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小学教师校本研修计划

小学教师个人研修计划

时间:2024-02-15 作者:大红薯

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20xx学年个人校本研修计划

新学期的工作已经开始了,为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标

通过学习,提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平,促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容;

(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。

广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。

(二)在实践中进行教学研讨。

新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

三、具体实施方案

1.勤于学习,树立终身学习的观念。

(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。积极进行读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇读书心得,钻研好一册教材,上好一堂课,写好一份教案,写好一手字,用好一种信息技术。

(2) 多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。

(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己的教学水平。 积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,

努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。

3.勤于动笔,提高教育科研水平。

(1) 及时积累专题研究的第一手资料。

(2) 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

4、重视备课,讲课,切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道,充分利用课堂40分钟是提高教学效率,教师要认真上好课,充分利用先进的教学手段,设计好教学方法,把知识落到实处。

5、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力。

总之,本学期要积极开展教育教学工作,充分利用现代技术的丰富资源。实现教师时时学习,处处学习,高效率学习,真正把校本研修变成自己的终身学习,不断提高自身素质,完善自我。

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[计划]教师信息技术培训个人研修计划700字


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对培训我们要有一个正确的认识,老师要认识到掌握必要的信息技术是教师必备的素质,教师要有危机感、紧迫感,自觉主动地参与到培训中来。针对上级的要求和我校的实际,培训将分为全员培训和精英培训两个部分。

第一阶段为全员培训阶段,内容:

①智能出卷评测系统,这部分内容主要为方便老师组卷,中心将进行检测,要求每位老师都能够掌握;

②《荣成市教育系统信息技术全员培训内容纲要》规定的内容,这部分内容大部分老师都已掌握,我们将重点放在操作系统的安装、维护上,由于我校的机器较多,50台学生机,还有各办公室的计算机,单靠一个人的力量不可能维护好,通过培训每位教师都能维护好自己的机器,以后网络中心的主要任务是维护网络的正常运行,不再承担个人及办公室机器的维护。

第二部分精英培训。内容分为三个部分:

①校园网平台培训。首先从领导做起,强化收发文的使用,要求每位领导都养成登录平台的习惯,上级来文不打印,直接在办公平台上发送到学校邮箱帐号。并有步骤地将培训扩大到专项管理工作的教师、班主任中去。最终形成无纸办公,提高学校管理水平。

②课件制作、网页制作培训。这部分知识有一定难度,不太容易掌握,不要求全员,只做精英培训。首先教师自愿报名,然后学校根据报名情况,考虑年级、学科的平衡进行筛选。培训力求实效,不搞形式,人数控制在20-30,并制定相关优惠政策,对参加培训的老师在年终考核中加一分,在以后的电教论文、学科课件评选中享有优先权。

小学数学教师个人工作计划集锦6篇


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小学数学教师个人工作计划 【篇1】

1、把握教材关

认真学习新课程标准,阅读、钻研教材,把握各单元、各节的教学要求和重难点,熟悉教材的特点和编者的意图,订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施,研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录,及时进行反思,认真反思个人的教育教学心得。

2、规范日常工作

严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实;学生作业的规范性要求,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。还要突出教学管理中的“三抓”:

(一)、抓集体备课,注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课,对于重点内容要进行研究、讨论,制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题,要及时讨论,商量改进的方法,并认真写好教学反思,每位教师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思,要求在质量上要有新的突破。

(二)、抓课堂教学。本学期继续深入课堂听课,通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式,检测教师的课堂教学能力,提高教师课堂教学效果。

(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量,作业批改及时、认真、细致、规范、适时地采取补救措施。

3、开展课题研究

积极认真开展课题实验,搜集、整理实验成果,课题的研究要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”本学期我们中年级组继续开展《如何提高小学生的计算能力》这一课题的研究。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例,在全校推广。

4、切实做好培优辅差工作

数学是思维训练的体操,每节数学课都少不了思维训练,因此辅优工作随时都在进行,但这还不够,课堂上可以让优等生当小老师,帮助差生,一举两得。

后进生是我们关注的重点,一定要找出他们困在哪里,然后再采取切实有效的措施,提高他们的学习成绩。

5、在学生中开展丰富多彩的活动。

(1)、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动,每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。

(2)、本学期各个年级都主要开展“数学综合能力竞赛”活动,发展学生思维、激发学习兴趣。

(3)、下午的第三节活动课,下班的老师可以根据自己的特长教给学生一些有趣的数学知识,拓展学生的视野,激发学生学习数学的兴趣。

小学数学教师个人工作计划 【篇2】

一、指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、学情分析

本学期任教二年级,经过一年多的学习,大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯。但部分学生活泼好动,学习习惯较差,上课时注意力不易集中,课堂中学生参与教学活动较被动。还有一些学生作业时常要拖拉,学习上有较大的困难。大多学生学习习惯较好,上课思维活跃,敢于大胆发言。但有的学生有粗心的现象,还有几位学生学习自觉性还不够,需要加强平时督促,特别注意对学习有困难的学生,使我我班继续保持优势,并在此基础上使每个班级总体水平进一步提高。

三、教学目标

(一)知识与技能

克;能熟练的口算表内乘除法;掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。

正方形、平行四边形的过程,了解长方形、正方形的一些特征,获得初步的识图、作图等技能。

整理、描述和分析过程有所体验,会用统计图描述和表示一些数据。

(二)情感与态度

1、学生在老师的指导下,能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题,有主动探究学习的愿望。

2、学会与人合作,并体会与他人合作的重要性。

操作、归纳的数学活动的过程,了解同一问题可有不同的解决方法,并感受到数学思考过程的合理性。

4、形成良好的学习习惯。

四、教学重点、难点

正方形的一些特征,获得初步的识图、作图等技能。

2、掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。

整理、描述和分析过程有所体验,会用统计图描述和表示一些数据。

五、教学措施

1、认真学习教育教学改革的新理念,通过不断的学习,更新自己的观念,尝试于实际教学之中,完善自己的教学,使自己在教学上能有所提高。

直观形象的数学活动,如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具,培养学生的动手操作能力。

3、在课堂教学中,让学生结合自己的生活实际,多照顾学困生以及思维偏慢等的学生,给其进行查漏补缺,释疑解难,在平时的生活中多用多练,体现了数学来源于生活的道理,激发学习兴趣。

4、重视引导学生自主探索,培养创新意识。关注学生的个体差异,有效的帮助和引导,让学生获得成功感。

5、运用信息技术与数学有效的整合,提高课堂效率几学生自主探究的愿望。

灵活的方法。布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。

敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。

8、增加实践活动,培养学生应用数学的意识。

六、培优辅差措施

(一)培优

对于优秀生要在培养阅读能力的基础上,重点指导其写作和写字和朗读。

(二)辅差

1、理解,尊重后进生,保护后进生的自尊心。

2、以真诚的爱生之情,去激起后进生感情的浪花。开展“一帮一”活动,号召班上优秀生组成志愿者,每人帮助一个差生。

辅导和矫正,进一步使后进生提高学习成绩。

4、对学生进行分类辅导。基础不同的辅导的内容也根据其实际进行,如王灿港,我计划每天教他一个字,循序渐进,慢慢提高。

5、借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导和矫正。

6、建立档案,积累转化经验。

小学数学教师个人工作计划 【篇3】

我深知课堂才是做教师的根本,是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法,计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。

“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流,能够构建平等自由的对话平台,使学生处于积极、活跃、自由的状态,能出现始料未及的体验和思维碰撞火花,使不同的学生得到不同的发展。

“做数学”,数学来源于实践,又服务于实践。在数学教学过程中,要不断给予学生实践的机会,让学生在动手动脑中操作,在实践中体验数学。通过实践活动,可以使学生获得大量的感性知识,同时

有助于提高学生的学习兴趣,激发学生求知欲。

“用数学”在数学教学中,我要联系学生的生活实际,让学生在生活中感知数学,从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样,既可加深对数学知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。

小学数学教师个人工作计划 【篇4】

一、指导思想:

以全面推进我班小学数学课程改革为目标,以提高教学质量、促进学生全面发展为核心,以加强学科建设为重点,区域性推进校本教研,为大面积促进教师的专业化成长提供更有效的服务。

二、工作目标:

引导学校对照《标准》,自主改善数学教学条件,加强教学管理,促进学校逐步完善学科教研组教学研究机制,提高组本教研质量,提升校本教研的品质,向市推出有校本特色的数学教研组。

校本研修活动的热情,强化教师专业发展的.内驱力。深入开展 “专题研讨”、“校本研究”、“课题研究” 等活动,推进全校小学数学课程改革,初步建立数学教研网络,树立数学教育科研品牌。

服务第一”的理念,深入学校,深入课堂,深入农村,提供优质服务,发挥桥梁纽带作用和专业引领作用,帮助教师转变观念,促进教师专业发展,提高课堂教学效率,促进学生全面发展。以专题课堂教学研讨为载体,着力解决薄弱学校现存的教学问题,使课堂教学水平在原有基础上实现新的增长。

三、主要工作及措施:

1、开展学科建设系列活动。根据秦市卢龙县《小学数学学科建设标准》,开展“立足校本教研 加强学科建设”专题活动,选择点校开展实验,不断完善学科特色。

薄弱学校课堂教学工作的指导。在关注典型、培植典型的同时,加强课堂教学研究,采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、开展专题活动等形式,充分发挥专业引领作用。坚持每周有计划、有针对性地下校听评课问题。

3、抓好教师培训。开展两次新教材专题研讨活动,围绕专题,既有课例研究,又有理论探讨,力求理论和实践相结合,让更多教师尤其是农村教师更主动地参与新教材研讨,提高教材培训的实效性,促进教师主动发展;加强对骨干教师的培训,建立一支优秀的数学教师教研队伍。

“ 数学作业评价过程研讨”、数学课怎样体现“数学味”专题系列活动、“怎样帮助学生整理复习”教学研讨、“送教下乡”、“立足校本教研 加强学科建设” 、“小学数学教师教学论坛”等专题教研活动,促进教师把先进的教育理念转化为教学行为,提高教育教学水平。

5、开展各种竞赛。举办 “优秀案例”与“教学故事”比赛,展示数学教师教学中的点滴感悟,突显数学教师自我成长的心路历程,增强全校数学教师的团队意识。推选团体会员学校的教师参加比赛;

6、组织全校小学数学教师教学论文评比。

研究型、专家型教师。

小学数学教师个人工作计划 【篇5】

一、学生情况分析

本班共有学生学风建设,构建积极上进、团结协助的氛围。

同时,在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求,让学生在认真书写的基础上培养其责任感。

二、教材分析:

(1)分数乘法:13课时

(15课时

(3)分数除法: 18课时

(: 15课时

(5)分数混合运算: 15课时

(6)百分数: 17课时

(7)统计:7课时

(8)总复习: 4课时

2、全册教学要求:

(1)结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。

(2)掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

(3)理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则,并能熟练地计算。

(,能够掌握这些单位间的进率和换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。 (除法的数量关系,并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

(分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。

(折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用。

(8)通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

3、教学重点:

(1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。

(2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。

(解决问题的能力。

(小数互化的方法。

(5)了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。

(条形统计图、折线统计图的特点。

4、教学难点:

(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

(2)把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。

(1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。

三、提高教学质量措施

在本学期中,继续提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:

激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

2、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

四、辅导计划

1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。

2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。

设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。

4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。

学生情况分析

本班共有学生学风建设,构建积极上进、团结协助的氛围。

同时,在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求,让学生在认真书写的基础上培养其责任感。

二、教材分析:

(1)分数乘法:13课时

(15课时

(3)分数除法: 18课时

(: 15课时

(5)分数混合运算: 15课时

(6)百分数: 17课时

(7)统计:7课时

(8)总复习: 4课时

2、全册教学要求:

(1)结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。

(2)掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

(认识理解物体体积概念,认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够掌握这些单位间的进率和换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。

(除法的数量关系,并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

(分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。

(折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用。

(8)通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

3、教学重点:

(1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。

(2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。

(解决问题的能力。

(小数互化的方法。

(5)了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。

(条形统计图、折线统计图的特点。

4、教学难点:

(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

(2)把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。

(1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。

三、提高教学质量措施

在本学期中,继续提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:

激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

2、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

四、辅导计划

1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。

2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。

设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。

4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。

5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。

小学数学教师个人工作计划 【篇6】

一、 学生基本情况分析

学习困难的学生的特点是:数学基础知识掌握不好,上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容,缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点,要因地制宜,老师对他们个别辅导,课堂上安排一些简单的问题专供他们回答,对有进步的学生进行及时表扬,树立起学习的信心,鼓励他们好好学习,使后进赶先进,达到共同提高的目的。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容:观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标

1.理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行分数与小数的互化,能够比较熟练地进行通分和约分。

质数和合数、奇数和偶数等概念,以及5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

4.知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。

5.结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。

对称和旋转在方格纸上设计图案。

7.通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

8.认识复式折线统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。

提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

分析及推理的能力。 11.体会学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

四、教学重点

因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计。

五、教学措施

中、差生做到心中有数,更好的因地制宜,因材施教,优生优培,做好学习困难生的转化工作。

电子白板等教学辅助手段,使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。

3、加强基础教学的同时,继续关注学生智力的发展,培养学生学习数学的兴趣,更好发挥他们的特长,培养他们的数学能力。

4、制作必要的数学教具,为有效地开展数学课堂教学而准备。

5、认真写好每节课后的反思。

[计划]个人结对帮扶活动规划壹篇


根据公司领导的指示,已经到了可以准备下一阶段的工作计划了工作计划要坚决执行上级的指示精神,服从全局利益,反对本位主义。你知道怎么制定工作计划吗?考虑到你的需求,小编特意整理了“[计划]个人结对帮扶活动规划壹篇”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

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一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、帮教帮学活动目标

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。

三、帮教帮学活动对象

夏琳琳

四、帮教帮学活动时间安排

帮教帮学的活动时间周期为两学年。

五、帮教帮学活动过程

1、帮教帮学活动目标:

新教师在指导教师帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现:

(1)制定教育及学科教学计划

(2)钻研教材、备课。

A课的结构,课型不同,课的结构也不同

B每节课的重点难点及突破方法

C板书的设计及教学媒体运用

D逐步形成自己的课堂教学模式、方法

E、作业量、作业批改、辅导等环节

(3)课堂教学

A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

B、资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程

C、现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养

D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

(4)初步了解说课、评课

(5)教学教育自我总结、反思和评价

2、帮教帮学活动要求

(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划(见习期教师登记表)。

(2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学,又要向书本学),要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

(3)每二周向指导教师上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的教学构思,听取师傅的意见、建议)并做好记载(新教师帮教教学实践表)。

(4)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载,每学期,新教师要上好一节教研组内的汇报课。

(5)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

(6)新教师每学期语文听课20节以上,指导老师每学期听课不少于8节。

(7)加强教育教学理论学习,并做好学习笔记,每学期不少于10000字。如果是剪贴,则在每份材料下写300字左右的心得体会。

3、帮教帮学活动形式

(1)定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

(2)活动范围灵活多样

(3)教与学,帮与做相结合

(4)研究与讨论,教育与谈心相结合

(5)指导,听课、检查相结合

4、每学期主要开展“六个一”活动(在帮教教师的指导帮助下完成)

(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)

(2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)

(3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料

(4)一个单元的教材分析

(5)三个以上的教学课件制作

(6)一篇教学论文或教学反思

以上材料每学期末一并交教导处。

六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作,使帮教帮学活动进一步细化。管理中,以人为本,帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实,向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

[计划]教师个人工作计划


根据上级领导的要求,我们需要准备好自己的工作计划了。工作计划的撰写对于工作的开展和推进有着重大的意义,那么工作计划应该如何去写呢?小编现在推荐你阅读一下[计划]教师个人工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一、指导思想:

以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六届五中全会精神,牢固树立科学发展观,坚持以人为本的理念,以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨,打造“幸福教育、平安教育”,以《公民道德实施纲要》;教师十不准;新课程的改革探索;各种法律法规及时事政治为主要内容。在深入上下功夫,在开拓上下功夫,在力求务实上下功夫,把全校党员和师生统一到党的十七大精神上来,把智慧和力量凝聚到学校提出的'奋斗目标和要求上来,为我校教育事业再上一个新台阶提供有力思想保障。

二、学习内容和要求:

1、学习两会精神,进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自学性和坚定性。能在教育工作中,大力推进教育的协调发展,让人民群众接受更好更多的优质教育资源,培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革,提高教育教学能力,全面提高教育质量,关键在与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用,切实加强党的基层组织建设,密切教育与人民群众之间的联系,切实提高教育的社会满意度。

2、认真学习教育局推出的教师十不准及处罚条例,做到每个教师人手一份,以便平时能时刻对照,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,让它溶入与自己日常工作与日常生活中,让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。

3、根据学生身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深教师对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习,帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规,通过学习统一思想,使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、认为有必要学习的各种有关的内容。

三、政治学习的领导

以学校班子组成中心学习组,各年级组为学习小组。定期开展学习活动。

教师个人培训工作计划(系列7篇)


工作效率是企业发展的重要因素,我们又将迎来新的挑战。工作计划能够让我们有条理地,有步骤地完成工作,工作计划的模板对于工作计划的制作是不可缺少的嘛?大红薯编辑为您准备的“教师个人培训工作计划”或许能够满足您的阅读需求,请将本网页的网址保存至您的浏览器收藏中!

教师个人培训工作计划(篇1)

教师培训的工作方案应该怎么写呢。小编为大家推荐下文,欢迎大家参考借鉴。

一、指导思想

根据市教育局工作精神,结合 “美丽教师”培养工程要求,为争做美丽教师、提高教师师德、师能,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫,更好把握20XX课程标准。

二、培训目标

1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。

逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。

3.通过教学业务知识的培训,使全体参训人员在新学期更加细化教学“六认真”要求。

4.通过教师暑假硬笔书法作业的检查评比,进一步确立提高教师基本素质适应新的要求。

三、组织领导

组 长:陈**

副组长:蒋** 周永高 孙振中

成 员:李 闯(培训班场地、物资、音响和会议材料安排工作)

陈**(来宾接待)

陈**(伙食安排,茶水供应)

四、参加人员

两校所有教职员工。

五、培训地点

张家港市绿丰学校多功能活动室

六、日程内容(*月25-28)

*月25日上午:

1.孙**校长培训班开班讲话;

2.教研室专家《就新一轮课程标准的修改以及今后教学方向》报告。

8月25日下午

作业布置及批改方案》;

2.组织观看电影《乡村女教师》,撰写观后感。

8月26日上午

1.20XX版新课标测试(40分钟);

2.举行教师暑假作业展示(20分钟);

3.陈董事长对各学科提出基本要求及提高质量的`具体做法。

8月26日下午

1.蒋四良校长传达教育局会议精神,分校布置开学前工作安排;

2.陈董事长做总结报告。

*月27--28日

1.分校宣布课程,制定各科教学计划。备课组编写教案;

2.28日下午后半时间,分校检查教案编写情况;

3.评选优秀学员并颁奖。

七、培训方式

集中培训,专家讲座,互学互动,观摩现场,书面测试,观看电影。

八、作息时间

上午:7:30--11:30

中午:午饭11:40 午休12:0013:30

下午:13:40--5:40 晚饭18:00

九、专项制度

迟到或早退的一律按规定扣工资。

2.各校校长在上下午学习开始前要亲自查点本校人员到会情况。

更不得接打手机、确保会场秩序良好;在认真听讲的同时,还要做好个人业务学习记录;活动主持人要精心听讲,认真总结领导和专家的讲授内容。

认真选择讲授方式,确保所讲内容精当、传授理念前卫、既有指导性、实用性,也具趣味性,让听课人员听得懂、学得会、记得牢、用得上。

过细安排,分工到人,责任明确、保证质量。要确保到会领导专家的接待工作周到热情、讲课时台上声音传得出、会议室内随时保洁、人员渴了有水喝,笔干了有墨水,每天按时开饭、还要努力使全体参会人员吃得饱、吃得好、吃得满意。

6.学习结束时,组委会要召开由各校领导参加的本次培训专门总结会议。

教师个人培训工作计划(篇2)

一、指导思想

提高教师的整体素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标

1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。

逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。

3.通过班队知识学习,使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法,促进学校的德育工作的规范化。

4.通过教学业务知识的培训,使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求,向教学“七认真”迈进;个个懂得参与教育科研活动的基本知识,把握教学教研工作的主动权。

5.后勤工作人员通过师德培训,进一步确立服务观念,摆正工作关系,提高工作效率,强化安全防范,确保服务质量。

三、培训方式

集中培训,专家讲座,经验交流,互学互动,观摩现场,表态发言。

四、组织领导

组 长:陈正美

副组长:朱建刚 蒋四良 胡关乔(主持学习活动,本校教师点名)

成 员:宋前方(负责培训班场地、物资、会议材料安排工作)

侯颖华 陈德芹(来宾接待)

陈发超(伙食安排,茶水供应)

王 平(文秘服务)

吴雪芹(音响服务)

五、培训地点

张家港市绿丰学校多功能活动室

六、日程安排表

时间

午别

内 容 安 排

主讲人

主持人

8月21日

上午

1.开学典礼

①市教育局领导致开幕词

②团市委领导讲话

③教员代表发言 (新凯学校

④学员代表发言 (绿丰学校)

⑤学员体表发言 (渭塘涟水小学)

2.全体人员合影

3.教师教育理念的更新

4.新课标的认识与理解

钱洁雅局长

李 彬书记

蒋四良

吴雪芹

周仁丽

蒋四良

市局袁科长

市局赵科长

陈正美

教师个人培训工作计划(篇3)

一、指导思想

根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(,教育局业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。

二、 培训目标

责任感和实践能力的提高。

2、注重面向全体,更注重有针对性的分层培养。

3、注重统一规划,更注重激励教师自主专业发展。

三、培训内容

(一)加强教师队伍思想建设,促进教师人文素养的提高。

教师的发展是教育教学改革成败的关键,加强教师队伍的建设,是提升学校核心竞争力的必然要求。为此,我们要切实提高教师的育德能力、学习能力、课程领导力,努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的教师队伍。

分层次对全体教师进行培训。强调“全员学习”、“全过程学习”,教学与研究互动提高的良性机制,同时形成“四个一”的读书制度,即每学期精读一本好书,撰写一篇有质量的`心得,开设一堂研究课,确立一个研究项目,使学校真正成为一个学习的共同体,使学生、教师、学校获得卓越和持续性的发展。

(二)创设多种培训模式和课程,提高教师课程执行力。

专题学习等方式,为教师创设一个探讨研究的氛围,提供一系列学习、实践、交流的机会,使教师提升积累教育经验,提高教师的教学实践能力,以适应时代发展的需要,使教师逐步由成熟走向卓越。

2、设置分层培训课程

(1)加强校长队伍建设,提高指导能力

进一步完善校长考核制度,除考核校长日常工作之外,还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式,以磨练校长的组织能力、协调能力,以及对教学问题的洞察能力,提高校长的管理、指导能力。

(2)夯实新教师基础,激发内驱力。

对于三年成熟、五年挑大梁”的要求,落实青年教师培养工程,通过结对子、搭台子、压担子等方式,经常组织各种各样的比赛活动,引导青年教师苦练基本功,尽快适应教学工作的需要,从而缩短成熟期

(3)抓住骨干培养工作,推动整个教师队伍的发展。

3.搭建教师发展平台,促进教师专业发展。

通过理论学习、课堂实践,上公开课、示范课、研究课等,引导教师主动投入教育实践探索,追求专业卓越。

(三)加强教研组教学实践研究,提高课堂教学效能。

教学质量是学校的生命线,课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式,是提高教学质量的基本途径,是全面提高教学质量的主要渠道。为此,在新学期中,我们要围绕“提高教学质量”这一中心,以提升校本研修的品质为抓手,加强课程校本化实施研究,各校把教研组建设常态化。

科研与培训的制度化管理,建立和不断完善各项规章制度,切实维护制度的严肃性和权威性,进一步健全和强化学习制度,规范和落实学习计划,丰富学习内容,注重讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果,切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。

针对性、计划性和有效性,要以教学为中心、以课堂教学为重点,以发现问题、研究问题、解决问题为立足点,以活动为载体,以合作互动为抓手,切实提高全面教育质量和提升教师专业化水平,并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台。

3.课题研究建设:以深化”学案导学六步教学模式”为研究主题.必须牢固树立教学科研意识,坚持课题研究实用性原则,积极倡导采用课题研究的形式进行研究,建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统.切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题,同时提升自己的业务水平与科研素养。

四、培训形式

采取教委集中培训和校本培训相结合的形式

五、几点要求

1、各校校长是教师培训工作的第一责任人,要做好安排部署,制定校本培训计划,把校本培训落到实处。

2、参训教师学习过程中要求教师做好笔记,记录自己的心得感受,完成培训

教师完成工作情况及考核结果,作为教师考核的重要依据,与绩效工资挂钩。

教师个人培训工作计划(篇4)

1、通过培训,使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素质,增强法制观念,依法从教,教书育人。具有人民教师高尚的人格,有强烈的事业心、责任感和奉献精神,作风民主,要成为学生的良师益友。

2、通过培训,是全体新教师树立先进正确的现代教育观念,提高参与教育学改革的意识,提高实施素质教育的能力和水平,促进教育思想及教育观念的转变,以适应学校深化改革和素质教育的需要。

3、通过培训,使全体新教师进一步提高学识水平,掌握现在化教育手段,增强学科教学的有关技能,从而提高教师的教学能力和教学水平。使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论,并能有效快速地开展教学工作。

(1)教学工作:具有较强的学科教学能力,较好地运用教育学、心理学和教学方法知识,组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材,准确表述教学任务及要求,掌握教学的环节,熟悉课堂常规,规范使用教学语言,较好地设计和运用板书,能较好地进行教材分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等),能独立承担公开课,具有较强的教学设计和应变能力。

(2)教科研工作:有较强的教研能力,针对工作中出现的问题,自觉、主动、有效地寻找解决问题的办法和措施。

(3)班主任工作:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风,较圆满

地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。

教师个人培训工作计划(篇5)

小学新教师培训工作计划 篇一

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件,创建素质教育示范校,需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望,学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设,不断提高青年教师教育教学水平,使青年教师成为学校发展的主力军,有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。

二、青年教师现状分析

我校青年教师(梁婷、刘爽、荣婷、顾超、李玉娟、宋焕娥、梁军、时志鹏、毛淑倩、高玉静、郭哲、郝庆静、王修燕、谭相奎、王琛、滕燕燕)。从整体状况看,优势与不足并存:

优势方面:教师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强。

不足方面:由于刚刚参加工作,缺乏教育的实践锻炼,经验少,业务不成熟,教育教学能力有待于提高。

三、培养目标:

(一)总目标:

敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍,具有团队精神,争创一流业绩,促进青年教师队伍的整体优化。

教学骨干。

(二)远景目标

1、积极高尚的思想品质

2、广博扎实的专业知识

3、较强的教育教学能力

(三)具体目标:

1、良好的职业道德:

热爱本职工作,具有强烈的责任心、进取心,树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

2、较强的理解教材和驾驭教材的能力:

能够全面深入地钻研教材、课程标准,把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系,做到融会贯通;针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维.;善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到讲课时重点突出,选用方法得当,难点突破。

3、较强的组织教学能力

以学生为本,尊重学生、表扬为主,能以富于情趣的语言吸引学生,用饱满的热情感染学生,利用多种形式调动学生的学习积极性,驾驭课堂能力强,具有随机应变的教育机智。

4、较强的教学能力

根据学科的特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。

5、较强的教学基本功

普通话准、表达能力强、富有激情;现代教育技术运用能力强;练就一手好,板书工整、规范、重点突出。

6、较强的班级管理能力

四、培养措施

修运祥、王翠华、王风英、谢尊民

有发展行动。

教书育人,为人师表。利用各种形式,组织他们学习相关文件、提高认识,以先进教师的事迹,教育激励他们,使他们真正具有乐于奉献的精神。

4、组织开展系列性专题培训,使他们掌握教育教学常规,了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章,观看一堂优质课视频,并分别写好感触最深的体会。

听课、评课等活动,全方位提高青年教师的教学能力。

6、重视抓教学反思,要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思,每周选择一堂成功之课或不足之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。

粉笔字、制作课件、板书比赛,以赛促练,掀起青年教师苦练基本功的热潮。

自己确定提高目标,通过师傅针对性带教,使青年教师在指导老师的带领下,言传身教,健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”,督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。

晋级职称挂钩。

五、具体安排:

提出要求。

青年教师成长秘诀

3、培训二:主题:有效组织教学,提高课堂教学教益

7个人发展计划。

5、青年教师师徒结对:青年教师自己认师傅,自己确定成长需求。

6、培训三:主题:如何驾驭课堂,提高调控应变能力,组织观看优质课视频,结合视频研究讨论

7、部分青年教师上研究课。

8、部分青年教师上研究课。

9、粉笔字比赛

青年教师恳谈会

小学新教师培训工作计划 篇二

青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分,青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师较多,因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程,努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍,为提高我校的.综合竞争力,全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量,以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

一、指导思想

以师德教育为核心,以教师培养机制创新为动力,以教师培养活动为载体,遵循教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,促进全体教师更新教育思想观念,更新知识能力结构,聚焦内涵发展,提升教育品质,从而建设一支可持续发展的,具有创新精神和时代特征的,适应教育信息化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍,为我校教育教学的持续发展奠定基础。

二、总体目标

进入我校的新分配教师,分别与本校的骨干教师结成师徒关系,师带徒进行培训,使挂教教师尽快具有以哲学为核心的开发而发展的知识体系,以反思研究为特征的专业能力,以责任感为起点的自觉自律的教师。

三、培训内容

根据指导思想和总目标,我们将重点开展以下培训:

现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。在业务培训的同时,提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。

教科研能力,参加更高一级的函授或自考,以适应开放性人才培养的要求。

帮扶教师名单:

新教师**

帮扶教师**

四、培训方法

1、教师培训

(行为举止的一般要求,懂得言传身教的关系,懂得既教书又育人的道理。使每一位教师逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动;体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。

(介绍、解读、讨论、参与设计和实践,理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、学生培养目标、教师培养目标。

(学生及其家长的特点不熟悉,我们要从“六认真”(备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导),“课堂教学评价要点”(教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功),学科课程标准,现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行业务指导。逐步成熟每一位教师的课堂监控、演示讲解、练习指导、游戏实验等方面的专业技能。

(座谈、心理咨询、个别谈心等形式进行生活教育、心理健康教育,提高教师的学习能力,增强他们的自尊心和自信心,提高他们的果断性以及为人处世的积极态度,

2、重点培训

集中培训发挥“导”的作用,在“导”的基础上开展“帮、促”工作。

(1)师徒结对。挂教教师到学校后,即由学校按学科分派教学经验丰富的教师和挂教教师“师徒结对”,指导挂教教师的工作常规,带领挂教教师开展各类教学工作。

(师父跟踪听课,根据课堂了解的情况,详细地对挂教教师进行分析、评述。让他们明白自己课堂教学哪些方面是成功的,值得肯定,应该发扬光大;哪些方面存在问题,原因是什么,该怎么改进,并且提出整改要求。

(感想。教研员再就学科教学中教师普遍存在的问题进行分析、说明,提出工作中具体的改进方法。或者就学科教学中对学生某项能力的培养举行专题讲座,让教师们增强理论认识,创造性地去开展教学工作。

五、保障措施

1、抓进修。学校鼓励挂教教师在职进修本科学历。

专业知识、外地先进经验和教改信息,学校还不定期采用“走出去”、“请进来”的方法,开阔教师的视野,丰富教学阅历。

骨干教师、青年教师的传、帮、带作用。

4、常训练。要求每一位挂教教师一年内至少上一节汇报课,写1篇教育教学论文。

设计研究方案、撰写教学个案、开展调查研究和行动研究等。二是提倡挂教教师写教学反思,逐步养成自我研究的习惯和能力,做到“六会”,即教学理论会运用、教学专题会研究、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造。

教师个人培训工作计划(篇6)

学校骨干教师培训工作计划



在当今竞争激烈的教育领域,培养出一支优秀的教师队伍是保证学校教育质量不断提升的关键。作为学校的骨干教师,他们的教学水平和专业素养直接影响着学生的学业成绩和综合能力的培养。因此,制定一份既详细又具体的学校骨干教师培训工作计划是至关重要的。


一、培训目标:


1. 提升教师教学技能。通过培训,提高教师对各种教学模式、策略和评估方法的理解和应用能力,使其能够更好地指导学生学习,实现教育教学目标。


2. 增强教师的教育教学研究能力。鼓励教师参与教育教学研究活动,提高他们的科研能力和创新意识,以促进学校教育教学水平的持续发展。


3. 培养教师的团队合作与沟通能力。通过团队合作和交流,培养教师的合作意识和沟通能力,促进教师之间的相互学习和共同进步。


二、培训内容:


1. 教学理论研修。通过开展教学理论研修,使教师们深入了解教学理论的最新研究成果,提高他们的教学设计和指导能力。


2. 专业技能培训。针对学校骨干教师的不同学科特点,组织相应的专业技能培训,如语文教学技能、数学教学技能等,确保教师们有足够的专业素养来应对各种教学挑战。


3. 教育教学研究能力培养。举办教师研究论坛和讲座,邀请内外专家学者,指导教师开展教育教学研究,提高他们的科研能力和教学创新意识。


4. 教师团队培训。组织团队合作培训,鼓励教师之间的交流和合作,提高团队工作效能,共同为学校的发展贡献力量。


5. 课程设计和评估培训。通过培训教师课程设计和评估方法,提高他们的教学设计能力和教学效果评估能力,确保教育教学质量的提升。


三、培训形式和方法:


1. 理论教学。邀请教育专家和学者进行授课,让教师们系统学习相关教育理论。


2. 实践教学。组织实践教学活动,让教师们参与观摩和实际操作,提高他们的教学技能。


3. 研讨会和讲座。举办研讨会和讲座,让教师们互相分享经验和教学方法,拓宽教学思路。


4. 互动讨论和小组合作。通过互动讨论和小组合作,促进师生之间的互动和交流,提高教师的教学效果。


5. 在岗培训和实际指导。安排教师在学校实际授课中,接受指导和辅导,及时纠正他们的教学问题。



通过制定详细具体且生动的学校骨干教师培训工作计划,可以提高学校骨干教师的教学水平和专业素养,推动学校教育质量的提升。只有不断提升教师的教育教学能力,才能更好地满足学生的学习需求,培养出一代又一代优秀的人才。

教师个人培训工作计划(篇7)

1、成立新教师校本培训领导小组

组 长:山漫

副组长:曲颖

成 员:王萍智 潘小丽 乔亚冰 郭 颖 吕 洁

沈 燕 张 琪 杨千惠 郑灵霞 张莉丽

2、开展师徒帮带活动

(1)、为每名新教师竞选2名指导教师,分别在班级管理、专业成长和个人读书方面进行指导。新教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立,并经学校批准。

(2)、指导教师要对新教师在班级管理及备课、讲课等方面做全面指导。新教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”,争取成为青年骨干教师。每周结对教师至少要互听一节课,被指导教师写出教学反思,指导教师写出指导意见,并互相交流;新教师每周由指导教师推荐听课1 节,做好听课记录,由指导老师进行检查;相关资料上交教导处。

3、定期交流谈心

学校校长、教导主任和代课教师要定期与新教师在师德师风、教育教学、读书心得等方面进行交流谈心。其中,校长、教导主任每学期不少于2次;带教教师做到至少每月1次,新教师要做好成长记录。

4、上好汇报课

新教师每月在本校上一次汇报课,交一份高质量的教案及课件,带教老师及教导处人员给予现场评课指导,教导处、带教老师要做好记录。马丽丽、刘晓洁两位教师要组织一次班队活动,带教老师、大队部负责人需到场指导,并做好记录。

5、深入组织开展读书学习

学校安排王萍智、潘小丽两位资深教导主任负责新教师的读书学习。除了学校推荐的读书书目,再为每一名新教师提供《完整的成长》、《扑捉儿童敏感期》、《爱和自由》、《给新教师的建议》四本书。根据推荐书目自行选择阅读并做好学习笔记,每两星期交一篇读书体会,指导老师批阅。带教老师每月听取新教师读书汇报,期末举办新教师专场读书报告会,评选出“读书新星”。

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    教师个人培训工作计划(系列7篇)

    发布时间:2024-01-18

    工作效率是企业发展的重要因素,我们又将迎来新的挑战。工作计划能够让我们有条理地,有步骤地完成工作,工作计划的模板对于工作计划的制作是不可缺少的嘛?大红薯编辑为您准备的“教师个人培训工作计划”或许能够满足您的阅读需求,请将本网页的网址保存至您的浏览器收藏中!...

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    [总结]小班教师个人教研工作总结篇二

    发布时间:2024-04-20

    日月如梭,光阴似箭,上个阶段的工作结束了,在经历过这段时间的奋斗后我们可以对这段时间工作做总结。写工作总结要避免形成一本“流水帐”,使人读后不知总结要说明什么问题,更不能从中得到有益的启示。您还在考虑怎么写工作总结呢?以下是由小编为你整理的《小班教师个人教研工作总结篇二》,相信能对大家有所帮助。的编...

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    小学语文研修总结通用

    发布时间:2024-05-09

    我们要珍惜时间,我们要继续完成下一阶段的工作了,你喜欢写工作总结吗,总结具有相当的社会实践能力,平常你有写工作总结的习惯吗?下面是小编为你精心整理的“小学语文研修总结通用”,欢迎你参考,希望对你有所助益!语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。而我作为一位语文老师,我希望在我的语文课堂中,...

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    教师研修学习心得感悟集锦6篇

    发布时间:2024-03-13

    在对于相同的事情有不同的看法的时候,大家可以将自己的收获记录下来。写心得体会应该要基于我们自己的判断,您知道如何让自己的心得体会变得更加优质吗?以下是小编精心收集整理的教师研修学习心得感悟集锦6篇,带给大家。相信会对你有所帮助!炎炎酷暑,为期十天的培训即将落下帷幕。通过这次的技能培训,我收获颇多...

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    语文教师跟岗研修总结(精选12篇)

    发布时间:2024-03-18

    时间是不等人的,这一段工作已经过去,又到了需要写工作总结的时候了,在生活和工作当中,我们应该做到稳中求进,不断回顾盘点所出现的问题做好相应总结。你知道工作总结要注意哪些方面吗?小编特地为大家精心收集和整理了“语文教师跟岗研修总结”,仅供参考,我们来看看吧!有限的时间内提高课堂效率, 新课程下的课堂教...