，这样从另外一个侧面又充分展示出其在强调提高管理素质的同时更加注重员工的自身能力与自我管理。
（二）它是现代企业走向管理现代化，提高管理水平提升业绩的一把钥匙
1．企业的一系列经营管理活动。其最终目的就是追求利润最大化。
在培训过程中，任课老师为我们讲述了目标管理中的提高业绩型目标管理，其作用就是提高员工工作效率，进而提升企业业绩。其原理就是运用企业的组织体系，自上而下，采用逐层分解目标，形成左右贯通，上下呼应的这样一种目标链锁，环环相扣，群策群力共同完成目标的一种管理方法。这给我以启迪，那就是提高业绩型目标管理，它的重心是提升业绩，方法是自上而下逐级制定目标，目的是建立目标之间的环型链锁，使企业的信息流、生产流、销售流、物流融为一体。由此形成一个完整的管理链条，可以使上至公司负责人，下至基层员工对整个工作进展情况有全面了解，以及时根据市场情况修订目标。
2．目标体系图
目标体系图是将总目标层层分解、汇总并公布出来使企业的目标体系与组织目标直接相关的程度，由高到低，以便与兄弟单位（部门）了解目标的执行进度，生产与销售的进度并随时加以联系。
这就为我们在实际工作中指明了方向，目标体系图的建立一是便于领导随时了解并及时部署新的符合实际工作进度的目标。二是便于员工了解自己工作的完成情况。三是便
于各个部门加强联系，协调一致。确实是一个好的管理图，有其实用性。
（三）优缺的比较
诚如培训讲师在课上提到的，在实际运用过程中此方法（提高业绩型目标管理方法）也存在一些不足。比如上层在制定总目标的时候，目标的制定正确与否至关重要，所谓"容易"制定的背后，其实是对经济形势及市场综合评估，以及综合各部门提出的相关意见后，由公司决策层提出并制定，其压力是非常大的，某一环节出现偏差会影响全局。因此要求我们在实际工作当中，当总经理正确制定出总目标时，中层领导要启到承上起下的作用，同时要尊重基层员工的工作自主性，不要过多干预，充分发挥他们的自主管理能力。
综上所述，我个人认为在理解、制定、实施目标管理过程中，既要坚定完成公司决策层制定的总目标这个原则不能变，但又要把握目标执行过程中的灵活性。两者缺一不可。目标是死的，但人是活的，这就要求我们在目标管理的执行过程中，充分估计形势的变化，审时度势，保持与员工的密切沟通，多听听他们的声音，，使他们在完成基层目标的同时，能够很好的与部门目标进而与总目标之间充分衔接，使之体现出目标管理的基本原理，那就是目标的制定、分解、落实、信息反馈与员工的的自我管理有机结合，使企业逐步走上正规化、科学化的轨道上来。
目标管理心得体会 篇5
近年来，随着市场竞争越来越激烈，企业越来越重视人力资源的培训和管理。目标管理也逐渐成为企业重视的管理方式之一。因此，许多企业会为员工提供目标管理培训。本次目标管理培训课程的目的是帮助员工更好地了解目标管理的概念、原则，学习如何制定有效的目标和计划，并加强目标管理的实践能力。
第二段：课程内容和教学方法（250字）。
本次培训课程包含了目标管理的概念、原则、制定目标和计划、实现目标和计划、监督和反馈等多个方面。教师采用了多种教学方法，如PPT讲解、实际案例演示、团体讨论和互动游戏等，使学员更好地理解和掌握目标管理知识。
第三段：我的收获（350字）。
通过本次目标管理培训，我深刻认识到目标管理不仅是企业管理的一种方式，更是个人职业生涯和生活发展的必备技能。我学会了如何制定SMART原则的目标和计划，这对于我实现自己的梦想和目标非常有帮助。同时，我意识到了目标的可行性和重要性，明确了如何依据自己的能力和资源进行目标制定和计划执行，实现更高效和更优秀的结果。除此之外，这次培训还使我感受到了团队合作的重要性。我们通过团队讨论和互动游戏，不仅锻炼了个人的协作能力，也促进了彼此之间的相互认识和团队凝聚力的提升。
第四段：如何应用到工作和生活中（250字）。
本次培训中讲解的目标管理技能和方法，不仅适用于工作中，同样可以用于生活中。经过本次培训，我在工作中将会更有计划和目的地完成指标和任务，而在生活中我也能以同样的方法制定目标和规划计划，更好地管理自己和时间。此外，我还将把学到的团队合作技巧运用到我的团队中，促进团队共同发展。
第五段：总结（200字）。
总之，本次目标管理培训为我们提供了宝贵的资源和实践机会，使我们更好地了解目标管理的概念、原理和实践技巧。通过此次培训，我深刻意识到目标管理技能对于个人职业生涯和企业发展的重要性。我将把学到的知识和技能运用到实际工作和生活中，并持续探索进一步提升自己的目标管理能力。我相信，通过不断地学习和实践，我能够在工作和生活中取得更好的成果和进步。
目标管理心得体会 篇6
目标管理是现代管理理论的重要组成部分，是达成组织目标的基本手段。目标管理培训作为单位内部人员培养和提升的一种方式，具有较高的实用性。近日，在参加公司的目标管理培训中，笔者收益颇丰，特在此分享一些心得体会，以期与各位同仁共同进步。
首先要了解的是目标管理的意义，目标就是所追求的未来状态或结果。目标管理是针对目标进行规划、执行、监督、总结和改进的管理方法。目标管理可以有效地提高企业的执行力、协调度和计划能力，实现企业目标与员工个人目标的统一，同时也能提高员工的工作积极性和工作效率。
在目标管理培训中，我们主要学习了两个方面的内容。一是如何合理制定个人或团队工作目标，并实现与企业目标的统一；二是如何通过目标反馈机制进行目标跟踪和监督，及时发现与纠正目标实现过程中的问题和矛盾。
目标管理培训让我深刻认识到目标管理的重要性。一个成功的企业必须好好制定、执行和监督目标，倘若目标制定不合理、执行不到位或督促不密切，势必会导致企业发展方向的偏离、工作效率的低下和人才流失等严重后果。因此，我们在制定目标时必须贯彻SMART原则，确保目标具备明确、可衡量、可达成、相关和具有时限性等特点。同时，我们还需要加强目标的跟踪和监督，实时调整和优化目标实现过程，以尽可能地提高目标实现的概率和效率。
五、总结。
经过这次目标管理培训，我深刻体会到了目标管理的核心理念和操作方法。未来，在工作中，我将结合本次培训的知识和方法，更好地处理好个人的目标制定和实现，同时也将积极推进企业目标与员工目标的统一化，为更好地推动企业发展做出贡献。同时，我也希望每一位同仁都能够加强对目标管理的学习和实践，共同推进企业拥有更加美好的明天。
目标管理心得体会 篇7
目标管理是一种思考，就事论事，以此来指导工作或是实现目标的思路和工作方法；目标管理是一种激励的、引导的方法，就事论事，以此来调动工作和工作效率，使工作更好地得到实现。
目标管理的心得体会
当我们在工作中经常遇到一些不可预知的事情，事前没有考虑周全的因素，做起来往往事倍功半，甚至工作不思考，很容易被时间白白浪费掉。这种事情通过不断的反复的修正，一旦形成，就能形成一个良性循环。有了目标，工作才能顺利完成。
在工作中，每个人都应该清楚地知道自己应该干什么，应该怎么干。有人说，能干成事就必须干成事，能干成功就必须会干卓越。而有人在工作中常常不思进取，总是敷衍了事，做出一些让领导头疼的事。这种不思进取的工作作风是很难形成特色的。一个单位要能干成事，必须会干成功。有些工作一旦失去了目标，就会一事无成，甚至走向衰败。有句古话说得好，世界上没有十全十美的事情，但没有十全十美的人也同样不会有成功。我们要在实际工作中，要树立这样的观念，要有自己坚定的信仰，要有不断克服困难、开拓进取的精神，而且要不断强化执行力，坚决杜绝失误、走过场。要在工作中找到成功的原因，树立不达目标决不罢休的信心，努力克服浮躁、不思进取的心态；不断培养自己敢于创新，敢打敢拼的毅力；不断加强学习，提高自身的业务素质和工作能力，以适应时代发展的需要，切实做好自己的本职工作。
在工作中，每个人都要有自己的工作目标，并付诸于行动，只有有了目标，才有方向，才会坚持不懈。有了目标，就要付诸行动，并且持之以恒，在行动中实现目标，在行动中感受成功。只有在行动中，才能感受成功、感受工作，在行动中领悟工作的快乐和意义，才有不断追求和奋斗的。
目标管理心得体会 篇8
我从事了xx年级数学教学，经过一个学期的教学，我深深认识到：“教书育人”、“育人”不仅是教师的工作，更是学生的一项重要的责任。作为一名数学教师，必须树立正确的学生观。
一个好学生必须是一个“爱好者”，这个“爱好者”往往能决定他行事结果的正确与否。因此，我努力做到用正确的教育观、人才观、学生观去指导工作，真正做到为人师表，教书与育人同行。
二、做到“四勤”。
“脚踏实地、勤奋工作”、“教学相长”。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。作为一名普通的小学数学教师，我时刻严格要求自己，勤恳钻研业务，勇于探索创新。教学中能做到虚心向有经验的老师学习，认真对待每一堂课，能做到面向全体学生，不歧视任何一位学生。能做到不体罚或变相体罚学生。能做好本职工作。
教育学生，最重要的是要把书教好，用好知识武装自己。为此，我努力学习理论知识，积极参加听课、教研活动。在教学中关注、关照、关爱全体学生。平时，虚心向名师及优秀教师请教，认真总结经验，用科学的教育思想促进教学。课余时间积极到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三、做到“四不放过”。
教学中，不但要把知识教给学生，还要教学生学会做人。教师要教授学生做人的道理和做人的基本道理;教师自己首先要做到对学生负责。以自己的人格、行为去感染学生，要求学生自觉遵守《教师法》中的教师“无条条件、不可逾越”的原则。尊重学生，理解学生，爱护学生，关心他们。
“学高为师，身正为范”。我时刻注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
四、“六心”。
教学中，能注重教育学生学会关心、爱护学生，特别是对差生更要做到“三心”：爱心、耐心、信心和细心。在每一节课中，我不但关注学生学习上、学习上的困难，而且关注他们的思想状况，及时帮助他们，使每一个学生都能感觉到老师对他们的关心和爱护。在课堂上，我总是面带微笑，从不让每一个学生掉队。这是我做教师一天就要做的基本准备。
教师爱学生，还要善于发现、关爱学生，我会把自己真正融入学生中间，与他们打成一片，倾听他们内心的声音，了解他们真实的想法，帮助他们排忧解难，做他们学习生活中的“良师益友”，让学生健康成长。
目标管理心得体会 篇9
教育的目标是让所有学生都能挖掘潜能，全面发展，学有特长，而每个学生的知识基础、智力水平、个性特征又不尽相同。因为我们要相信任何学生都是“天生其才必有用”。
教育事业的长足发展，需要以新课改精神为指导，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标。
“梯次式动态目标管理”是县教育局审时度势、高瞻远瞩、带有战略性质的针对我县教育现状提出的教育管理新模式。我认为，大力推行教育教学梯次式动态目标管理新模式，教学质量和办学效益才能有显著提高。
教学质量是个综合化的概念，衡量质量的高低应包括教师教学、学生学习及管理质量的指标。教学质量又是一个渐进的、累积的形成物，须从每个环节持续抓起。教学质量还是静态管理和动态管理相结合的，更应注重动态管理和过程管理。这是因为教学质量管理的最终任务是保证和提高每项教学活动和每一个教学环节的成效。
县局制定的梯次式动态目标管理。
方案
评价层次和参比是将学校工作置于全县层面实施管理评价，相比而言，我们过去的管理评价简单粗放，仅停留在表象和低层次。
过去教育存在着这样的弊端：一、忽视了学生学习水平、班级整体基础、工作岗位特点等，论成绩，按分数“一刀切”；论工作，凭主观作结论，无法令人信服。二、在系统管理评价和促进整体提高方面缺乏监控，不能充分调动各层次、各级别学习工作的积极性和创造性。三、在一个教师群体里，教师与教师之间存在差异，各人能力、心态、个性各不相同。无法用一种规范去约束每一个体的行为，更不能用一个准则去衡量每一个体的业绩，也不能用一种制度来管理每一个体的各个方面。
而动态目标管理方案却具有以下的特点：
①客观性
管理评价方案的原始评价基数是班级、学科、学生之间差异的真实反映，而数据以横的水平为标尺，纵的水平为发展，纵横结合，将个性置于同一层面的共性中考察、通过共性统计提取出个性差异，结果完全是客观的产物。这种方案的实质，用我校教师的话说“各种各的责任田”，即各人在各自的班级学科水平上提高。所以评价结果人人心悦诚服，先进教师、优秀班主任，根据统计顺理产生，当之无愧、无可厚非。
②发展性
发展性主要表现在是动态的，就一学期而言是一个标尺，但由于个人努力不同，学生学习态度差异，而每次考试均有起伏，因为是动态的所以是不断提高的，就会促进发展。同时，通过教师的努力，成绩不断攀升，全员的努力便会促进学校整体质量的提高，把学校中长期发展目标分解到各人、各学科、各时段，形成全员协力，分类提高，整体推进的态势。
③系统性
管理评价方案体现了全面、全员、全程管理，无“法外公民”。对每一个管理对象来说上有学校监控，旁有竞争威胁，身有目标压力、丝毫不敢懈怠。同时评价的参考数据，把个人工作成效，学校总体成绩和全县成绩始终结合、上下承传、前后相连，形成立体。各人的工作始终置于全局中考察。
另外人和事、人和人互成因果、利益捆绑，如班风影响到学风和成绩，教风也影响到班风和学风。凝聚了人心、促进了合力。
把教师分为三个梯队，即骨干引领层、学科带头层、临界学习层。对每个层面教师的要求不同，对骨干引领教师提出，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新动态，每学期承担一个市级教研课题，至少一篇教研总结或阶段总结，每年一篇教学论文，每月上一节教改示范课。对学科带头层提出，教学质量必须在本学科领先，工作态度起示范带头作用，每学期承担一个县级教研项目，一篇教研总结，两节公开观摩课。对临界学习层提出“四个一”要求，即每月学习一本教育杂志，每学期学习一本教育理论专著，记一本业务学习笔记，写一本教学札记。这样的管理体制真正做到了科学评估教师的工作，保护教师的积极性，激励他们的'创造性，正是我们所需要的敬业奉献、创新进取的教师队伍。
以上是我学习“梯次式动态目标”管理的一些体会。展望未来，任重道远。我们将要与时俱进，不断探索和完善这一教育教学管理评价模式，使之适应未来教育形势的发展，为培养新世纪合格人才奠定基础。
目标管理心得体会 篇10
第一段：引言（100字）。
公司目标管理是现代企业管理的核心要素之一，针对此，我参加了公司组织的目标管理培训。通过培训，我深刻认识到目标管理对于组织的重要性，并且学习到了实施目标管理的具体方法和技巧。
第二段：目标管理的重要性（200字）。
目标管理是确保团队和个人朝着正确方向前进的关键手段，它能够明确责任，提高单位整体绩效，增强团队凝聚力，提高员工积极性。在培训中，我了解到目标管理能够帮助企业统一思想、明确目标、提高执行力，有效解决组织中的混乱和冲突。它能够让团队成员在各自岗位上明确具体的目标，追求目标的过程中形成正向竞争和协作，使团队成员达到个人价值的最大化。
第三段：目标管理的具体方法和技巧（300字）。
在培训中，我学到了实施目标管理的具体方法和技巧。首先，明确目标的关键是具体、可衡量、可追踪和有挑战性。要将高层目标分解为具体可操作的子目标，并制定可行性较高的时间计划，为目标达成提供明确的时间框架。其次，要建立良好的目标沟通机制，确保目标能够传递清晰准确。团队成员要明确自身的目标与团队目标的关系，并在工作中不断追求目标，不断总结反思，提高个人能力。此外，要配套建立绩效考核机制，通过对目标管理的考核来激励员工的工作积极性和创造力。最后，在实施目标管理过程中，领导者要充分发挥团队合作的作用，兼顾整体和个人利益，及时调整目标和策略，确保目标的及时修正和达成。
第四段：目标管理的好处（300字）。
实施目标管理带来了明显的效益。首先，明确的目标有助于团队成员明确职责，提高工作效率，优化资源配置，避免工作上的重叠或遗漏。其次，目标管理可以帮助团队成员更好地理解自己与团队的关系，协同作战，形成工作氛围，提高整体绩效。此外，目标管理能够让团队成员更好地发现问题，加强沟通和反馈的机制，使得团队能够及时调整战略和目标，保持竞争优势。最后，目标管理能够激发团队成员的工作热情和积极性，提高员工满意度和忠诚度，为企业保留优秀人才。
第五段：总结（200字）。
通过公司目标管理培训，我深刻认识到目标管理对于组织和个人发展的重要性。只有明确了目标，并且有有效执行的方法和技巧，才能推动组织和个人不断进步。目标管理的好处显而易见，它能够提高团队协作效率，优化资源配置，增强团队凝聚力，并且激励员工积极性，提高整体绩效。因此，我将在日常工作中积极应用目标管理的理念和方法，为实现公司的长期目标贡献自己的力量。
