常见的故事典故有毛遂自荐、凿壁偷光、乐不思蜀、打草惊蛇等。故事典故真实地再现了一段段传奇往事和历史遗痕。从故事典故中我们能学习很多历史知识。典故中带给我们的人生哲理我们要慢慢领悟。有没有比较好的故事典故模板呢？为此，小编特意呈上“幼儿安全小故事6篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
幼儿安全小故事 篇1
佳佳放学了
“叮铃铃”放学了，佳佳和贝贝背着书包一起走出了学校。
“佳佳，我的爸爸来接我啦!再见!”贝贝对佳佳挥挥手。
“明天见!”佳佳笑着说，一边心里失落的想：“唉!爸爸什么时候来呀?”
佳佳左右张望，过了好久，也不见爸爸的影子。
“佳佳，你爸爸要我来接你回家，走，跟叔叔回家!”一个带着鸭舌帽的男人笑眯眯的对佳佳说。
“可是我不认识你呀!”佳佳说。
“我认识你呀!你叫佳佳是不是?”快跟我走吧!”鸭舌帽说。
小朋友们你们说，佳佳能跟他走吗?如果你是她，此时会怎么做呢?
幼儿安全小故事 篇2
在一片田野里，大片大片的玉米成熟了。兔子正在高兴地在田野（yě）里拔萝卜。忽然发现前方几棵玉米不知怎么着火了，火越燃越大。
“着火了，救火呀！”兔子喊着，但田野里除了它，谁也没有。
“要通知消防员叔叔来救火才行呀，不然这样烧下去可就麻烦了！”兔子想着，马上拿出手机给110打电话。
“你好，这里是动物王国警察（jǐnɡ chá）厅……”电话那头响起了黑猫警官的声音。“呀，原来110是匪警电话呀！”兔子连忙挂断了电话。
“火警电话是多少呢？是120？”兔子想着，马上给120打电话。
“你好，这里是动物王国医院……”电话那头响起了白鸽护士的声音。“呀，原来120是急救电话呀！”兔子连忙挂断了电话。
“火警电话是多少呢？”兔子忽然怎么也想不起来。正着急呢，它想起了熊猫老师说的查询电话114，兔子马上给114打电话。
114那头的黄莺（yīnɡ）小姐告诉它，火警电话是119！
“对，是119！”兔子高兴得跳了起来，他连忙拨通了119。
一会儿，大象消防员来了，火很快被扑灭了。大象叔叔说：“孩子，要不是你报警，这片玉米可就遭殃（yānɡ）了！你是个聪明的孩子呀！”
“聪明？我连火警、急救这些报警电话都还分不清楚呢！不过这一次，我牢牢记住了！”兔子想着，心里美滋滋的。
幼儿安全小故事 篇3
帮助宝宝了解售货员的工作情况，体会他们工作的辛苦。
1、带宝宝逛商场，告诉宝宝商场的名称，引导宝宝参观各个柜台，让宝宝知道各个柜台的名称以及所售商品。
2、引导宝宝观察售货员的工作情况，体会售货员工作的辛苦，请宝宝仔细听顾客和售货员之间的简单对话。
3、让宝宝做一次顾客，独立买一样自己用的小商品，从实践中感受售货员的服务，体验购物过程。
1、当售货员将商品递给宝宝时，家长要引导宝宝对售货员说：“谢谢！”
2、家长也可以和宝宝在家中玩逛商场的游戏。
幼儿安全小故事 篇4
一大早，猪妈妈就来到鹅大婶家，焦急万分的对它说：
“鹅大婶呀!你可得帮帮我，我家孩子不见了，到现在还没回来，这可怎么办哟!”
猪妈妈点了点头，和鹅大婶一块儿去找小猪了。
找啊找，找啊找，找了好半天，也没有找到小猪，猪妈妈嚎啕大哭起来，鹅大婶也非常难过。
猪妈妈精疲力尽的回到家，却发现小猪已经回家了。它激动的抱住小猪，不停的说着：“你去哪儿啦?你可急死妈妈了哟!”
小猪不好意思地说：“我去同学家玩儿了，下了好大的雪，回不来了，所以就……”
猪妈妈生气又严肃的说批评它说：“那也要告诉妈妈一声，妈妈可担心了一天一夜啊!以后可不许再这样了!”
小猪看着猪妈妈厚重的黑眼圈和憔悴的脸庞，心里感觉非常愧疚，它低下头，说：“妈妈，以后我再也不这样啦!请您原谅我吧!”
猪妈妈紧紧的抱着小猪，好像怕它再次不见了似的。
幼儿安全小故事 篇5
在英国，每家都有一个壁炉，每个壁炉里都有燃烧的火。每年圣诞节，圣诞老人都会从壁炉中走进来，因为火烧的缘故，圣诞老人的衣服都是红色的。你会说：“不信！”好吧，下次你和妈妈去市场买一只螃蟹回来，放在火上煮热了，螃蟹的外衣就变成红色的，这回你总该信了吧。
今年的圣诞节又来到了，小熊比尔（Bear）一家都围坐在壁炉旁。熊妈妈一夜都没睡觉，包呀，包呀，包礼物。用彩色的纸包礼物，礼物都堆成了小山。
熊哥哥布来色想当航海家，当他打开礼物盒子，竟是一只漂亮的战舰。他高兴地大叫战舰。熊姐姐赛丝特想当舞蹈家，当她打开礼物盒时，竟是一双美丽的红舞鞋。比尔还小，也不知道长大了要做什么，当他打开礼物盒子，看到盒子中只有一张小纸条，上面写了三句警语：放学先回家；不和陌生人说话；不给陌生人开门。
好多年过去了，布来色没有成为航海家，他只是偶尔见过大海。赛丝特也没有成为舞蹈家，她只是偶尔看过几次高水平的芭蕾舞。而比尔呢，却幸福地成长为一只健康的大熊.看来，实用的习惯比空洞的理想更有用呀！
幼儿安全小故事 篇6
活动目标：
1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。
引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
