为了可以加快公司的发展速度，我们不如做一份完整的工作计划。做好工作计划可以让自己在下一阶段的工作中有更好的状态，更加从容的面对工作。如何保证工作计划能稳定发挥起最大作用呢？我们的小编特意搜集并整理了[计划]小学教师个人研修规划篇二，请继续阅读本文相关内容！
写范文时有没有可借鉴的模板？近年来范文的重要作用引起了广泛关注。学会套用范文的写作技巧是科技写作不可缺少的一部分，经过仔细筛选“[计划]小学教师个人研修规划篇二”相关的信息已被小编梳理归类，我会尽一切努力为您提供最好的参考建议！
20xx学年个人校本研修计划
新学期的工作已经开始了，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容；
（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
（二）在实践中进行教学研讨。
新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
三、具体实施方案
1．勤于学习，树立终身学习的观念。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，写好一手字，用好一种信息技术。
(2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，
努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
3．勤于动笔，提高教育科研水平。
(1) 及时积累专题研究的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。
5、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现教师时时学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成自己的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。
DHs4.cOM品读分享
教师个人培训工作计划(系列7篇)
工作效率是企业发展的重要因素，我们又将迎来新的挑战。工作计划能够让我们有条理地，有步骤地完成工作，工作计划的模板对于工作计划的制作是不可缺少的嘛？大红薯编辑为您准备的“教师个人培训工作计划”或许能够满足您的阅读需求，请将本网页的网址保存至您的浏览器收藏中！
教师个人培训工作计划(篇1)
教师培训的工作方案应该怎么写呢。小编为大家推荐下文，欢迎大家参考借鉴。
一、指导思想
根据市教育局工作精神，结合 “美丽教师”培养工程要求，为争做美丽教师、提高教师师德、师能，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫，更好把握20XX课程标准。
二、培训目标
1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。
逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。
3.通过教学业务知识的培训，使全体参训人员在新学期更加细化教学“六认真”要求。
4.通过教师暑假硬笔书法作业的检查评比，进一步确立提高教师基本素质适应新的要求。
三、组织领导
组 长：陈**
副组长：蒋** 周永高 孙振中
成 员：李 闯(培训班场地、物资、音响和会议材料安排工作)
陈**(来宾接待)
陈**(伙食安排，茶水供应)
四、参加人员
两校所有教职员工。
五、培训地点
张家港市绿丰学校多功能活动室
六、日程内容(*月25-28)
*月25日上午：
1.孙**校长培训班开班讲话;
2.教研室专家《就新一轮课程标准的修改以及今后教学方向》报告。
8月25日下午
作业布置及批改方案》;
2.组织观看电影《乡村女教师》，撰写观后感。
8月26日上午
1.20XX版新课标测试(40分钟);
2.举行教师暑假作业展示(20分钟);
3.陈董事长对各学科提出基本要求及提高质量的`具体做法。
8月26日下午
1.蒋四良校长传达教育局会议精神，分校布置开学前工作安排;
2.陈董事长做总结报告。
*月27--28日
1.分校宣布课程，制定各科教学计划。备课组编写教案;
2.28日下午后半时间，分校检查教案编写情况;
3.评选优秀学员并颁奖。
七、培训方式
集中培训，专家讲座，互学互动，观摩现场，书面测试，观看电影。
八、作息时间
上午：7：30--11：30
中午：午饭11：40 午休12:0013:30
下午：13：40--5：40 晚饭18：00
九、专项制度
迟到或早退的一律按规定扣工资。
2.各校校长在上下午学习开始前要亲自查点本校人员到会情况。
更不得接打手机、确保会场秩序良好;在认真听讲的同时,还要做好个人业务学习记录;活动主持人要精心听讲,认真总结领导和专家的讲授内容。
认真选择讲授方式,确保所讲内容精当、传授理念前卫、既有指导性、实用性,也具趣味性,让听课人员听得懂、学得会、记得牢、用得上。
过细安排,分工到人,责任明确、保证质量。要确保到会领导专家的接待工作周到热情、讲课时台上声音传得出、会议室内随时保洁、人员渴了有水喝,笔干了有墨水,每天按时开饭、还要努力使全体参会人员吃得饱、吃得好、吃得满意。
6.学习结束时,组委会要召开由各校领导参加的本次培训专门总结会议。
教师个人培训工作计划(篇2)
一、指导思想
提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标
1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。
逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。
3.通过班队知识学习，使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法，促进学校的德育工作的规范化。
4.通过教学业务知识的培训，使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求，向教学“七认真”迈进;个个懂得参与教育科研活动的基本知识，把握教学教研工作的主动权。
5.后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化安全防范，确保服务质量。
三、培训方式
集中培训，专家讲座，经验交流，互学互动，观摩现场，表态发言。
四、组织领导
组 长：陈正美
副组长：朱建刚 蒋四良 胡关乔(主持学习活动，本校教师点名)
成 员：宋前方(负责培训班场地、物资、会议材料安排工作)
侯颖华 陈德芹(来宾接待)
陈发超(伙食安排，茶水供应)
王 平(文秘服务)
吴雪芹(音响服务)
五、培训地点
张家港市绿丰学校多功能活动室
六、日程安排表
时间
午别
内 容 安 排
主讲人
主持人
8月21日
上午
1.开学典礼
①市教育局领导致开幕词
②团市委领导讲话
③教员代表发言 (新凯学校
④学员代表发言 (绿丰学校)
⑤学员体表发言 (渭塘涟水小学)
2.全体人员合影
3.教师教育理念的更新
4.新课标的认识与理解
钱洁雅局长
李 彬书记
蒋四良
吴雪芹
周仁丽
蒋四良
市局袁科长
市局赵科长
陈正美
教师个人培训工作计划(篇3)
一、指导思想
根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（，教育局业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。
二、 培训目标
责任感和实践能力的提高。
2、注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。
3、注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。
三、培训内容
（一）加强教师队伍思想建设，促进教师人文素养的提高。
教师的发展是教育教学改革成败的关键，加强教师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必然要求。为此，我们要切实提高教师的育德能力、学习能力、课程领导力，努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的教师队伍。
分层次对全体教师进行培训。强调“全员学习”、“全过程学习”，教学与研究互动提高的良性机制，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的`心得，开设一堂研究课，确立一个研究项目，使学校真正成为一个学习的共同体，使学生、教师、学校获得卓越和持续性的发展。
（二）创设多种培训模式和课程，提高教师课程执行力。
专题学习等方式，为教师创设一个探讨研究的氛围，提供一系列学习、实践、交流的机会，使教师提升积累教育经验，提高教师的教学实践能力，以适应时代发展的需要，使教师逐步由成熟走向卓越。
2、设置分层培训课程
（1）加强校长队伍建设，提高指导能力
进一步完善校长考核制度，除考核校长日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练校长的组织能力、协调能力，以及对教学问题的洞察能力，提高校长的管理、指导能力。
（2）夯实新教师基础，激发内驱力。
对于三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年教师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年教师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期
（3）抓住骨干培养工作，推动整个教师队伍的发展。
3.搭建教师发展平台，促进教师专业发展。
通过理论学习、课堂实践，上公开课、示范课、研究课等，引导教师主动投入教育实践探索，追求专业卓越。
（三）加强教研组教学实践研究，提高课堂教学效能。
教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主要渠道。为此，在新学期中，我们要围绕“提高教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施研究，各校把教研组建设常态化。
科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的严肃性和权威性，进一步健全和强化学习制度，规范和落实学习计划，丰富学习内容，注重讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。
针对性、计划性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教育质量和提升教师专业化水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台。
3．课题研究建设：以深化”学案导学六步教学模式”为研究主题.必须牢固树立教学科研意识，坚持课题研究实用性原则,积极倡导采用课题研究的形式进行研究，建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统．切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。
四、培训形式
采取教委集中培训和校本培训相结合的形式
五、几点要求
1、各校校长是教师培训工作的第一责任人，要做好安排部署，制定校本培训计划，把校本培训落到实处。
2、参训教师学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，完成培训
教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资挂钩。
教师个人培训工作计划(篇4)
1、通过培训，使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素质，增强法制观念，依法从教，教书育人。具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。
2、通过培训，是全体新教师树立先进正确的现代教育观念，提高参与教育学改革的意识，提高实施素质教育的能力和水平，促进教育思想及教育观念的转变，以适应学校深化改革和素质教育的需要。
3、通过培训，使全体新教师进一步提高学识水平，掌握现在化教育手段，增强学科教学的有关技能，从而提高教师的教学能力和教学水平。使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论，并能有效快速地开展教学工作。
(1)教学工作：具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等)，能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。
(2)教科研工作：有较强的教研能力，针对工作中出现的问题，自觉、主动、有效地寻找解决问题的办法和措施。
(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满
地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。
教师个人培训工作计划(篇5)
小学新教师培训工作计划 篇一
一、指导思想
高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。
二、青年教师现状分析
我校青年教师(梁婷、刘爽、荣婷、顾超、李玉娟、宋焕娥、梁军、时志鹏、毛淑倩、高玉静、郭哲、郝庆静、王修燕、谭相奎、王琛、滕燕燕)。从整体状况看，优势与不足并存：
优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。
三、培养目标：
(一)总目标：
敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。
教学骨干。
(二)远景目标
1、积极高尚的思想品质
2、广博扎实的专业知识
3、较强的教育教学能力
(三)具体目标：
1、良好的职业道德：
热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。
2、较强的理解教材和驾驭教材的能力：
能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通;针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.;善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。
3、较强的组织教学能力
以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。
4、较强的教学能力
根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
5、较强的教学基本功
普通话准、表达能力强、富有激情;现代教育技术运用能力强;练就一手好，板书工整、规范、重点突出。
6、较强的班级管理能力
四、培养措施
修运祥、王翠华、王风英、谢尊民
有发展行动。
教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
4、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感触最深的体会。
听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。
6、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或不足之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。
粉笔字、制作课件、板书比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。
自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。
晋级职称挂钩。
五、具体安排：
提出要求。
青年教师成长秘诀
3、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益
7个人发展计划。
5、青年教师师徒结对：青年教师自己认师傅，自己确定成长需求。
6、培训三：主题：如何驾驭课堂，提高调控应变能力，组织观看优质课视频，结合视频研究讨论
7、部分青年教师上研究课。
8、部分青年教师上研究课。
9、粉笔字比赛
青年教师恳谈会
小学新教师培训工作计划 篇二
青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师较多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的.综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。
一、指导思想
以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍，为我校教育教学的持续发展奠定基础。
二、总体目标
进入我校的新分配教师，分别与本校的骨干教师结成师徒关系，师带徒进行培训，使挂教教师尽快具有以哲学为核心的开发而发展的知识体系，以反思研究为特征的专业能力，以责任感为起点的自觉自律的教师。
三、培训内容
根据指导思想和总目标，我们将重点开展以下培训：
现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。
教科研能力，参加更高一级的函授或自考，以适应开放性人才培养的要求。
帮扶教师名单：
新教师**
帮扶教师**
四、培训方法
1、教师培训
(行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使每一位教师逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动;体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。
(介绍、解读、讨论、参与设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、学生培养目标、教师培养目标。
(学生及其家长的特点不熟悉，我们要从“六认真”(备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导)，“课堂教学评价要点”(教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功)，学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行业务指导。逐步成熟每一位教师的课堂监控、演示讲解、练习指导、游戏实验等方面的专业技能。
(座谈、心理咨询、个别谈心等形式进行生活教育、心理健康教育，提高教师的学习能力，增强他们的自尊心和自信心，提高他们的果断性以及为人处世的积极态度，
2、重点培训
集中培训发挥“导”的作用，在“导”的基础上开展“帮、促”工作。
(1)师徒结对。挂教教师到学校后，即由学校按学科分派教学经验丰富的教师和挂教教师“师徒结对”，指导挂教教师的工作常规，带领挂教教师开展各类教学工作。
(师父跟踪听课，根据课堂了解的情况，详细地对挂教教师进行分析、评述。让他们明白自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大;哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。
(感想。教研员再就学科教学中教师普遍存在的问题进行分析、说明，提出工作中具体的改进方法。或者就学科教学中对学生某项能力的培养举行专题讲座，让教师们增强理论认识，创造性地去开展教学工作。
五、保障措施
1、抓进修。学校鼓励挂教教师在职进修本科学历。
专业知识、外地先进经验和教改信息，学校还不定期采用“走出去”、“请进来”的方法，开阔教师的视野，丰富教学阅历。
骨干教师、青年教师的传、帮、带作用。
4、常训练。要求每一位挂教教师一年内至少上一节汇报课，写1篇教育教学论文。
设计研究方案、撰写教学个案、开展调查研究和行动研究等。二是提倡挂教教师写教学反思，逐步养成自我研究的习惯和能力，做到“六会”，即教学理论会运用、教学专题会研究、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造。
教师个人培训工作计划(篇6)
学校骨干教师培训工作计划
在当今竞争激烈的教育领域，培养出一支优秀的教师队伍是保证学校教育质量不断提升的关键。作为学校的骨干教师，他们的教学水平和专业素养直接影响着学生的学业成绩和综合能力的培养。因此，制定一份既详细又具体的学校骨干教师培训工作计划是至关重要的。
一、培训目标：
1. 提升教师教学技能。通过培训，提高教师对各种教学模式、策略和评估方法的理解和应用能力，使其能够更好地指导学生学习，实现教育教学目标。
2. 增强教师的教育教学研究能力。鼓励教师参与教育教学研究活动，提高他们的科研能力和创新意识，以促进学校教育教学水平的持续发展。
3. 培养教师的团队合作与沟通能力。通过团队合作和交流，培养教师的合作意识和沟通能力，促进教师之间的相互学习和共同进步。
二、培训内容：
1. 教学理论研修。通过开展教学理论研修，使教师们深入了解教学理论的最新研究成果，提高他们的教学设计和指导能力。
2. 专业技能培训。针对学校骨干教师的不同学科特点，组织相应的专业技能培训，如语文教学技能、数学教学技能等，确保教师们有足够的专业素养来应对各种教学挑战。
3. 教育教学研究能力培养。举办教师研究论坛和讲座，邀请内外专家学者，指导教师开展教育教学研究，提高他们的科研能力和教学创新意识。
4. 教师团队培训。组织团队合作培训，鼓励教师之间的交流和合作，提高团队工作效能，共同为学校的发展贡献力量。
5. 课程设计和评估培训。通过培训教师课程设计和评估方法，提高他们的教学设计能力和教学效果评估能力，确保教育教学质量的提升。
三、培训形式和方法：
1. 理论教学。邀请教育专家和学者进行授课，让教师们系统学习相关教育理论。
2. 实践教学。组织实践教学活动，让教师们参与观摩和实际操作，提高他们的教学技能。
3. 研讨会和讲座。举办研讨会和讲座，让教师们互相分享经验和教学方法，拓宽教学思路。
4. 互动讨论和小组合作。通过互动讨论和小组合作，促进师生之间的互动和交流，提高教师的教学效果。
5. 在岗培训和实际指导。安排教师在学校实际授课中，接受指导和辅导，及时纠正他们的教学问题。
通过制定详细具体且生动的学校骨干教师培训工作计划，可以提高学校骨干教师的教学水平和专业素养，推动学校教育质量的提升。只有不断提升教师的教育教学能力，才能更好地满足学生的学习需求，培养出一代又一代优秀的人才。
教师个人培训工作计划(篇7)
1、成立新教师校本培训领导小组
组 长：山漫
副组长：曲颖
成 员：王萍智 潘小丽 乔亚冰 郭 颖 吕 洁
沈 燕 张 琪 杨千惠 郑灵霞 张莉丽
2、开展师徒帮带活动
(1)、为每名新教师竞选2名指导教师，分别在班级管理、专业成长和个人读书方面进行指导。新教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。
(2)、指导教师要对新教师在班级管理及备课、讲课等方面做全面指导。新教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”，争取成为青年骨干教师。每周结对教师至少要互听一节课，被指导教师写出教学反思，指导教师写出指导意见，并互相交流;新教师每周由指导教师推荐听课1 节，做好听课记录，由指导老师进行检查;相关资料上交教导处。
3、定期交流谈心
学校校长、教导主任和代课教师要定期与新教师在师德师风、教育教学、读书心得等方面进行交流谈心。其中，校长、教导主任每学期不少于2次;带教教师做到至少每月1次，新教师要做好成长记录。
4、上好汇报课
新教师每月在本校上一次汇报课，交一份高质量的教案及课件，带教老师及教导处人员给予现场评课指导，教导处、带教老师要做好记录。马丽丽、刘晓洁两位教师要组织一次班队活动，带教老师、大队部负责人需到场指导，并做好记录。
5、深入组织开展读书学习
学校安排王萍智、潘小丽两位资深教导主任负责新教师的读书学习。除了学校推荐的读书书目，再为每一名新教师提供《完整的成长》、《扑捉儿童敏感期》、《爱和自由》、《给新教师的建议》四本书。根据推荐书目自行选择阅读并做好学习笔记，每两星期交一篇读书体会，指导老师批阅。带教老师每月听取新教师读书汇报，期末举办新教师专场读书报告会，评选出“读书新星”。
[计划]职工工作规划(篇五)
当工作内容已经与原计划相比严重滞后时，当然提前制定好一份工作计划是必不可少的。工作计划可以让我们在完成自身工作的同时累积大量的工作经验，如何写好一份工作计划？小编经过整理，为你编辑了[计划]职工工作规划(篇五)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
按照公司领导的要求，我们应该尽快完善自己的工作计划。工作计划的制定是自己和自己的工作内容复盘的结果。这是栏目小编为您整理的有关“[计划]职工工作规划(篇五) ”的最新信息，希望本文能够为您提供一些新的思路或方法为您带来帮助！
光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20xx年即将过去，20xx年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。为在20xx年更好地完成工作，扬长避短，现将20xx年参与公司项目总结如下：
1) 工作的过程是一个创造价值的过程，也是一个学习的过程，提高的过程、积累的过程，在工作中学习，在学习中工作。特别自己的薄弱方面，加强技术能力的学习，加强沟通协调交际能力的学习，加强性格培养方面的学习，加强项目经验的积累。20xx年主要工作计划如下 ：
2) 在公司主要负责相关项目投标书的制作，并积极进行技术方案的学习，和同事多沟通交流。
3) 积极做好电脑及办公周边设备的安装和售后服务工作，解决公司客户部同事和客户的后顾之忧，积极学习最新相关技术，多与各厂商技术人员沟通交流，提高自己处理问题的能力。
4) 多参加网络施工布线，视频监控项目施工，LED屏安装施工，积累项目施工经验，多方面提升自己的能力。
结合目前自己和公司的现况，我希望自己能和公司一同发展，特制定工作之余学习提升计划，希望自己的技术能力能得到进一步的提升，更好的为公司做出应有的一份力量，实现自己的人生价值。
1、 继续进行系统集成项目认证学习，争取在20xx年5月份能通过考试拿到证书。学习方式：利用业余时间学习，自己查找相关资料、视频教程。
2、 熟练掌握华为路由器交换机产品及常见命令配置。
3、 学习Visio制图，目的能熟练制作出网络拓扑图。学习方式：自学。
4、 学习CAD制图软件。学习方式：向熟练掌握这方面技术的同事学习请教，
自己查找相关资料及视频，主攻网络拓扑图制图，为后期能写技术方案打好基础。
工程部：胡理锋
20xx年1月24日
教师政治师德学习计划(汇总11篇)
你是否正在为写作范文而感到困难？大家的最佳选择应该都是借鉴范文吧。成功的范文可以激发我们的灵感和创造力，这份“教师政治师德学习计划”是我认真打造的期待您的口感体验，希望您能分享这篇文章给您周围的朋友们让更多人获益！
教师政治师德学习计划(篇1)
导语：为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据学校安排，特拟定个人学习计划：
为了进步本人的政治交易本质和教诲传授本领，根据黉舍安排，特订定个人进修筹划：
1、培训内容：以《新期间师德教诲》和“八荣八耻”为主的“师德教诲”培训；以《新课程促成中的题目及反思》为主的“新理念”培训；以《校本研修面劈面》和《新课程理念下的立异传授计划》为主的“新课程”培训；以《教诲技巧培训教程》为主的“新技巧”培训以及骨干教师培训。
2、参加培训时候：2010年3月——2010年6月
3、进修、培训活动安排
1、集结进修培训
根据黉舍《培训筹划》，按时参加黉舍构造的集结进修培训，当真做好进修笔记；谦和接纳讲课教师的带领；当真结束讲课教师安排的功课。
2、自立进修
利用空隙时候自学，当真做好笔录，应用当代教诲技巧进行讲堂传授的课件。
4、到达的目标
1、竭力结束进修任务，按时参加省联合测验，力图获得好成绩。
2、经过议定集结培训、自立进修、专项活动、专题评论辩论、师德论坛、案例分析、自我检讨，比较查抄、撰写心得领会等式样，建立精确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱门生，使本身具有精良的思维政治本质和职业素养。
教师政治师德学习计划(篇2)
教师政治师德学习计划
一、背景与目的
作为一名教师，不仅要有专业的教学技能，更需要学习掌握政治理论和师德要求，努力成为德才兼备的教育工作者。因此，我们制定了教师政治师德学习计划，旨在加强教师政治理论和师德修养的学习，提高教师的政治素养、道德水平以及教育教学能力，更好地为学生的成长发展服务。
二、计划内容
1.学习政治理论
政治理论是指对于马克思主义、中国特色社会主义等相关内容的学习。其中包括政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等。教师需要通过系统学习，加深对马克思主义基本原理的理解和应用，服务于国家和人民。
2.提高专业素养
教师是育人的工作者，提高自身教育教学能力，是教师职业生涯中必须要完成的任务。培养学生的能力需要自己不断升华，提高教育教学能力，积累广博的教学经验，提高自身的教育教学水平。
3.养成良好的师德
师德是教师做人的“关键词”，主要体现在对教育事业的热爱、对学生的爱心、对教育教学工作的责任、对专业师范素养的追求等方面。加强师德的学习，教育教学事业，让学生们接受更好的教育。
三、实施方法
1.专业培训
在各级教育机关的帮助下，邀请专业教师进行有针对性的师德培训，并且组织各类教育教学法研讨会，让老师能够进行交流，评估自己。在确保学习效果的基础上，教师们可以通过学习，逐渐提高自己的知识和能力，遵循教育教学法规，争取实现教育教学的目标，满足学生的需求。
2.知识竞赛
组织教师参加各种关于政治理论和教育教学的知识竞赛，不仅可以增强教师对相关知识的学习，还可以让教师们之间建立起一种竞争意识，鼓励教师们之间相互学习、切磋。教育经验和知识在不断切磋和交流中得到提升和积累。
3.集体备课
教师们可以自发组织小组，实现集体备课。通过集体备课，可以促进教师之间的交流、学习和互相帮助，共同探讨教育教学问题。激发教师的创造力、创新意识，促进教育教学质量的提高。
四、实施计划的意义
加强教师政治理论和师德的学习，不仅是提高教师自身综合素质的需要，更是符合教育改革发展、培养高素质的人才、创新和发展事业的需要。因此，本计划的实施，将在一定程度上有利于：
1.加强教师的思想政治教育，提高教师的政治意识、思想意识、法制意识和道德观念，为学生健康成长创造良好环境。
2.深入贯彻落实新时代党的教育方针，优化学科支持体系，推动优质教育资源共建用。
3.提升教师综合素质，促进教师专业能力和业务水平的提高，从而提高教育教学水平，促进人才培养。
五、师德修养的六个方面
1.爱岗敬业
爱岗敬业是教育者的职业自觉和精神担当。爱教育、爱学生、爱本职工作，热爱教育事业，是教师应有的职业精神。
2.认真备课
只有在精心备课的基础上，才能使教育教学工作达到高质量。备课是教育教学工作的基础性工作，是实现教育教学目标的关键。
3.关注学生
关注学生，了解学生的生活和学习，对学生进行心理辅导，帮助学生解决各种困难和问题，运用各种有效的方法组织学生开展文体活动，为学生成长发展提供必要的支持和帮助。
4.声慢语清
教师是语言交流的主体，语言表达能力的好坏直接影响教师的形象和教育工作的完成度。声慢语清体现了教师的教育素养和语言修养。
5.严守纪律
纪律是行为规范。严格遵守教育教学、工作和生活纪律，体现了教师的职业道德水平，也是教育教学工作推进的基本保障。
6.尊重他人
教师应该时时处处尊重学生、尊重同事、尊重学生的家庭、尊重社会。尊重他人体现了教师的文明素质和道德修养。
最后要强调的是，教师政治师德学习计划的落实，需要教育行政部门和学校领导的大力支持，需要教职工团结协作、同心同德。只有通过坚持不懈的学习、努力提升教师政治理论和师德水平，才能够更好地承担育人使命，创造更加美好的教育事业。
教师政治师德学习计划(篇3)
教师政治师德学习计划
一、前言
教师是国家的宝贵资源，是担当和奋斗的重要力量。作为一名合格的教师，不仅需要具备专业技能和良好的教育教学经验，还需要具备高度的政治意识和良好的师德。教师的政治意识和师德是教育工作的灵魂和动力，是我们推进教育事业发展的重要保障。因此，我们必须认真学习教师政治师德，提高自身素养，为教育事业的发展和学生的健康成长贡献自己的力量。
二、政治意识学习计划
作为一名教师，首先要强化政治意识，密切关注党和国家的方针政策，了解和贯彻教育方针政策。具体措施如下：
1.思想政治课程学习。以党的十九大精神和教育部等相关部门发布的政策文件为主要内容，全面学习教育领域的政治方针，深刻领会中国特色社会主义理论和实践，进一步提高自身的政治素养。
2.参与教育调研。以当前教育政策为主题，深入了解教育政策背景、制定过程、实施情况等，并对照自身的工作实践，反思教育教学理念和方法，精细化教育工作。
3.参加党组织生活。积极参加学校党支部组织的会议和活动，了解和贯彻党的政策方针，增强理论实践能力，提高工作水平，全面增强自身的组织观念和政治意识。
三、师德素养学习计划
教师的师德是教育工作的重要保障，体现了一名教师的社会责任感，关乎其和全社会的利益。我们需要在日常教育工作中不断提高自身的师德素养，具体措施如下：
1. 守法诚信。作为教育工作者，不仅要严格遵守法律法规，还要时刻保持诚信守信，确保言行一致，始终做到真实、真诚、正直，代表良好的师德形象。
2. 尊师重教。作为一名教师，要注重培养学生对教育事业的热爱，树立正确的人生观、价值观。在教学过程中，要注重敬重学生，尊重学生发展的个性与特点，教育与引导学生积极面对学习、生活的挑战。
3. 开放合作。教育是多元化、开放性最强的领域之一，教师需要不断开拓思维、增长知识，与同行保持良好的交流和合作，在开放与合作的过程中互相学习、共同进步。
四、总结
教师是教育工作的主力军，拥有着重要的社会责任。政治意识和师德是教育工作中重要的支撑和保障。我们应该认真学习，不断提高自身素养，立足本职岗位，以高尚的师德和敬业的精神投入到教育教学工作中，做出自己的贡献。
教师政治师德学习计划(篇4)
教师政治师德学习计划
近年来，教育界对教师政治师德建设的重视程度逐渐升高，教育部也相继出台了一系列政策，规范和加强了教师的政治师德建设。教师作为社会主义事业的重要建设者之一，不仅要具备优秀的教学技能，更要具备高度的政治觉悟和道德素质。为此，我们要制定一份教师政治师德学习计划，以推进教师的政治师德建设。
一、关于教师政治师德的概念和理论探讨
政治师德是指教师在教育教学过程中所应具备的政治观念和道德素质。作为教育事业的领航人和引领力量，教师的政治觉悟、思想道德和行为规范都受到社会各方面的高度关注。在此部分，我们将深入探讨教师政治师德的概念内涵，分析其重要意义以及实现的方法与途径。希望通过这部分的学习，让广大教师认识到教师政治师德建设的重要性，提高自身的政治师德素质。
二、政治师德在教育教学中的作用和实践探讨
在教育教学中，教师政治师德素质的高低直接影响到学生的思想观念和道德品质。教师在进行教育教学活动时，应高度重视自己的政治师德素质，做到思想上有明确的政治方向，有良好的社会责任感和职业道德，为学生成长成才做出贡献。因此，我们将对政治师德在教育教学中的实践进行探讨，让广大教师认识到其在教育教学中的作用及其实践方法。
三、如何加强教师政治师德建设
教师政治师德建设是促进优质教育的重要保障。在此部分，我们将从多方面为广大教师提供帮助和建议，包括政府机关、学校领导和个人自我建设等方面。通过制定政治师德学习计划和制定相关培训方案，提高教师政治师德素质。同时，还将提供相应的考核机制，鼓励广大教师自身不断提升自我政治素质和道德修养。
综上所述，教师作为教育事业的重要推动力量，其政治师德素质的高低直接影响到学生的思想观念和道德品质。政治师德建设的重要性不容忽视，在教师教育培训过程中应该多方面加强教师政治师德教育的培养，提升广大教师的政治觉悟和道德素质，促进我国教育事业的发展。
教师政治师德学习计划(篇5)
教师政治师德学习计划
一、前言
教师是祖国的脊梁，是人类文明的传承者，是启迪未来的桥梁。作为教师，除了具有过硬的专业素养外，更应该具备高尚的政治品德和良好的师德师风。只有这样，才能够为学生成长成才提供优秀的学习环境和育人成果，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。因此，教师政治师德的提升是当今时代教育教学重中之重的任务。
本文旨在通过教师政治师德学习计划的设计，提高教师的政治素养和道德品质，进一步加强教师队伍的建设，推动教育事业的不断发展。
二、学习计划
1.政治素质与政治历程
政治素质是每个教师必须具备的素质之一。作为教育者，我们必须遵守法律，遵纪守法，主动关心国家大事，增强国家意识和担当意识。在本次学习计划中，我们将深入学习中国共产党的历史，了解中国共产党的领导作用和历史地位，通过学习党的十九大报告和中央政府政策文件，了解国家的方针和政策，从而全面提高自身政治素养。
2.师德师风
师德师风是教师必须具备的一项重要素质。我们将通过学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教师法》，了解教师的职业道德和师德师风，如责任、严谨、正直、敬业等等。
此外，我们还将认真学习《教育部办公厅关于加强中小学教师政治思想素质教育的意见》，明确教师应该遵循的职业道德规范，坚守原则，在工作中保持良好的师生关系，传递正能量，不断提高自身的修养和素质。
3.学生关系的建立
教育是一项涉及人类未来的事业，建立起师生之间的良好关系非常重要。在学习计划中，我们还将学习相关的教育理论和实践经验，强调教师与学生的交流沟通，亲近而不失严谨。还将培养教师们主动关注学生，积极关注学生的学习状态和心理健康，为学生提供更好的学习环境和技能帮助，提高学生的学习成绩和履行社会职责的能力。
4.教育教学知识和技能的升级
教育教学知识和技能的升级是教师发展的必由之路。在本次学习计划中，我们将学习前沿的教育理论和教育技术，提高自己的教学技能和教育效果。同时，还将定期组织教育教学研讨会和观摩课堂，为教师提供更多的交流和发展机会，推动教育教学的改革和创新。
5.自我管理和评估
自我管理和评估是教师成长和发展的非常重要的部分。在学习计划中，我们将提供教育教学自评和自我管理工具，帮助教师在评估和管理中找到适合自己发展的路径。教师们还需要不断学习，不断进步，并积极参与自己的职业发展规划。
三、结语
通过以上的学习计划的设计，我们将为提高教师的政治素养和师德师风，促进教育教学改革和创新，搭建起一个良好的平台。我们相信，在这个平台上，每位教师都将不断成长和发展，成为优秀的教育者，为学生的成长和乘荣贡献自己的力量。
教师政治师德学习计划(篇6)
教师政治师德学习计划
随着时代的发展，教育事业成为了一个国家和社会的重要组成部分，而教师作为教育事业的基石和灵魂，更需要具备一定的政治素养和师德修养，以更好地服务于学生和社会。为此，各级教育部门都在积极开展教师政治师德学习计划，旨在提升教师的政治素质和师德水平，促进教育事业的发展。
一、政治师德对教师的重要性
政治师德是指教师在工作中应当遵守的道德规范、职业道德要求和法律法规等方面。它是教师应具备的一个基本素质，影响着教师的形象和教育事业的发展。具体可以分为以下几个方面：
1、专业道德
教师是教育事业的传承者和发展者，他们应该具备良好的专业道德，尊重教育规律，遵守教育法律，做到思想稳定，身体健康，确保教育质量。
2、学科素养
教师需要具备一定的学科素养，全面了解所教学科的基本知识和基本概念，掌握科学的教育方法和教学手段，让学生从不同的角度去理解和掌握知识，使教学工作做到精准、有针对性、实效性。
3、可信赖性
教师是学生的引路人，学生一生中重要的人物之一，他们的行为方式和言行举止都是学生学习的榜样和模范。所以，教师应该具备可信赖的品质，做到实话实说、言出必行、公正无私，得到学生和社会的尊重和信赖。
4、思想政治素质
教师的思想政治素质不仅影响自身的行为和举止，也影响到学生未来成长和发展的方向。他们应该始终站在社会主义的思想路线上，具有正确的世界观、人生观、价值观以及正确的政治立场，为更好地肩负起教书育人的神圣使命打好基础。
二、教师政治师德学习计划的内容
为使教师快速提升自身的政治师德素质，各级教育部门都在积极开展各种政治师德学习计划和培训。具体的内容包括：
1、开展研讨会和座谈会
在教师政治师德学习计划中，开展研讨会和座谈会是一个必不可少的内容。在这些会议上，教师可以与同行交流教学经验，分析教育问题，探讨未来教育发展方向。同时，还可以畅谈个人成长乃至社会发展的感悟和体会，不断提升个人的思想水平和社会影响力。
2、阅读书籍和杂志
教师可以通过阅读书籍和杂志来增长知识，提升政治素质和师德修养。其中，涉及到专业知识和国家法律法规的书籍和杂志是非常有价值的，教师可以通过读书打好基础，不断扩大自己的知识面，为更好地服务教育事业打下良好的基础。
3、参加课程培训
为使教师能够更好地完成本职工作，提升自身的教育水平和技能，政治师德学习计划中也会加入一些相关的课程培训，例如：教学方法、教学法律法规、伦理道德要求等等，通过学习与实践相结合的方式，更好地为学生服务，提升学生综合素质。
三、未来教师政治师德素质培养的发展趋势
随着国家和社会对教育事业的重视度不断提升，未来教师政治师德素质的培养也将会有更多的发展趋势，包括：
1、特色化微课化
为了更好地满足广大教师的需求，政治师德学习计划可以在微信公众号等平台上建立自己的特色化微课堂，让教师可以随时随地通过手机、平板等设备在线上学习。
2、社交化教育
教师在学习政治师德时，也可以借助社交化教育的方式进行学习和交流。例如搭建面向教育行业的社交平台，让教师能够随时交流经验和快速解决教育实际问题。
3、综合育人
未来的教育将更加注重综合育人，而教师政治师德素质的培养也将更加注重从综合素质上进行培养，例如学科素养、专业道德、心理素质和职业素质等方面。
总之，教师政治师德学习计划是一个重要的工作，也是促进教育事业健康发展的必要手段。政治师德素质是衡量一名教师品质和能力的重要标准，也是决定教育事业质量和水平的重要因素。教师应当积极参加学习计划，不断提升自己的专业水平和教育素养，为更好地完成育人使命和服务社会作出积极贡献。
教师政治师德学习计划(篇7)
教师政治师德学习计划
意识形态工作具有重要的意义和作用，它是一项综合性高、影响面广的工作，是教育政策、课程教材、教师队伍建设、学生发展等各方面的重要内容。而教师是教育意识形态工作的承担者和推动者，担负着培养德智体美劳全面发展的人才和中国特色社会主义事业的伟大使命。因此，教师必须始终把政治工作作为首要的、核心的工作，懂得政治、讲政治、重视政治，全面提升自身的政治素质和师德修养。
一、政治上立场鲜明，严格遵守党的纪律和规定
教师应该高度认识到自身的政治责任和使命，肩负起党和人民赋予我们的使命。要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉地在思想上、行动上与党中央、省市委保持一致。认真履行党章和政治纪律，做到严格自律、严以律人。始终坚持四个意识，强化对党和国家方针、政策的理解和认识。在思想上、行动上与党和人民的利益、生命安全和幸福感紧密相连，切实维护党和人民的根本利益。
二、带头落实国家教育方针政策，爱岗敬业，努力创新
教师要以教育为使命，把思想和行动都贯彻到国家的教育方针政策上，始终坚持全面发展人、素质教育的办学理念，落实好国家教育方针，积极引导学生健康成长。教师应该爱岗敬业，以一颗热爱教育、热爱学生的心态投入到教育的工作中去。努力创新教学方式，通过多种方式和手段，将知识传授的内容更加丰富、生动，唤起学生对知识的兴趣和热情。
三、精于岗位，严于德业，注重职业道德建设
教师在充分的了解、把握教育方向、内容和方法的基础上，要富有创新精神，不断丰富和拓展自己的教育理念，注重提高自己的教育素质和技能。同时，要始终坚守教师的职业操守，心怀责任，以高度的职业道德为基础，恪守职业规范，开展职业教育，提高职业成就感，不断提高教师整体素质。
四、传承红色文化，教育为民
教师应该在教育过程中传承红色文化，让学生明白和感受到红色文化的历史价值和现实意义。通过对红色教育基地、革命历史陈列馆、先烈纪念馆等进行参观和活动，让学生近距离了解红色革命历史和革命先烈事迹，增强爱国主义情怀。同时，教师应该注重教育为民，尊重人民群众的知识、决策和选择权利，为人民群众提供优质的教育服务。
五、切实加强自身思想政治教育
教师必须时刻关注、学习和掌握国家的教育政策和相关法律，认真参加各种教育活动和教育培训，增进专业知识的提升，同时也要加强自身的思想政治教育，增强思想道德素质、宏观视角和责任担当。要深入探讨国家和社会发展的现实问题，加快推进教育的改革与发展，不断提高政治站位，推动教育实现更加优质发展。
六、注重团队协作，培养健康心态
教育是一个团队工作，教师要注重团队协作，加强与同事的交流、合作和学习。通过互相学习与借鉴，增强团队的力量，推动工作更加精细和有效。同时，还要注重健康心态的培养，以乐观、积极的心态面对教育工作中的挑战和压力，保持好的情绪状态，提高工作效率和工作质量。
总之，教师应该始终将政治工作作为首要的、核心的工作，按照《中小学教师政治思想申报工作暂行规定》的要求，严格履行政治申报要求，始终保持良好的思想状态，为实现教育事业的长足发展贡献自己的力量。
教师政治师德学习计划(篇8)
教师政治师德学习计划
随着时代的发展，教育从传授知识转变为育人，教师的职责也不再局限于自身学科的教学，而是要具备全方位的素质，具备开拓创新、人文关怀、团队协作、师道尊严和家长沟通等多方面的能力。如今，作为教育行业的主体，教师的政治师德建设已经成为不可或缺的一环。本文将就教师的政治师德学习计划作一探讨。
一、政治师德意义
首先，教师的政治师德建设对于推动教育行业的发展具有深远的意义。当前，我国教育事业正处于快速发展的关键时期，教师作为教育行业的主体，不仅要传授知识、培养人才，更要在思想道德、文化修养、师德信仰等方面发挥积极的作用。提高教师的政治师德水平，既可以增强教师自身的职业素养，也可以促进全面建设社会主义现代化国家的新时期教育工作。
同时，教师的政治师德建设也是班级管理的基础。教师在日常的工作中，需要不断发挥示范作用，让学生从教师身上学到正能量的思想和道德。而教师的政治师德建设，就是教师作为班级管理者的内在基础，只有具备了高尚的政治素养和良好的师德修养，才能更好地引领学生从做人、做事、做事业三个方面全面发展。
二、建设教师的政治师德
其次，要想提高教师的政治师德水平，需要从以下几个方面进行深入推进。
1.学习宣传党的方针政策。教育工作是我国整个现代化进程的一个重要环节，作为教育行业的主体，教师应该了解党和国家的方针政策和立场，学习、践行党的教育思想，进而将其体现在教学与管理工作当中。
2.强化教师的职业道德。教师是教育事业的担当者，需要具备高度的职业道德，不断加强自身的规范和约束，确保自己在教育事业中不断为学生和社会做出贡献。
3.营造优良的教育氛围。教师应该在学生的心中播撒积极的思想种子，切实增强学生的思想自觉性和集体观念，以创造良好的教育氛围。
三、政治师德学习计划
由此可见，教师的政治师德建设至关重要，如何进行有针对性的计划？在以下几个方面进行推进。
1.加强党性教育。落实党性教育工作，开展集中学习、讨论、互相交流等活动，切实增强教师的政治责任感和使命感。
2.加强市场调研。调查当地的人才需求、行业发展情况等信息，制定教师在市场上的职业发展和职业规划。
3.打造教育品牌。教师应进一步提升自身教育品牌和形象，切实加强教育思政、规范意识、文化素养等方面的自我提高。
4.创新教育模式。教师应以发展创新教育为目标，不断开创教育与科技、教育与市场、教育与品牌三个方向的创新教育。
总之，教师的政治师德建设是教育事业新时代的要求，加强师德建设和提升教学质量是教育时代的大势所趋。希望各位教育工作者，能根据自己的实际情况，梳理出一份完整的教师政治师德学习计划，将师德建设贯穿于整个教育教学的各个环节之中，努力为培育未来的人才作出积极的贡献。
教师政治师德学习计划(篇9)
随着我国教育事业的迅速发展和各项教育政策的日益完善,教育工作呈现出高度的专业化和职业化,并且教师队伍的整体水平也在提高,然而,在教育实践中,仍存在许多问题,其中最为突出的就是一些教师的师德问题。因此,为了提高教师的政治素质和师德水平,积极推进教师的专业化和职业化,建立一支高素质的教师队伍,我国教育部开始推行“教师政治师德学习计划”。
这个计划主要是针对教师的政治素质和师德进行培训和学习。政治素质和师德不仅是教师应该具备的基本素质,而且对学生的成长和社会的发展至关重要。教师不能仅仅关注自己的教学水平或者个人生活,更应该注重自身的政治素质和师德,将其融入到教育中的各个方面,为学生的成长和发展作出贡献。
政治素质是指教师在政治思想、政治知识、政治能力和政治品质方面的素质。在传授知识的同时,教师也应该注重学生的思想教育,将爱国主义、集体主义等优秀思想贯穿于教学过程中,引导学生树立正确的政治观念,提高学生的思想品质。而师德则是指教师在职业道德方面所应具备的素质。师德涉及的范围很广,除了要对学生认真负责、严以律己、诚实守信之外,还要注重教育上的公平、公正和胸怀为人师表的使命感。
教师政治师德学习计划的学习内容主要包括三个方面:政治思想理论的学习、师德师风知识的学习以及教师专业知识和技能的学习。在政治思想理论方面,教师需要学习党的基本路线、方针政策、重大决策和党史等相关知识,提高自身政治素养。在师德师风知识方面,教师需要了解教育法规、职业道德规范、教师职业道德标准、国际教师宣言等,以此规范自身的行为,提高自身师德水平。在教师专业知识和技能方面,教师需要不断提高教育教学水平,提高自身专业能力和技能,并在教育教学实践中不断探索和创新,形成自己的教学特色。
总之,教师政治师德学习计划的实施对加强教师队伍的政治素质和师德水平具有重要意义,但同时也需要学生在学习和成长过程中积极发挥作用,教师和学生之间形成互相帮助、互相促进的良好氛围。只有共同努力,才能打造出一支高素质的教师队伍,为学生的发展提供更加优质的教育服务。
教师政治师德学习计划(篇10)
引言：
教师是社会的宝贵资源，也是国民的栋梁。教师在教书育人的同时，还应该肩负起一份政治责任和师德使命。随着时代的发展，教师在中国的社会地位也越来越高，他们应该承担更多的责任和义务，进一步提高自身的教育素质和师德水平。因此，本次教师政治师德学习计划旨在增强教师的政治意识和师德观念，提高教师的教育素质和教学能力，促进教育的发展和进步。
一、教师政治师德意识
政治师德意识是教师的基本素质和职业道德，是教育工作者的灵魂。教师应该树立正确的政治观和师德观，自觉遵守法律法规，保持担当精神和诚信修身。
1. 政治意识
教师应该了解国家的发展方向和政策法规，积极响应国家的号召，自觉维护国家的利益和尊严，深入了解中国特色社会主义的理论体系和核心价值观，把它们融入到自己的思想和行为中，发挥典范作用。
2. 师德观
教师应该具备正确的师德观，坚守教师的职业操守和伦理原则，保持教育工作者的尊严和荣誉。他们应该关注学生的综合发展和人格成长，重视教育的过程和方法，注重学生的思维能力和创新意识。
二、教师的教育素质和教学能力
教育素质和教学能力是教师的重要标志，也是教师教书育人的基本保障。教师应该不断提高自身的教育素质和教学能力，不断丰富自己的知识储备和教育教学经验，不断创新教育教学内容和方法，使教育更符合时代的需要和学生的实际需求。
1. 教育教学内容和方法
教师应该注重学生的实际需求和个性差异，设计教育教学内容和方法，使其更加灵活多样，引导学生全面发展和德智体美劳全面素质的培养。
2. 教育教学经验和实践能力
教师应该在教育教学实践中不断总结经验和方法，不断提升实践能力和水平，逐步形成教育教学特色和风格，发挥个性魅力和教育魅力。
三、加强教师自身修养和职业素质
教师应该注重自身修养和职业素质的提升，不断丰富自己的人生阅历和社会经验，提高自身的综合素质和能力，不断提高自身的工作效益和职业水平。
1. 自身修养和素质
教师应该注重自身修养和受教育的要求，提高自己的道德修养和文化素质，保持与学生和家长的良好互动和沟通。
2. 工作效益和职业水平
教师应该注重工作效益和职业水平的提升，注重中小学教育教学的实际需求和社会发展的趋势，逐步适应市场需求和学生的日益增长的知识、技能和素质要求。
结论：
教师政治师德学习计划是推动教育发展和教师进步的重要举措，是培养高素质、高质量教育工作队伍的必要条件，也是推动实现全面发展的重要条件。教师应该不断提高自身的政治意识和师德观念，不断提高自身的教育素质和教学能力，加强自身修养和职业素质的提升，进一步推进教育工作的创新和发展，为实现中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。
教师政治师德学习计划(篇11)
教师政治师德学习计划
随着中国认识水平和教育水平的不断提高，人民对教育质量的要求也越来越高。而教师政治师德则是教育质量的重要保障之一。因此，如何进一步加强教师政治师德建设成为了当下重要的议题。本文将围绕此议题，提出教师政治师德学习计划。
一、 学习目标
（一）了解国家发展的政治方向，学习马克思主义基本理论和我国宪法、法律法规等基本法律制度。
（二）进一步提升爱国主义教育水平，增强教师的教育教学能力和社会责任感。
（三）规范教师的道德行为，保持教师的良好职业风范和公正廉洁的职业操守。
（四）深化教师的职业化建设，促进教师的专业技能提升。
二、 学习内容和方式
（一）政治理论学习
1. 学习新时代中国特色社会主义理论和基本方略，深入了解中国的政治制度及重大政策。
2. 学习马克思主义基本原理，了解其对中国共产党和中国革命、建设、改革的历史作用。
3. 学习宪法、法律法规等国家基本法律制度，加强教师法律意识，规范教育教学行为。
（二）师德师风学习
1. 学习国家和地方教育行政法规，学习教师的规范化、职业化、专业化要求。
2. 学习教师的职业道德、职业操守及团队协作等素质。
3. 学习案例分析和讨论，提高教师的道德水平及职业素养。
（三）教育教学方法学习
1. 学习现代教育技术手段，提高教师的教学水平、适应信息化时代的教学要求。
2. 学习有效教学方法，提高教学效果和教学品质。
3. 学习教育实践，加深专业技能提升。
三、 学习时间
教师政治师德学习计划的时间根据学习内容和学习目标的不同制定，通常为半年或一年一次，每次学习时间不少于40个课时。
四、 学习成果
（一）提高政治素养和法律意识，规范教育教学行为，增强社会责任感。
（二）良好的职业构造及职业操守，提升教师的道德素质和职业水平。
（三）教师教育教学能力的提升，适应时代发展需要。
总之，教师政治师德学习计划是适应时代发展的需求，促进教师的专业技能提升，提高教育教学质量，更好的为国家培养人才，为社会发展做出贡献。该计划的实施是一项长期的工作，需要相关部门的大力支持，并需要广大教师的积极参与。希望有关部门以及各级学校对该计划给予关注和支持，为教师政治师德建设做出积极贡献。
[精]小学生绘画培训教学计划(8篇)
时间匆匆如流水，即将迎来新的学期，写好教学计划，才可以在实际的教学课堂中运用好时间，怎样才能将学科教学计划写好呢？这里是编辑为您整理的有关“小学生绘画培训教学计划”的内容，希望我的解决方案对你有所帮助请别忘了把它收藏起来！
小学生绘画培训教学计划 篇1
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标：
1. 帮助孩子们发展他们的想象力和创造力。
2. 帮助他们学习各种绘画技巧，例如，学习如何使用颜料和绘画工具。
3. 培养孩子们的审美能力，让他们学会欣赏艺术品和自己的创作。
4. 培养孩子们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：
1. 色彩基础：
颜色的基本概念和原理
颜色的分类和组合
颜色的搭配与运用
2. 素描基础：
基本线条练习
正面、侧面、背面的略图绘制
阴影处理和光影表现
3. 水彩绘画：
水彩基础材料使用方法及注意事项
色彩基础和混色方法
水彩绘画技法
4. 中国画：
中国画的基本线条与笔锋练习
山水画和花鸟画的基本构图要点和技法
中国画中的色彩和构图技巧
三、教学方式：
1. 采用互动式教学方式，由教师带领学生模仿和创作。
2. 通过板书、教案、绘画教材和其他多媒体方式进行教学。
3. 配合小组和个人作业，提供给教师机会帮助学生个别化发展。
四、教学计划：
1. 前4周的教学：
学生将学习色彩基础和素描基础，包括基本的画笔、颜料的选择和练习。他们将练习画线条和正面、侧面、背面的略图绘制。在此期间，学生将练习颜色组合并进行简单的绘画作品。
2. 中间6周的教学：
在这段时间内，学生将学习水彩绘画和中国画的基础知识和技术。他们将学习如何混合颜色以及如何使用不同的画笔和纸张。此外，他们将参考老师示范学习山水画和花鸟画等在各种画面风格上的技巧，并尝试创作自己的画作。
3. 后4周的教学：
在这个时期，学生将对他们所学的技巧和知识进行总结，他们将继续练习和完善他们的绘画技能，并创作出富有创意的作品。最后，为了纪念这个学期，学生将参加一个小型艺术展览以展示他们的绘画作品。
五、教学评价：
教学评价将采用多元化的方式，包括口头和书面评价、作品的评估、参加文艺比赛和教学考试等。
六、教学效果：
此教学计划旨在激发孩子们的创造力和思维能力，培养他们的艺术欣赏能力，提高他们的绘画技巧，最终达到他们自信自强和自我表达的目的。
小学生绘画培训教学计划 篇2
一、小学生绘画培训教学计划
近年来，随着社会的不断发展和人们对于艺术教育的重视，越来越多的家长开始给孩子报名参加各种绘画培训课程。而在小学生绘画培训教学计划上，我们应该怎样进行？
1、掌握基本技能
孩子们刚开始学画画，首先要学习的当然是一些基本的画画技巧。对于小学生来说，最基本的技能包括：控制笔画的粗细、用颜色表现不同的情感、掌握画各种形状的方法等等。
2、注重创意与审美
孩子们的创意和审美在绘画过程中也起着非常关键的作用。因此，教师应该引导孩子们，寻找自己的创意和审美，通过不断画画，提高自己的绘画水平和创造力。
3、激发兴趣和爱好
在小学生绘画培训课程中，教师要通过各种形式的绘画活动，激发孩子们对于绘画的兴趣和爱好。例如：举办各种涂鸦比赛、画画比赛等等，让孩子们找到学习绘画的快乐和乐趣。
4、注重培养耐性和细心
绘画需要极高的耐心和细心，孩子们在绘画过程中往往会遇到一些困难和难题，但只要坚持下去，就会发现自己的水平和技能得到了提高。因此，在教学过程中，教师们要注重培养孩子们的耐性和细心，鼓励他们不断尝试和探索。
5、灵活运用多种方式教学
小学生的认知能力和学习能力还存在一定的局限性，因此在教学过程中，我们需要运用多种方式来进行教学。例如：通过游戏、动画等形式，让孩子们更好地理解和掌握绘画技能和知识。
二、小学生绘画培训教学计划范文
绘画是一门非常抽象和自由的艺术，在小学生学习发展的过程中，艺术教育也非常重要。因此，我们在小学生绘画培训教学计划中应该注重细节和过程。
1、学习基本技巧
在小学生绘画培训课程中，教师们要先让孩子们学习一些基本的技巧。例如：如何控制画笔的粗细、如何用不同的颜色表现心情等等。
2、培养创造力和审美
培养孩子们的创造力和审美也非常关键。教师要引导孩子们通过不同的方式来表达自己的想法和想象，例如：自由画、模拟作画等等。
3、寻找乐趣和快乐
在小学生绘画培训教学计划中，我们要让孩子们找到学习绘画的快乐和乐趣，通过各种比赛和活动，让孩子们发现一些针对自己的绘画风格和偏好。
4、注重耐性和细心
绘画需要非常高的耐心和细心，因此在教学过程中，教师们要注重培养孩子们的耐性和细心，让他们保持对于绘画的热情和兴趣。
5、多种方式教学
在小学生绘画培训教学计划中，我们也需要使用多种方式进行教学。例如：游戏、动画等方式，让孩子们更好地学习和掌握绘画技能和知识。
小学生绘画培训教学计划 篇3
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
本教学计划的主要目标是帮助小学生了解绘画的基本技巧和方法，以提高他们的绘画能力。具体目标如下：
1. 了解绘画的基本要素：线条、形状、色彩和质地。
2. 熟悉各种画材的使用方法，包括彩色铅笔、水彩和油画颜料等。
3. 培养小学生的绘画技能，使其能够用各种画材表现自己的创意。
4. 引导小学生学会欣赏艺术作品，了解绘画的历史和文化背景。
二、教学内容
1. 线条与形状
通过练习画各种线条和形状，让小学生熟悉基本的绘画要素。练习的内容包括：直线、曲线、弓形线、圆形、方形、三角形等。
2.色彩
颜色是绘画中极为重要的一部分，通过绘画让小学生了解不同颜色所代表的含义，并了解颜色的搭配技巧。
3. 画材
本教学计划将明确介绍彩色铅笔、水彩和油画颜料等常用的绘画工具和材料的使用方法，以便小学生根据自己的需要选择不同的画材。
4.主题绘画
让小学生尝试不同的面料和主题的绘画作品。主题包括静物、风景、人物肖像等等。
三、教学方法
1. 示范法
让教师通过自己的绘画作品来展示绘画技巧的应用。这种方法可以直观地显示技巧和突出创意。
2. 实践法
让小学生在绘画班堂实际操作不同的绘画工具，亲身体验不同画材和画法的效果。
3. 欣赏法
让小学生学会欣赏艺术作品，了解绘画的历史和文化背景。
四、教学过程
1.第一课：线条与形状
教学目标：熟悉基本的绘画要素。
教学内容：直线、曲线、弧线、圆形、方形、三角形等。
教学方法：教师让学生观察一幅简单图案，然后让学生随意画出所观察的图案，最后让学生模仿教师在黑板上画出的同样的图案。
2.第二课：色彩
教学目标： 让小学生了解不同颜色所代表的含义，并了解颜色的搭配技巧。
教学内容：上色技巧，画布颜色表现不同的情感。
教学方法：教师让学生观察不同颜色的搭配效果，然后让学生在白纸上用各种颜色绘制出自己所想象的图案，注重颜色的搭配和表现效果。
3.第三课：黑白绘画
教学目标：学习素描和明暗对比。
教学内容：用铅笔以及炭笔等画材进行描绘出人物、静物、风景等。
教学方法：教师展示素描作品，让学生了解素描的构图和线条的运用，然后让学生在白纸上尝试画出自己的素描作品。
4.第四课：彩色铅笔和油画颜料的使用
教学目标：了解不同的绘画材料的使用方法。
教学内容：彩色铅笔和油画颜料的使用方法。
教学方法：教师讲解彩色铅笔和油画颜料的使用方法，然后让学生在白纸上绘制自己的图案。
五、教学评价
1.学生表现评价：
针对学生表现，老师在课堂上进行即时评估，鼓励学生。
2.绘画作品的评价：
将学生的绘画作品进行展示评选和评价，表彰优秀作品，并指导不足之处，并指导学生如何进一步提高。
六、教学反思
本教学计划主要通过实践和欣赏法提高小学生的绘画技能，让他们能够熟练掌握各种绘画要素的使用方法和各种绘画材料的使用方法。在教学过程中，需要教师不断引导学生，鼓励创造性思维，培养小学生的绘画能力，从而使其学习更有良好的效果。
小学生绘画培训教学计划 篇4
一、教学目标
1. 培养学生良好的绘画基本功；
2. 培养学生丰富的想象力和创造力；
3. 培养学生对自然和社会的观察力和表现力；
4. 培养学生热爱生活、热爱美术的态度。
二、教学内容及进度
第一章：素描基础
课时：10节课
内容：介绍素描基础，教授画线、研究透视、剖析物体构造和转化二维到三维等基础知识。
第二章：色彩基础
课时：10节课
内容：介绍色轮、基本配色、色彩搭配的方法和应用等基础知识。
第三章：人体素描
课时：10节课
内容：讲解人体结构、比例关系和解剖知识，教授人体素描技法。
第四章：风景素描
课时：10节课
内容：教授风景素描的构图、色彩、笔触等基本知识，培养学生对自然环境、人文场景的观察和表现能力。
第五章：Cartoon（卡通）人物
课时：10节课
内容：教授卡通人物的形态构建、表情、动作、色彩和各种表现手法，培养学生对卡通的爱好和创造能力。
三、教学方法
授课采用小班教学方式，课内配合多媒体教具以及示范绘画方式，课外鼓励学生自学和自我实践。
四、教学评估方法
1. 学生作品评估：每个学生每课时必须完成一幅作品，由老师领取并评估。
2. 家长评估：每学期末，邀请家长参加“学生绘画作品展”，由家长对子女的作品进行评估并提出改进建议。
3. 分组评估：分小组对作品进行评估和点评，激发学生互相学习和共同进步的动力。
五、教学资源准备
1. 教学用品：牛皮纸，铅笔、彩色笔，笔刷、橡皮、修正液等。
2. 图书：有关艺术理论和绘画实践方面的图书、绘画教学参考书籍。
3. 多媒体教具：电脑、PPT演示，大屏幕等。
六、总结
小学生绘画培训教学计划，从素描、颜色到人体、风景以及卡通，全面培养学生的绘画技巧和艺术表现能力，激发学生的创造性和想象力。在教学过程中，更注重培养学生对艺术的热爱和美的追求，让他们在愉悦的氛围中学习，从而达到教育人的目的。
小学生绘画培训教学计划 篇5
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
根据小学生的学习特点和心理，本教学计划旨在：
1. 培养小学生对色彩和形体的感知能力，提高他们的审美素养；
2. 培养小学生的想象力和创造力；
3. 让小学生学会使用各种绘画材料和工具，掌握绘画技巧；
4. 培养小学生的观察能力和表现能力，让他们学会用画笔表达自己的感情和想法。
二、教学内容
1. 色彩基础
(1) 色彩混合：让小学生了解色彩的基本概念，掌握色彩混合的方法，通过混合不同的颜色来获得更多的颜色。
(2) 对比色：让小学生了解对比色的概念，学会选择适当的对比色来增强画面的效果。
(3) 色彩饱和度：让小学生了解饱和度的概念，学会根据需要调整颜色的饱和度，制造出不同的氛围和情绪。
2. 形体基础
(1) 线条的基本构造：让小学生了解线条的分类及构造方法，学会用线条来描绘物体的轮廓和表面结构。
(2) 空间的构造：让小学生了解画面空间的分层和透视关系，学会利用透视法来表现真实和虚构的空间。
3. 绘画材料和工具
(1) 不同的绘画材料和工具：让小学生了解常见的绘画材料和工具，如彩笔、水彩、画笔、刷子、颜料和画布等，学会使用并区分不同的材料和工具。
(2) 不同的绘画技法：让小学生掌握常见的绘画技法，如素描、水彩画、油画、速写等，学会用不同的技法表现不同的效果。
4. 画面表现
(1) 观察和表达：让小学生学会观察和描绘真实的物体和场景，或者通过想象和创意来描绘虚构的场景和形象，表达自己的想法和感情。
(2) 填充和设计：让小学生学会填充画面、设计构图，让画面更具有吸引力和表现力。
三、教学方法
本教学计划采用“手把手”教学法，即由老师亲自示范，让学生跟着操作，边做边学。同时也注重启发式教学，让小学生利用自己的想象和创意，发挥自己的个性和特点。
四、教学计划
本教学计划按照不同的内容设置了一些课程，详见下表：
课程编号 课程名称 课时数
1 色彩基础 2
2 形体基础 2
3 绘画材料和工具 2
4 画面表现 2
5 修饰和润色 2
五、教学评价
本教学计划注重对学生的个体差异和特征进行评价，根据不同的水平和需要，制定个性化的训练和评价方案。同时，也注重对每次训练的效果进行评价和总结，不断提高教学质量和学生的绘画水平。
小学生绘画培训教学计划 篇6
小学生绘画培训教学计划
引言：
在现代社会的文化教育中，绘画教学的地位越来越受到重视。一方面，随着社会科技的进步和城市化进程的加快，大量学生缺乏与自然的亲近，以及缺乏对人文文化的体会和认识。绘画作为人类文明和文化的重要载体，可以较好地满足学生们这方面的需求。另一方面，绘画教育可以拓展儿童的想象力和创造力，发展其艺术天赋和兴趣爱好，不仅有助于儿童身心发展，也可以为他们的未来人生增添价值和意义。
一、培养学生的绘画基础知识
1、学生需要学习并掌握色彩、构图和形体等基本绘画知识。
2、通过讲解、演示、实践等方式，引导学生了解绘画材料，如何选择和使用笔、纸、画板、颜料等。
3、指导学生掌握绘画方法和技巧，如何处理线条、色彩、光影等元素，达到基本绘画表现的目的。
二、激发学生的想象力和创造力
1、通过各种灵感创作、头脑风暴、随心所欲等方式，给学生提供了充分的创作空间，让他们把自己的想象和创造力发挥出来。
2、通过生活、环境和文化等素材，激发学生的艺术灵感，培养其独立思考、创意思考和创新能力。
三、加强学生的艺术素养和文化修养
1、教授学生绘画技巧的同时，也要培养学生对艺术的欣赏力和鉴赏力，帮助他们了解艺术的本质和意义，提高其艺术鉴赏水平。
2、教授学生人文文化的基础知识，让他们在创作中融入、表达和传承文化内涵，增强其文化素养和情感认知。
四、创设丰富多彩的绘画活动
1、组织丰富多彩的课外绘画活动，如全班或全校绘画比赛、画展、广场活动等，为学生提供展示自己才华和创作的机会，增强其自信心和表达能力。
2、鼓励学生积极参与文艺演出和公益社会活动，引导他们通过绘画表现自己对美好生活的追求和理想，以及对自然、人类、社会的爱护和关注。
结语：
小学生绘画培训教学计划，不仅是提高学生素质和能力的重要手段，更是让学生进一步了解自己和社会的机会。在实施过程中，需要注重个性化和差异化的教学方法和手段，引导学生发挥自己的特长和优势，达到相应的教育效果。同时，教师也需要进一步提升自己的绘画素养和教学水平，才能更好地指导学生，促进其全面和均衡发展。
小学生绘画培训教学计划 篇7
小学生绘画培训教学计划
一、教学目的
本次小学生绘画培训教学计划的目的是：通过对小学生绘画技能的系统培训，帮助他们掌握绘画的基本技巧和表现形式，提高他们的审美能力和实际操作能力，提高他们的文化素质和综合能力。
二、教学内容
1.线条基础
通过讲解线条的基本构成、类型和使用方法，培养小学生线条表现的能力。
2.色彩基础
通过对色彩的基本了解和运用，指导小学生掌握色彩的基本表现方法，提高他们的色彩认知和感受。
3.透视基础
通过讲解透视的基本知识和技巧，引导小学生掌握透视的基本表现方法，提高他们的空间感和立体感。
4.构图基础
通过对构图的基本要素和规律的讲解，引领小学生掌握构图的基本技巧和表现手法，提高他们的综合素质和表现能力。
5.素描技法
通过对素描技法的讲解和演示，指导小学生掌握素描的基本技巧和表现方法，提高他们的综合素质和实际操作能力。
三、教学方法
1.教师讲解
通过教师的讲解和演示，让小学生快速掌握知识和技能。
2.课外练习
通过布置一些课外练习，促进小学生对知识的巩固和深化。
3.互动探究
通过互动探究，让小学生在探究中创造，提高他们的综合实力。
四、教学评价
通过一次次的作品展示和互动交流，评价小学生的绘画水平，发现他们的不足，提高他们的实际操作能力和思考能力。
五、教学效果
通过一系列综合培训，小学生将能够掌握绘画的基本技巧和表现方法，提高他们的审美能力和实际操作能力，促进他们的文化素质和综合能力的提高。
小学生绘画培训教学计划 篇8
小学生绘画培训教学计划
引言：绘画是小学生非常喜欢的一项活动，不仅可以开发他们的想象力和创造力，还可以提升视觉、感觉和手眼协调能力。因此，在小学生的绘画教学中，我们需要合理设置教学计划，有针对性地引导学生绘画，培养他们的艺术兴趣和爱好。
一、教学目标
1.理论知识：了解绘画的历史、分类和基本概念，了解绘画材料的种类和使用方法。
2.技能操作：掌握基本线条和色彩的表达能力，熟练掌握绘画材料和工具的使用方法，具备绘画创作能力。
3.情感体验：培养学生对美的感受和热爱，增强自信心和创造力，发扬积极的学习精神。
二、教学内容和步骤
1.基础理论知识的讲授
了解绘画的起源和发展历程，了解不同类型的绘画作品，掌握基本的绘画艺术语言和常用技法。
2.线条和色彩基础训练
学生首先练习基本线条的表达能力，再掌握基本色彩的调配和运用。可以让学生用铅笔和碳素棒练习线条表达，用水彩和彩铅练习色彩表达。
3.创作画作
教师可以设置不同的主题，如群像、风景、静物、抽象等，让学生在主题范围内自由发挥，创作出符合自己创意和想象的作品。教师要指导学生用多种颜色和形状，丰富画面的表现力和视觉效果。
4.分享和评价
学生可以相互分享自己的画作，并互相评价和鼓励。教师也可以就画作的主题、构图、色彩、线条等方面进行点评，指明不足和发扬优点。
三、教学方法
1.示范教学法：教师先进行示范性的画画表演，一步步进行操作和演示，让学生理解和模仿。
2.互动式教学法：教师和学生进行对话式间互动，鼓励学生自己阐述、表达和发挥想象和创造力。
3.批判式教学法：教师引导学生运用逻辑思考和创造力，有毅力地探索和尝试，并勇于批判和改进自己的画作。
四、教学要点
1.全面培养小学生的艺术素养和绘画能力，启发他们的创造潜力和想象力，让他们在以后的人生中具备打开大门的能力。
2.教师要耐心细致地指导学生的绘画操作和表达技巧，注意孩子们的心理状态和情感变化，帮助他们愉快地享受绘画的过程。
3.课程内容必须符合学生的年龄特点和心理需求，注重启发学生的美感和审美能力，引导他们用艺术感觉去体验生活和世界。
五、总结
小学生的绘画培训教学计划需要有计划、有步骤地引导学生，培养其对美的敏感和感受能力，开发其想象力和创造力，提升其绘画及其它素养，进一步推进教育改革，为学生的未来成长发展铺下成功的基础。
