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3-6岁启蒙故事简短 篇1
吹牛的小螃蟹
一只小螃蟹躺在海滩边晒太阳，一只小海鸥慢慢地飞过来。
小海鸥看见了小螃蟹，就说：“嗨！你好啊小螃蟹！”
小螃蟹点点头，说：“你好！”
小海鸥又说：“天呐！你的钳子断了呀！”
小螃蟹扭头瞧了瞧，说：“嗨！那有什么？那只不过是我和海蛇搏斗的时候弄断的，我用大钳子戳瞎了它的眼睛，扭断了它的脖子，虽然为此丢掉了钳子，不过它也算光荣牺牲了吧！”
小海鸥听了，崇拜的说：“那你真是太厉害了！”
小螃蟹得意极了。
正在这时候，一只贝壳被海浪冲上了沙滩，它瞧见了小螃蟹，对它打招呼说：“嘿！又在这里碰见你啦！你那被乌龟掰断的钳子还好吗？”
小螃蟹听了，羞愤的低下了头。
3-6岁启蒙故事简短 篇2
从前，有两个人，一个是高个子，一个是矮子。他们一起外出，误入一座人迹罕至的深山之中。正在走着，高个子突然发现：“我们走到金山里来了。”
“金山？”矮子奇怪地问。
“对，这里就是金山。”
“你怎么知道的？”
“先看看你的脚下。”
听高个子这样说，矮子弯下腰去看自已的脚，寸知道自已正踩在一块很大的金子上。
“我们变成富翁了！”高个子和矮子兴奋得放声大叫，空旷的山谷里传来他们的回声：“我—一们变—一成—一富—一翁．了。
他们激动得手都发抖了，立即拿出随身所带的口袋柱里画放金块。没有一会儿，各自装了满满一大袋金子，但是却没有办法将口袋扛起来。
“这该怎么办才好？”高个子问。
“办法很简单，”矮子一边说，一边把口袋里的金子倒出一半来：“这样，我们就可以上路了。”
高个子有些犹豫，舍不得柱外扔金子，而矮个子已经把口袋扛到肩上。矮子对高个子说：“还考虑什么？快把口袋里的金子倒出一半来。”
矮子见高个子仍然犹豫不诀，便解释说：“既然扛不动满满一袋，就得想个解诀办法，我看弄它半袋金子也足够了。”
高个子认为半袋太少，但满满一袋又实在扛不动，只好勉强倒出一点来。
“你总是这样贪心，我先走了。”矮子说完，迈步朝前走去。
高个子从口袋里倒出一点金子来，但仍然扛不动，折腾了好一阵子，最后只得倒掉半袋。走了一段路，见矮子坐在树荫下等他，也就到那儿坐下歇气。
矮子对高个子说：“怎么样，我早就跟你说要倒掉一半才背得动嘛。”
“你说得对。”高个子无可奈何地回答。
“就是这半口袋，我们也恐怕很难把其中的二分之一带出森林夫。”
“为什么？”
“因为我们还要爬许多山，照目前这种速度，起码还要走四五天。我们的力与将越来越小，我们会觉得肩上扛的口袋越来越重。最后，我们会没有力气扛这半袋金子。”
“那又怎么办？’
“我们只好再扔金子。”
“还要扔金子？”
“是的。还要扔金子，直到剩下我们所能带的那一点。”
“这样一来，我们只能得到一点点金子了。”
“凭良心说，也不算很少。”
“糟糕透了，拼着老命，最后才得到一点点金子。”
“即使是一点点，也使我们变得很富裕了。”
他们又走了很久，两人都觉得肩上那半袋金子太沉，压得他们走不动了，只得再次坐下来休息。
“现在我们该怎么办？”高个子问。
“我早说过了，我们还必须扔掉一些金子，按我们的力气能背多少就剩下多少。”矮子回答。
高个子说：“我不扔，我要把这半袋金子统统扛回家去。”
“随你的便。”矮一边说一边扔掉一些金子，然后扛起口袋继续赶路。
至于那个高个子，反而把矮子扔掉的金子捡起来，塞到自已的口袋里，然后十分费劲地把口袋扛上肩，与喘吁吁地跟在同伴的后边，艰难地挪动着步子。
要走出这密密麻麻连成一片的大森林，还必须翻越好几个山峦，因为他们正是沿着这的一条小道进山来的，现在也必须循着这条路出去。
“我肩上的负担减轻了，我走起路来比你轻松。”矮子对高个子说。
而高个子却说：“我虽然比你费劲，但我的金子比你多，回到家里，我比你有钱，比你阔气，比你舒服。因为你只图眼前的轻松，一再把金子扔掉。”
“你理解错了。”矮子说，“我不是个偷懒的人，也井非只顾眼前的轻松。我是一个讲究实际而又知道满足的人，不贪心就是。”
又走了一阵，高个子终干坚持不住了，叫嚷起来：“停一下，停一下，我实在走不动了。”
矮子停住脚步，他也觉得又饿又累，需要休息一会儿。
“这东西越来越沉。”矮子一边念叨着，一边又把自已的金子再扔掉一些。
高个子见同伴扔金子，又赶紧把它捡到自已的口袋里。矮子见了，大笑起来，问：“你难道不想回家了吗？”
“这还要问。”
“你真要想回家，为什么还要加重你的包袱？你这样做，一定要倒在半路上，回不到家的。
“我有把握能把金子背回家。”
“我明白，你有这个心，但无这个力。你这样做，是你的贪婪本性造成的。”
“不管你怎么说，我只要能把这些金子弄回家就行。”
这样，他俩又继续上路。没走儿步，又停下来，他们的确太累了。矮子又扔掉儿块金子，高个子又一块不漏地拾进自已的口袋。但他已经两腿打颤，只觉得大旋地转，两眼一黑，终于捧倒在地上，断了气。
3-6岁启蒙故事简短 篇3
据说乌龟本来是没有甲壳的。现在它身上驮着的甲壳是怎样得来的呢？我可以告诉你一个很可笑的故事。
有一天，乌龟家族集合在一条小河的河滩上。它们又肥又胖又软又扁的身子，在沙土上痴痴地移动。其中有一个乌龟老族长，用懒洋洋的声调发言道：
"我现在宣布开会。"他把脑袋慢慢抬起，那光秃秃的头顶看起来并不发亮，却有一些晦气。可以知道他此刻是很忧愁和悲伤的"我们族里，有许多的乌龟被虎、豹、豺、狼、狐狸和狗獾们捉去吃了。要是我们不商量出一个对付的办法，我的孩子们呀，只怕我们龟族就要全部灭亡了。世界上也将没有乌龟这一个光荣的名字了！"
一个尖头的乌龟问：
"但是我们到底该怎样来救自己呢？"
所有的乌龟全都呆呆地昂起了脑袋，露出深思的神色，不动也不做声。这问题，在它们中间谁也不能答复。
"让我去请教聪明人吧！"老族长叹口气说，"为了我们的生存， 我们必须去恳求他们帮助我们解答这问题。"
这时候，刚巧有一只蜜蜂飞过，乌龟们立刻就请教他：
"蜜蜂君，我们受尽了虎、豹、豺、狼、狐狸、狗獾他们的欺负，这 。种日子简直过不下去了，求你给我们想一个办法好不好？"
"这个吗？"蜜蜂停在河畔的一株紫云英上面，一边采蜜，一边转过大圆眼睛来说，"让我想想看……我，我看你们还是学我的样，在屁股上装上一根毒枪，要是敌人侵犯你的时候，就可以立刻要他的命"
乌龟们听了蜜蜂的建议，顿时叽叽咕咕地议论起来。
"这如何使得？"一只绿毛乌龟说。"如果我们学了蜜蜂君的样，在屁股上装了毒枪，那会变成什么样儿？何况，我们乌龟是有名的和平的家族，我们要武器来做什么？"
"但是，好心肠的乌龟先生们啊，"蜜蜂嗡嗡地叹气说。"你们必须知道：要逃出虎、豹、豺、狼他们的馋嘴，就必须有锐利的防卫的武器——因为最好的防御就是给侵犯的敌人以致命的打击！如果你没有使敌人胆寒的武器，又怎能得到生命安全的保障呢？"
"这样的忠告，对于和平为怀的我们乌龟族是不适合的。"老族长下结论说。"我们很感谢蜜蜂君善意的建议，不过让我们以后再等虑吧！"
3-6岁启蒙故事简短 篇4
唐朝有个张公艺。他的家里竟有九代同堂，住在一块不分家，也因为这么和气兴盛，引起皇帝的注意。
他家祖先从北齐开始得到当时皇帝重视，表扬这户人家能和睦共处，足以成为邻里的典范。到了隋朝以及唐朝太宗皇帝时也一样得到朝廷的表扬。等到了唐高宗时，这户人家依然兴盛。
有一次，高宗皇帝到太山路过当州这个地方，就来拜访张公艺，问他：“为什么你们这一家可以和乐融融，这么多人都能居住在一块呢?”
张公艺就请求用纸笔来对答，高宗皇帝就给了他纸笔。他提起笔竟连写了一百多个“忍”字呈给皇上，并且说：“一个家庭一切都得利于'忍’。”
“宗族为什么不能和睦相处呢?最主要的是领导人有偏颇、私心，在衣食住行方面会徇私，家人当然就会起愤愤不平之心。”
“除此之外，长幼是否有序，也是一个重要的关键。如果一个家庭没有尊卑，没有次第，那么这个家一定是很混乱，在一起相处时一定会纷争不断。更何况彼此之间如果不能相互包容，就会相互争吵，彼此不能同心协力相互合作，不愿意努力生产，家里的产业就不能蒸蒸日上。这个家就没有办法维持下去了。”
“如果每一个人，都积极为家里做贡献，在平时互相协助，都能用这个'忍’字，做到礼让，那么家庭当然就能和睦了。”
智慧小语：国学大师季羡林说：“对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假;忍者，相互容忍也。”张公艺的家能够九代同堂的秘诀是一个“忍”字。我们在日常生活和工作中，都应该学会“忍”，忍耐的结果是“百忍成金”。
3-6岁启蒙故事简短 篇5
摘 要：随着社会对幼儿教育的重视程度日益提升，幼儿钢琴教育就成为了一种能够很好的充分发挥音乐艺术教育功能的途径。幼儿钢琴启蒙教育是整个钢琴教学的重要组成部分，是整个钢琴教学的基础，起决定性作用。 关键词：幼儿；钢琴；启蒙 现如今，社会经济发展和人民的生活水平提高，国家对实施素质教育的重视度越来越高，教育的多元化现象日益普遍，家长的教育观念也在发生变化，儿童的兴趣培养也被越来越重视。素有“乐器之王”美称的钢琴开始走入千家万户，幼儿对学习钢琴的热情也不断升温，对钢琴充满了向往。在这一阶段，重点要放在激发和培养幼儿的钢琴学习兴趣上，所以要采用正确和适当的方法来进行引导，只有这样才能做好幼儿钢琴启蒙教育的工作。 一、幼儿钢琴启蒙教育的重要性 美国诺贝尔医学奖获得者斯佩里博士提出“左右脑分工理论”，即大脑两半球在机能上有分工，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感等，因此左脑可以称作、“语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、灵感、顿悟等，所以右脑又可以称作“音乐脑”、“艺术脑”。在我们平常的生活中，一般都使用右手，很少使用左手，这就影响了大脑右半球潜能的发挥，影响了整个大脑的平衡发展。而众所周知，钢琴演奏是需要两只手协作来完成的，这就增加了左手的锻炼，激发了大脑右半球的潜能，使大脑左右半球和谐发展，变得更加聪慧。所以幼儿钢琴启蒙教育能开发智力，使他们更加具有创造力。 二、目前幼儿钢琴启蒙教育存在的问题 （一）幼儿自身兴趣的不稳定性、不持久性 幼儿的主观判断意识差，智力水平较低，他们对很多事物都充满了新鲜感。最初学习钢琴可能不是自己的兴趣所在，有的是看到周围的小朋友会弹钢琴，所以他们也想学，也有的是家长要求孩子学，或许征求过孩子的意见，或许没有。在生活中我们会发现幼儿一会喜欢画画一会喜欢唱歌，这说明他们对一件事的`兴趣存在不稳定性、不持久性。教师在幼儿的钢琴启蒙教育阶段就要特别注意幼儿的这些特点。针对幼儿兴趣的这些特点，制定适合幼儿的钢琴启蒙教育方法，要把重点放在引导和激发他们的兴趣上，让他们喜欢上钢琴学习，能够让他们在钢琴学习中感受到快乐。 （二）钢琴教师教学技能素质的良莠不齐 对于一个幼儿钢琴启蒙教师来说，教学技能素质是至关重要的。现在有些教育培训机构聘请的钢琴老师，没有通过系统的钢琴学习，有些是为了考学才学，这部分人学习时间短，并没有从基础手型、坐姿、指法等方面开始学习，只是单纯的演奏乐曲，对于钢琴的基本内容没有很好的把握。如果这样去教幼儿钢琴，肯定不会达到好的效果。 三、幼儿钢琴启蒙教育的正确方法 （一）兴趣的培养 在幼儿的钢琴教学活动中，幼儿是教学的主体，他们的学习自制力和兴趣的稳定性都处于较低的水平，学习钢琴是一个漫长的过程，如果在这个过程中失去了兴趣，那么钢琴的学习就会产生厌倦、消极的心理。所以，教师应采取有效的方法激发和培养幼儿的兴趣。在初学时，可以给他们弹根据幼儿歌曲改编的钢琴曲，如《小星星》、《两只老虎》等，由教师先弹奏做示范，学生可以跟着哼唱，等他们自己学会演奏这些乐曲时，可以边弹边唱。教师也可以找一些四手联弹的曲子，经常性的与幼儿进行合作。通过有效的方法让他们在学习钢琴的过程中感到快乐，对钢琴有兴趣，这样才能使幼儿更喜欢学习钢琴。 （二）教师应具备的素质 幼儿钢琴教师自身必须具有较高的钢琴演奏水平和具备良好的教学态度。在幼儿钢琴教学中，除了钢琴教学本身，同孩子的思想交流也非常重要。合格的幼儿钢琴教师必须要对儿童心理特点非常熟悉，应该很好把握儿童的学习心理特点并运用到具体的教学实践中。在教学的过程中，多以鼓励为主，先表扬弹得好的地方，再适当的指出错误。 （三）家长的配合 家长在幼儿钢琴学习和教学中要配合好幼儿钢琴教师的教学工作。家长要摆正态度，以培养幼儿的兴趣为主，不要以自己的意愿强加给孩子，也不能急于求成。并且在平时练习钢琴时，家长要与老师密切配合，共同承担起幼儿学习钢琴的辅导任务。 参考文献： 李坤.如何提高儿童学习钢琴的兴趣.小演奏家，（7）. 吕真.对幼儿钢琴教学的两点看法.钢琴艺术，（5）. 陈若梅.儿童钢琴教育现状的思考.乐器，（6）.
3-6岁启蒙故事简短 篇6
今天，猪妈妈买了很多菜，还有美味的零食，因为今天小羊绵绵和羊妈妈要来做客。
猪妈妈和羊妈妈是很好的朋友，小猪顿顿和小羊绵绵也是好朋友。
叮咚!叮咚!门铃响了，猪妈妈忙打开门，是羊妈妈牵着小羊绵绵来了。
欢迎欢迎!快进来!猪妈妈说着，一把抱起小羊绵绵。
小猪顿顿见了，不高兴的说：妈妈，我也要抱抱!
可是猪妈妈放下小羊绵绵，然后说：你们坐，你们坐，我去炒菜啊!说完，就去厨房了。
小猪顿顿满脸不高兴。
到了吃饭时间了，猪妈妈热情的给羊妈妈和小羊绵绵夹菜吃，还把唯一的一只大鸡腿夹给了小羊绵绵。
这下小猪顿顿彻底爆发了，它扔掉筷子，大声说：妈妈你偏心，妈妈你偏心，我也要鸡腿!哼!
小羊绵绵听了，忙说：顿顿，鸡腿还是给你吧，我不吃了!
猪妈妈语重心长的教育小猪顿顿说：顿顿，羊阿姨和绵绵是我们的客人，你这样对客人是不礼貌的哦!妈妈之所以那样做，也是最基本的待客之道，是礼貌，并不是妈妈偏心，更不是不爱你，你是妈妈最爱的小宝贝，明白了吗?
小猪顿顿听了，认识到了自己的错误，它轻声说：对不起，是我错了!大家原谅我吧!
3-6岁启蒙故事简短 篇7
1.给孩子的启蒙童话故事：爱拍马*的小猴子
小猴子月月有一个很明显的特点，就是特别爱拍马*。
一天，小猴子月月在树林里玩耍，它的手里拿着一个又大又新鲜的桃子。
一只小松鼠从树洞里钻了出来，小猴子月月一看到它，就忍不住拍起了马*。
小猴子月月说，嗨，瞧你的尾巴多么漂亮，小松鼠不理睬它，只顾忙着采松子。
小猴子月月讨了个没趣，它又说，嗨，瞧你的手多么灵巧，一会儿的功夫就采了这么多的松子。
小松鼠望了望小猴子，它看到了小猴子手里拿着的大桃子，它说，我的手再灵巧也不如你的手灵巧啊，我不像你能采到大桃子。
小猴子月月愣了一下，它还第一次听到有人拍它的马*，小猴子激动地说，我不过是随手摘的，你要是喜欢就送给你好了。
小松鼠说，那怎么行呢，我怎么好要你的桃子呢，再说了，你就是扔过来，我也未必能接得住啊，我的手很笨呢。
小猴子月月急于拍马*，它直着脖子说，你一定能接得住的。说着，小猴子月月就把桃子向小松鼠扔了过去。
小松鼠接住了桃子，它看着手里的大桃子，心里欢喜极了，但是它不好意思要。
于是，它说，还是你比我更聪明灵巧，我把桃子扔过去，你一定也能接得到。不，不，不，你不要扔过来，我可接不住。小猴子月月溜下树走了。小松鼠看着手里的大桃子高兴地笑了起来。
2.给孩子的启蒙童话故事：小动物大战笨笨熊
大草原上连一个避雨的地方都没有，小动物们经常被雨淋。自从巨型蘑菇在大草原“安家落户”之后，小动物们终于有地方避雨了。巨型蘑菇不仅可以挡雨，还可以遮阳。小动物们有时还会在巨型蘑菇下面聚餐呢。大家可喜欢这个巨型蘑菇了!
有一天，笨笨熊走到巨型蘑菇下，顿时产生了想吃掉巨型蘑菇的念头。笨笨熊一边流口水，一边说：“这个蘑菇这么大，一定很好吃!”小白兔和大花猫听到了，大声呼喊：“不好啦!笨笨熊要吃掉巨型蘑菇啦!大家快来啊!”
这时，有一只长嘴兽从泥土里钻出来，它朝笨笨熊用力地瞪眼睛，希望能吓跑笨笨熊。可笨笨熊凶巴巴地说：“钻回地里去!”长嘴兽被吓了一大跳，又只好钻回地里去了。
小松鼠跳到笨笨熊的背上使劲抓笨笨熊，说：“不许吃掉大家的蘑菇!”可是笨笨熊一把就把小松鼠甩到了地上。笨笨熊高兴地喊：“你们谁都阻止不了我!”
小动物们急得都快哭了。这时，小刺猬赶来了，只见它像皮球一样滚了起来，径直滚到了笨笨熊的身上。笨笨熊疼得哇哇大叫。
笨笨熊哭着说：“饶了我吧!我再也不会打巨型蘑菇的主意了。”说完，笨笨熊就飞奔回家了。
小动物们高兴地欢呼起来，这时，巨型蘑菇在大家的欢声笑语中摆动起来。小刺猬看到了，说：“大家快看，巨型蘑菇在向我们致谢呢!”
3.给孩子的启蒙童话故事：安娜公主
这是一个遥远的北方王国，这个王国富饶、人民平安喜乐，可是这个国家的国王和王后却有一个不为人知的烦恼，这个烦恼就是自己的大女儿爱莎有着非凡的魔力，爱莎可以轻而易举的把东西冻住，还可以制造奇幻的冰雪景象。
妹妹特别喜欢和姐姐在一起，可是悲剧就发生在这一时刻，爱莎不小将手指向了妹妹，妹妹一下就开始冻的不省人事，而且头发也开始慢慢的变成了雪一样的颜色，国王和王后为了救安娜接受了老巨魔的意见。
这样一来妹妹忘记了姐姐的本事，姐姐也为了不在伤害妹妹而远离妹妹。
从此姐妹俩不在开心快乐，加之爸爸妈妈的离世让他们更疏远。
时光飞逝姐妹俩都长大了，姐姐爱莎就位国王，就要这个特别的日子妹妹以为找了自己的真爱，结果却得到了姐姐爱莎的反对，姐姐爱莎和妹妹发生了争执而拉掉了姐姐的手套，这下姐姐的魔力展现出来，却也给自己的国家带来了灾难，爱莎走到哪里哪里都会变成寮寒冰，这时的安娜也终于明白姐姐为什么这样了，于是决定要找回姐姐好拯救国家。
安娜在寻找姐姐爱莎经历许多的艰难，她的马受惊把她扔到了半路，遇到狼群的攻击，可也有好心的人来帮忙，那就是遇到了基斯托夫，并且得到了他的帮助，可是当她在一个冰雪的宫殿中找以姐姐时姐姐却不愿意和安娜走，因为爱莎的魔力还是会给身边的人带来伤害，在这时妹妹的执著和姐姐的坚持让妹妹又一次受伤了。
安娜在姐姐这里受伤后决定去找汉斯帮忙，在路上遇到了巨魔，善良的巨魔告诉安娜有一个办法可以解决现在问题，那就是找一个真正爱自己的人亲吻自己一下就可以解除魔法，可是汉斯的表现却让安娜明白了姐姐爱莎当时的决定，也明白自己不应该那样的草率而后悔，当汉斯要杀掉姐姐爱莎的时候安娜冲到前面来保护姐姐，这时的安娜已经快被魔法变成冰雕。
当妹妹变成冰雕的时候得到了真爱自己人的保护，姐姐的拥抱和真爱人基斯托夫的亲吻解除了魔法，爱的力量把冰雪消融让夏天回来。现在国家又恢复了平静，人民都快乐的生活，安娜也找到了自己的真爱，过上了幸福的生活。
4.给孩子的启蒙童话故事：找春天的雪娃娃
距离上一次下雪已经很久了，安安静静躺在地上的雪娃娃们感到身下有了动静，接着，听到“呱呱”的叫声。
“是青蛙醒了，春天要来了!”一个雪花姐姐说。
“我们去找春天吧!”许多雪娃娃叫起来。它们很快融成一股清凉的水，最小的雪花妹妹也参加了这支迎春的队伍。
它们一股脑儿钻下地，遇见刚苏醒的大树根。“春天要来这里了，我们留下吧!”好些雪花姐姐说。一会儿，它们不见了。
接着，雪娃娃们又遇见许多还在伸懒腰的草根。“春天要来这里了，我们留下吧!”一些雪花哥哥说。一会儿，它们也不见了。
队伍在变小，还在变小……最后雪花妹妹惊讶地发现，哥哥姐姐们都找到了迎春的位置，只剩下自己了。
“呀，雪化了，不见了!”雪花妹妹听见一群小朋友的惊呼。它偷偷地笑了，自己躲迷藏的本领真高，连聪明的小朋友也找不到自己啦!也在这时，它发现了刚醒来还在打哈欠的迎春花根，忙欢喜地跑了过去，“就这里吧，这里的春天会来得最早!”
5.给孩子的启蒙童话故事：小蜗牛的微笑
小鸟说：“只要我醒着，我随时为朋友唱歌。”
大象说：“只要我醒着，谁有干不动的活，我随叫随到。”
小兔说：“只要我醒着，我乐意为任何一位朋友送信传消息。”
大家都在想可以为朋友干点什么，小蜗牛好着急。它除了整天背着沉重的壳，在地上慢慢地爬以外，别的什么也干不了。
一天下午，一群蚂蚁正忙着搬东西。他们从蜗牛身边走过时，小蜗牛正友好地向他们微笑。“小蜗牛，你的微笑真甜!”一只小蚂蚁说。“对呀，我可以对朋友们微笑!”小蜗牛想，可一想又不对，“难道让朋友们放下手中的活，跑来看我微笑吗?”忽然，小蜗牛有了一个新想法。
第二天，小蜗牛把厚厚的一叠信交给小兔子，让她给森林里的每一位朋友送去。朋友们拆开信，里面是一张画，画的是一只正在甜甜微笑的小蜗牛，画下还有一行字：“当您觉得孤单或者不开心的时候，请记住您的朋友小蜗牛，正对着你微笑呢!”
“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了整座森林!”朋友们都这样说。
3-6岁启蒙故事简短 篇8
长鼻子大象是一只非常勤劳的大象。
每天早晨他都早早地起床，来到森林里，摘下新鲜苹果，和他的朋友们一起分享。
“小鸟，这个送给你，请享想用这个新鲜多汁的苹果吧！”大象热情地说。
小鸟开心地回答，“谢谢你，长鼻子大象，你真好！”
回家的路上，长鼻子大象看到了河马先生，河马先生正在给花浇水，他一边浇水一边说：“哎呦！这个水桶好沉哟！”
长鼻子大象赶快跑上前，说，“河马先生，我的鼻子很长，我来帮你浇花吧！”
河马先生感激地回答，“太谢谢你了，你真是个好人，长鼻子大象。”
在路上，长鼻子大象遇到了兔子小姐，她就推着一辆装满胡萝卜的推车，打算去集市里把胡萝卜卖掉。
她一边推一边叹气地说，“哎呦！累死我了，推车上坡好累呀！”
见此情景，长鼻子大象赶紧跑过来搭一把手，他说，“我的力气很大，兔子小姐，我来帮你把车推上去吧！”
兔子小姐高兴极了，她感激地对长鼻子大象说，“你真善良，长鼻子大象，谢谢你啦！”
又过了一会儿，长鼻子大象遇到了熊先生。熊先生正在取一个蜂巢，他一边跳一边说，“这个蜂巢好高呀！”
长鼻子大象又高大又强壮，他二话没说就帮助熊先生取下了蜂巢，熊先生感激不尽地说，“真是太谢谢你了，长鼻子大象。”
走着走着，前面是猪先生，他正在搬运一个巨大无比的南瓜，他一边搬一边说，“哎哟！这个南瓜好大呀！”
猪先生已经累得精疲力尽，他需要一些帮助，长鼻子大象快速地跑过来，帮助猪先生搬运大南瓜。
搬运完毕后，猪先生感激地对长鼻子大象说，“太谢谢你了，长鼻子大象，你真好呀！”
猪先生感激地跟长鼻子告别，“再见，长鼻子大象。”
“好像要下雨了，我也需要赶紧回家了，再见猪先生！”长鼻子大象说。
第二天，小鸟一整天都没有看见长鼻子大象的身影，她诧异地问，“今天怎么没有见到长鼻子大象呢？”
她快速地飞到长鼻子大象的家里，这才发现，原来长鼻子大象生病了。
小鸟把长鼻子大象生病的事情告诉了所有的朋友。
朋友们来到了长鼻子大象的家里，并带来了可口的食物和鲜花，小兔子带来了胡萝卜，猪先生带来了南瓜饼，熊先生带来了蜂蜜，河马先生带来了鲜花。
朋友们一起悉心照料长鼻子大象，和朋友们在一起，长鼻子大象感觉好多了，大家在一起都感觉开心极了。
他们在一起互相帮助团结友爱，就像是幸福的一家人。
3-6岁启蒙故事简短 篇9
《木偶奇遇记》是意大利儿童文学作家科洛迪（1826——1890）创作的长篇童话，于1880年在《儿童日报》上连载，1883年出版单行本。
故事讲述了从前有一个穷苦人叫盖比都，他从木匠那儿得到一个会说话的木头，把它雕成了木偶，取名匹诺曹。匹诺曹十分调皮，刚做好就差点把自己闷死。蟋蟀劝他要听父母的话，他不但不听，还打死了蟋蟀。
盖比都用仅有的钱为匹诺曹做了衣服、帽子，卖掉旧外套给匹诺曹买了课本，送他去读书，但匹诺曹在上学的路上看见广场上正在演木偶戏，他就卖掉课本买票去看木偶戏。台上表演的木偶看见匹诺曹也是木偶，非常高兴，戏没法演下去了，剧团经理非常生气，要烧死这两个木偶。但匹诺曹最后感动了经理，经理放了他并送他5个金币。
在回家的路上，匹诺曹被狐狸和猫骗走了金币，他们想要吊死匹诺曹，青发仙女救了他。仙女问他受害经过，匹诺曹连着撒了三次谎，鼻子越长越长。
后来，一只鸽子告诉匹诺曹，他的父亲盖比都在海上遇难，鸽子把匹诺曹驮到海边，但匹诺曹没有找到父亲，于是他到处打听父亲下落。这时，他又遇到了装成妇人的仙女，仙女觉得他还是一个有良心的孩子，便答应做他妈妈。她送匹诺曹上学，开始匹诺曹很用功，成绩也很不错，但后来结交了一些坏孩子。
匹诺曹的好朋友蜡烛心是一个贪玩、喜欢恶作剧的孩子，他鼓动匹诺曹去玩具王国玩。在那玩耍的都是些不爱学习、贪玩、喜欢恶作剧的孩子，匹诺曹在那里玩了整整5个月，被老板变成驴卖了。
匹诺曹在逃跑中跳入大海，被一条大鲨鱼吞了，在鲨鱼肚子里，他遇到了遇难的父亲，最后，他凭借机智和勇敢救出了父亲。
仙女深受感动，把匹诺曹变成了一个真正的孩子，从此，他不再是一个木偶了。
《木偶奇遇记》故事情节充满奇幻色彩，反映了4——7岁儿童的生活和思想，引导孩子在生活中不可说谎，要向上、向善。
