假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，当下正是写教学计划的好时候。写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好，写好学科教学计划你知道怎么做吗？大红薯小编为了让您满意花费了很多心血制作了这份“下学期思品教学计划”，希望您读完后能有所启发！
下学期思品教学计划 篇1
下学期思品教学计划
第一部分：教学背景和适用范围
思想品德是现代教育体系中的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观和人生观，帮助他们成为具有文明素养和社会责任感的公民。本教学计划适用于初中三年级学生，涉及了思想品德领域的核心主题和具体课程内容。
第二部分：教学目标
通过本教学计划，学生将会：
1. 理解和掌握思想品德的基本原则和核心概念，如道德、正义、公正、诚实、责任等；
2. 培养正确的价值观和人生观，意识到自己的社会角色和责任，并且具备解决现实问题的能力和意愿；
3. 培养良好的心理素质和情感态度，建立和谐的人际关系，增强自我意识和自尊心；
4. 通过自身的实践和参与，感知社会问题和公益事业，树立积极向上的社会责任感和公民意识。
第三部分：教学内容和具体安排
1. 思想品德基础知识
教学内容：道德、正义、公正、诚实、责任等思想品德概念和原则。
具体安排：
课程名称 | 内容安排 | 教材单位
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道德 | 道德的基本概念、道德价值观和道德准则 | 人教版九年级上册
正义 | 正义的含义和实现方式、正义与法律、公正性等 | 人教版九年级上册
公正 | 公正的含义、公正的重要性、公平竞争等 | 人教版九年级上册
诚实 | 诚实的含义和价值观、诚信与信任、诚实的实践方式等 | 人教版九年级上册
责任 | 责任的含义、自我责任与社会责任、责任心的培养等 | 人教版九年级上册
2. 人际关系和情感态度
教学内容：良好人际关系的形成、人际问题和情感态度等。
具体安排：
课程名称 | 内容安排 | 教材单位
---|---|---
沟通技巧 | 培养良好的沟通技巧和交际能力，如语言表达、情境应对、倾听等 | 人教版九年级下册
自尊心 | 自尊心的重要性和培养、自尊心对人生成就的影响、自尊心与学习、工作等之间的关系 | 人教版九年级下册
彼此理解 | 彼此理解的含义、理解的重要性和方法、解决人际矛盾的方式与技巧 | 人教版九年级下册
表达情感 | 情感表达的方式、情感表达对人际关系的影响、积极面对情感问题的方法等 | 人教版九年级下册
3. 社会问题和公益事业
教学内容：社会问题的认知和解决思路，公益事业的形式和参与意义。
具体安排：
课程名称 | 内容安排 | 教材单位
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社会问题 | 社会问题和现象的认知和分析、解决社会问题的方法和策略、慈善等公益事业 | 人教版九年级下册
环保和安全 | 环境污染和垃圾分类、安全教育和自我保护等 | 人教版九年级下册
公益事业 | 公益事业的概念和形式、公益事业对社会和个人意义、公益事业的参与和贡献 | 人教版九年级下册
志愿服务 | 志愿服务的重要性和体验、志愿服务对人生成长和发展的影响、志愿服务的形式和内容 | 人教版九年级下册
第四部分：学习方法和评价
1. 学习方法：
通过阅读、听取讲解、小组讨论、情景模拟、实践活动等方式整合所学知识，培养学生的习惯思维和创造思维，激发学生的学习兴趣。
2. 教学评价：
通过学生的日常表现、课堂表现、作业和考试等方面进行综合性评价，注重发现和引导学生的优点和不足，及时调整教学方式和内容。同时，对学生的公益活动参与和贡献进行重视和肯定，鼓励他们积极参与社会实践和公益事业。
第五部分：教学设施和资源
为此教学计划，需要以下资源和设施：
1. 教学书籍和教材
2. 展示工具和设备，如PPT、电子白板等
3. 互动平台和信息资料，如网络、博客、微信公众号等
4. 实践设施和场地，如学校图书馆、校外公益机构等
第六部分：教学实施和难点
1. 教学实施：
通过每周一次思品教学课程，配合其他课程如语文、政治、地理、历史等的教学内容，使学生在课外时间也能深入参与，增强对思品课程的领悟。
2. 教学难点：
引导学生由传统的思维方式转变为开放的思维方式，既要注重道德观念的灌输，又要鼓励学生个性化的表达和价值判断，培养其独立思考和判断能力，从而形成基于自我意识的思想品德体系。
下学期思品教学计划 篇2
下学期思品教学计划主题：培养学生的创新意识和创造能力
思品作为中学阶段的一门学科，旨在培养学生的人文素质、社会责任感和道德观念。在这门学科中，我们可以注重培养学生的创新意识和创造能力，这对于学生未来的发展将会有很大的帮助。
提高学生创新意识
在教学中，我们可以引导学生从不同的角度去思考和探索问题，用创新的方式来解决问题。首先，我们可以开设一些创新课程和活动，如思维训练工作坊、科技创新比赛等，为学生提供一个创新的平台。其次，我们可以引导学生在日常生活中学习创新，如阅读创新书籍，了解新技术和新产品等。这些举措将逐渐提高学生创新思维的能力。
提升学生创造能力
创新需要实际操作，因此我们需要引导学生去创造出一些有意义的东西。第一，我们可以带领学生进行一些创造性的实验室活动，如科学实验等。让学生有机会去发现新的规律，发现新的事物。第二，我们可以鼓励学生多进行文学作品、绘画、音乐等创作，培养学生的艺术实践能力。日常生活中，我们还可以使用一些创意教学方法，如运用肢体语言、模拟实验等，来激发学生的创造性。
引导学生理解和应用创新的价值
通过让学生实际操作创新，我们可以帮助他们认识到创新对于生活和社会的积极影响。我们可以与学生讨论一些成功创新的案例，让学生理解创新带来的价值。同时，在探究和实验活动中，老师需要及时给予学生积极鼓励和引导，以确保学生在实验中获得成功的经验，这有助于培养学生对创新的信心和热情。
总之，我们可以通过开展创新课程、实验活动、创造性的创作等举措来激发学生的创新意识和创造能力，引导学生认识和应用创新的价值。这不仅可以培养学生的创新能力，更提高他们在未来的职业和社会生活中的竞争力。
下学期思品教学计划 篇3
六年级思品下学期教学计划
一、全册教材分析
全书分为三个单元
第一单元（1---4课）主要是进行校园生活中的道德规范教育，学校生活是学生生活的重要部分，小学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范，热爱集体，遵守纪律，做学校的主人，尊敬教师，建立民主平等的师生关系，友爱同学，相互帮助，热爱科学，勤奋学习，顺利完成学习任务，把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。
第二单元（5---8课）主要是进行公共生活中道德规范教育，社会公德是人们在社会生活中必须遵守的最基本的道德规范，是社会生活正常进行的基础，小学生应当遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境，努力做一个文明的小公民。
第三单元（9---13课）主要是进行忠于祖国，热爱祖国，热爱和平的教育，小学生应当热爱社会主义祖国，树立民族自尊心，自信心，自豪感，立志为祖国的社会主义现代化建设作贡献，懂得祖国领土神圣不可分割，懂得民族之间要互相尊重，平等相待，和睦相处，知道和平是各国人民的共同愿望，要热爱和平，从而培育对祖国的责任感和义务感，努力把自己培养成为国分忧，为国效力的世纪新人。
二、全册教学要求
1、教育学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范，热爱集体，遵守纪律，做学校的主人，尊敬老师，建立民主平等的师生关系，友爱同学相互关心，相互帮助，热爱科学，勤奋学习，顺利完成学习任务，把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。
2、小学生应当遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境，努力做一个文明的小公民。
3、对学生进行忠于祖国，热爱祖国，热爱和平的教育，小学生应当热爱社会主义祖国，树立民族自尊心，自信心，自豪感，立志为祖国的社会主义现代化建设做贡献，懂得祖国神圣领土不可分割，懂得民族之间要互相尊重，平等相待，和睦相处，知道和平是各国人民的共同愿望，要热爱和平，从而培育对祖国的责任感和义务感，努力把自己培养成为国分忧，为国效力的世纪新人。
三、学生基本情况分析。
六年级共有27人，平均年龄在12岁左右，由于他们大都来自农村家庭，父母的文化水平较低，缺乏家庭中思想教育，多数学生几乎依赖于学校教育，经过小学几年的教育，绝大多数学生能思想求进。努力须知生活自理，学习自觉，不断进取，诚实守信，言行一致的一代新人，也有较少数同学思想行为表现后进，学习缺乏自觉性，本学期应加大力度，使之成为品学兼优有所进步的学生。
四、改进教学方法，提高质量的措施，
1、以情感人，情理交融，以此激发学生思想道德情感，提高学习热情，引导学生思考，指导学生实践，教学中运用启发式，坚持正确引导。
2、加强对学生的学法指导，激发参与意识，培养学生的成就感，
3、课堂的知识教学与课外的实践活动结合进行，
教师有计划地组织学生开展社会调查，参观，社会服务以及引导学生搜集名言，格言，举办展览，观看电影，等活动，并安排学生写调查报告，总结等，要因地制宜，量力而行，讲究时效，
4、教学中多鼓励，多表扬，充分运用榜样的力量，以身作责，为学生做表率。
5、教学中要注意启发学生勇于提出问题，参加讨论，以多种形式激发学生的求知欲望，充分调动学生的主动性。培养学生的自学能力，独立思考能力和辨析正确与错误的能力，
6、注重提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，把传授知识同陶冶情操，提高觉悟有有机地结合起来，不断增强学生的社会责任感。
五、教学进度安排
周 次
日
期
教
学
内
容
备
注
1
2.10—2.15
热爱集体互关心
2
2.16—2.22
尊敬老师爱真理
3
2.23—3.1
真诚的友情助我成长
4
3.2—3.8
热爱科学勤学习
5
3.9—3.15
公共秩序同遵守
6
3.16—3.22
公共安全应重视
7
3.23—3.29
公共财物要爱护
8
3.30—4.5
地球家园共保护
9
4.6—4.12
实践活动：我是环保小卫士
10
4.13—4.19
祖国在我心中
11
4.20—4.26
改革开放
祖国更美好
12
4.27—5.3
五一假期
五.一劳动节
13
5.4—5.10
实践活动：家乡变化大
14
5.11—5.17
祖国统一
我们的心愿
15
5.18—5.24
五十六个民族是一家
16
5.25—5.31
我们爱和平
17
6.1—6.7
复习
18
6.8—6.14
期末复习
19
6.15—6.21
期末测试
20
6.22—6.28
期末测试
21
6.29—7.4
假期工作安排
下学期思品教学计划 篇4
下学期思品教学计划
思想品德是学生发展素质中非常重要的一个方面。在人生的旅途中，无论是在家庭、学校还是社会中，都需要关注思想品德的提升和发展。因此，本学期我将会在思想品德教育方面进行一些有意义的探索和尝试，以期让学生们更好地了解、认知和实践思想品德教育。
一、理论基础 ：
我们首先要明确的是，思想品德是一种内在的品质，它包括道德品质、知识品质、心理品质和行动品质等多方面的因素。因此，要对思想品德进行有意义的指导和教学，就需要建立在相应的理论基础之上。
针对这一问题，我将会邀请专业的思想品德教师来为我们讲解和讨论相关的理论和方法。同时，我们还将会通过研读相关的著作和文章等资料，来了解和认识思想品德的内涵和外延，进而为之后的教学活动做好准备。
二、教学内容：
在确认了理论基础的基础上，我们就可以正式进入到教学内容的设计和实施阶段了。为了让思想品德教育真正起到一定的实际效果，我们将从以下几个方面进行深入的思考和探讨：
1、德育教育：
在日常教学中，我们要注重培养学生的道德品质。这不仅有利于他们个人的成长和发展，更是为社会的繁荣和发展做出了贡献。考虑到学生们的身心发展特点和课程要求，我们可以设立多种形式的德育教育活动，通过游戏、训练等方式来增强学生的道德意识和行为规范。
2、人文素养：
人文素养是一种非常重要的思想品德素质。通过人文素养教育，我们可以更好地培养学生的人文关怀意识和文化修养。在教学活动中，我们可以采用社团、夜校、公开课等多种形式，帮助学生更好地发掘自我潜能，提升自己的人文素养。
3、爱国主义教育：
爱国主义是思想品德教育的重要方面。在今天这个时代，为了更好地继承和发扬民族文化，我们需要重视爱国主义教育。在教学活动中，我们可以采用全社会共同关心的题材和材料，通过故事、影片等方式来加强学生对爱国主义的了解和感受，进而提升他们的政治观念和社会责任感。
三、教学方法：
在思想品德教育方面，教学方法的选择和应用显得尤为重要。只有合适的教学方法，才能更好地创造和引导学生的学习氛围。
为此，我们可以选择灵活多样的教学方法。比如，与学生互动的口语训练，多元化的课程设置等，都是为了让学生的思想全面地得到提升。同时，我们也可以采取由家长和学生共同协作的形式，开展爱心团队等活动，营造积极向上的学习氛围，加强与学生之间的沟通和互动。
四、教学评价：
当我们完成了教学的内容和方法的设计后，就需要对实际操作进行评估和改进了。评价性的教学是非常重要的，它可以帮助我们更好地了解学生的实际情况和问题，以及掌握教学的效果和质量。
因此，在教学活动中，我们需要根据个人实际情况，采取不同的评价方式和方法。可以将训练技能与考试相结合，或者通过社团活动和学科相结合等多种方式来进行综合性评价。
总结：
思想品德教育对于学生的成长、发展和实践具有重要的意义。在下学期的教学设计中，我们将秉持“以人为本，以德育为主”的原则，切实抓好思想品德教育的实施和监督。相信在全校领导和师生的共同努力下，我们可以取得非常显著的教学成果，提倡良好的学习氛围，达到提高开放思维与全面发展的目标。
下学期思品教学计划 篇5
下学期思品教学计划
下学期思品教学计划
一、教学指导思想:
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，使学生学会学习，主动学习，快乐学习，切实提高教学质量。
二、学生情况分析:
本学期任教八年级两个班思想品德课。学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、教学重点:
1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。
2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。
3、理解法律在我心中，感受创新的重要性，提高自身素质。
4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展
四、教学难点:
提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。
五、本学期主要教学工作:
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教学目标
6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
六、教学措施:
1、理论联系实际。关注社会热点，贴近学生生活，尊重学生成长和发展规律，选取真实可信的案例，满足学生身心发展需要
2、以学生为主体，增强学生自主、合作、探究学习的能力
3、组织好阶段检测，认真搞好质量分析，针对问题所在把握改进方向
六、教学进度:
周次
教学内容
1--3周
第一单元 成长的根据地
4--8周
第二单元 青春自画像
9--11周 复习与考试
12--16周
第三单元 法律在我心中
17周
期末复习与考试
下学期思品教学计划
本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级思想品德科教学、复习课时间少、时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习和复习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科教学、复习计划。
一、指导思想
让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
二、学生基本情况分析
本校九年级学生通过两年半初中思想品德课的学习，对初中思想品德科有了较好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理论知识及学习方法。但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比较大，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略，独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复习计划，提高学生的学业成绩，使他们能够顺利的毕业，考上更高学校，教师必须要下一番苦功夫。
三、复习内容
1、七年级上、下册
2、八年级上、下册
3、九年级全一册
4、XX年海南省中考思想品德考试说明，复习、学习方法指导，不良考试心理指导，厌学心理纠正。
5、综合模拟能力训练。
6、专题复习和时事、社会热点复习
四、复习措施、单元复习，夯实基础
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求本人在复习的过程中要做到：研究“课标”和“考纲”，制定复习计划；帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。
、专题复习，整合知识
在复习过程中本人以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体，全面提高学生运用教材知识点分析和解决时政、社会热点问题的能力。、适度训练，提高能力
在复习过程中注意挑选和精心编制训练试题，对学生进行综合模拟能力训练，严格要求学生做题，同时适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力；培养学生良好的应试习惯和心理，指导学生掌握应对开卷考试技巧和对应考试复习策略。
总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，取得良好学习成绩。
五、具体做法：
1、复习方式：分册与专题训练相结合
第一轮：七、八、九年级教材全部内容的总复习
第二轮：专题复习。
第三轮：时事及热点问题分析，综合模拟训练。
2、复习时间安排：
第一轮复习： 3——12周 第二轮复习：13——15周 第三轮复习：查漏补缺
六、复习步骤
通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势，主要采用“三轮复习法”：
第一轮复习：即地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。选择合适的复习方法：根据教材内在联系，采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生记忆。
第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这轮复习里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
第三轮复习：模拟练习、查漏补缺。在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的高质量的试题。本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后,•选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。
初三政治复习的时间短任务紧，考前给予学生充分的考前指导，对不同层次的学生做到心中有数，有针对性的学习指导。深入研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。
七、奋斗目标：
1、经过一学期的复习指导，全面提高学生运用政治观点分析问题、解决问题的能力。
2、根据上学期期末考试情况，结合我校分层设班的实际，力争今年本学科中考成绩有明显提高。
下学期思品教学计划 篇6
本学期，高二年级各科教学实行高三备考模式，X科增加到6课时，这对整个教学内容安排形成了一定的影响。本学期政治学科有必修四《生活与哲学》的教学任务，政治X科班以外的其他班级每周只有2课时，因此安排整个学期完成必修模块。而政治X科班每周有6课时，因此，除了学完必修四模块以外，还要进行一定的以前模块内容复习。
详细进度安排如下：
周次
教学内容
课时
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
第二课 百舸争流的思想
第三课 时代精神的精华
综合探究：走进哲学，问辩人生
复习第一单元，并单元小测
第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界的`本质
第五课 把握思维的奥妙
第六课 求索真理的历程
综合探究 求真务实，与时俱进
复习第二单元，并单元小测
第三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观
第八课 唯物辩证法的发展观
第九课 唯物辩证法的实质与核心
预计月考4课时
月考试卷讲解
第十课 创新意识与社会进步
综合探究 坚持唯物辩证法，反对形而上学
复习第三单元，并单元小测
第四单元 认识社会与价值选择
第十一课 寻觅社会的真谛
第十二课 实现人生的价值
复习第四单元，并单元小测
整个模块复习
模块复习
期中考试（模块考试）
进入X科必修一《经济生活》复习（五一节放假1天）
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
综合探究 正确对待金钱
复习第一单元，并单元小测
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
第五课 企业与劳动者
第六课 投资的选择
综合探究 做好就业与自主创业的准备
复习第二单元，并单元小测
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配
第八课 国家收入的分配
期中考试约4课时
第九课 征税和纳税
综合探究 讲求效率，维护公平
复习第三单元，并进行单元小测
第四单元 面对市场经济
第十课 走进社会主义市场经济
第十一课 小康社会的经济建设
第十二课 经济全球化与对外开放
综合探究 经济全球化与中国
复习第三单元，并进行单元小测
必修一《经济生活》总复习
进行必修一综合测验
进行期末考试复习准备。
下学期思品教学计划 篇7
下学期思想品德教育计划
一、学习爱国主义、团结教育的情感体验
爱国主义是培养孩子的中华民族意识和国家意识，是中小学思想品德教育的重要内容。通过情感教育、传统文化教育和实践活动等，让学生切实感受到祖国的伟大和浓郁的民族文化，增强对祖国、对民族的热爱，增强班级集体凝聚力和自豪感。
二、加强劳动教育
“劳动教育是全面的、基础的、最富有生命力的教育。”通过劳动教育，让学生认识到劳动的重要性和劳动的价值，并了解各种劳动的技能，增强自信心和自尊心，培养自立能力，提高劳动技能，进而坚定爱国主义的情感。
三、强化道德教育
道德教育是中小学思想品德教育的重要环节。帮助学生形成正确的人生观、价值观和行为规范。强调培养学生对自己、对他人、对社会负责，尊重每一个人和事物，培养学生健康的心理素质和乐观的情绪，增强他们的逆境应变能力和恢复力。
四、重视健康教育
健康是人生活的重要基础。我们将在下学期重点加强健康教育，让学生了解诸如饮食与营养、身心发育、安全和预防常见疾病等相关知识，通过培养健康的生活方式和行为习惯，建立正确的价值观和健康意识。
五、加强心理健康教育
下学期，我们也将重视心理健康教育。增强学生的自我了解和认识，通过心理调适、情感管理、应对压力等方面对学生进行心理辅导，帮助学生理解和面对自己内心的疑惑和困惑，促进心理健康和人格塑造。
思想品德教育是中小学教育的核心，是实现课程目标、提高综合素质的重要途径，也是培养未来优秀新一代的重要基础工作。我们将根据这个教学计划，积极开展各项活动，为学生的多元发展努力奋斗，以求实现最良好的教育效果。
下学期思品教学计划 篇8
下学期思品教学计划
一、教学目标：
1. 引导学生认识思想品德的重要性，培养良好的人文情感、社会责任感和道德品质。
2. 培养学生的创新意识和批判思维能力，培养学生对社会现象的分析和解决问题的能力。
3. 提高学生的沟通能力、合作能力，培养学生的领导才能和组织管理能力。
4. 培养学生无私奉献、勇于担当的精神，培养学生的生活技能和创造力。
二、教学内容和进度安排：
1. 引导学生了解思想品德教育的重要性和社会价值，初步了解中国传统文化、道德、伦理等知识，培养学生的人文情感和社会责任感。
时间安排：
第一周：思想品德教育与人类发展的关系。
第二周：道德教育在当代社会的重要性。
第三周：中国传统文化中的道德观念。
第四周：伦理道德的现代意义。
2. 培养学生的创新意识和批判思维能力，提高学生综合分析和解决问题的能力。
时间安排：
第五周：创新思维的概念与方法。
第六周：创新思维在现实生活中的应用。
第七周：批判思维的概念和作用。
第八周：批判思维在社会问题解决中的应用。
3. 培养学生的沟通能力、合作能力，培养学生的领导才能和组织管理能力。
时间安排：
第九周：团队建设与领导才能。
第十周：沟通技巧与表达能力。
第十一周：组织管理的基本原则。
第十二周：合作与协调能力的培养。
4. 培养学生无私奉献、勇于担当的精神，培养学生的生活技能和创造力。
时间安排：
第十三周：公益活动中的无私奉献和勇于担当。
第十四周：生活技能的培养与提高。
第十五周：人际交往的技巧与方法。
第十六周：创造力的提高与发展。
三、教学方法：
1. 通过阅读、听讲、讨论等方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。
2. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思考和分析能力，提高学生的问题解决能力。
3. 通过现场观察、实践活动等方式，帮助学生获得实际经验，提高学生的实践能力。
四、考核方法：
1. 平时考核：包括出勤、课堂表现、作业等，占总成绩的40%。
2. 期末考试：卷面考试，占总成绩的60%。
五、参考教材：
1. 《思想品德教育与人类发展》
2. 《现代教育技术与教学管理》
3. 《中国传统文化与道德修养》
4. 《创新思维与批判思维》
5. 《领导与组织管理》
6. 《公益活动与个人品质提升》
7. 《生活技能与人际交往》
8. 《创造力与创新潜质开发》
六、教学反思：
本学期的思想品德教育计划以培养学生的道德、伦理和创新能力为主要目标，通过阅读、听讲、讨论等多种形式，引导学生了解思想品德的重要性和社会价值。同时，通过案例分析、小组讨论和实践活动等方式，提高学生的问题解决能力和实践能力，同时加强了沟通能力、合作能力和领导才能的培养。总之，本学期的教学活动丰富多彩，切实地提高了学生的思想道德水平和综合素质，为学生未来做好人生规划打下了坚实的基础。
下学期思品教学计划 篇9
下学期思品教学计划
第一节课：价值观的建立
本节课将讨论什么是价值观以及如何建立自己的价值观。我们将学习不同的价值观并且讨论如何作出有意义的决策。我们将通过小组讨论和个人思考来理解不同的价值观并且学习如何应用到日常生活当中。
第二节课：伦理学与道德
本节课将介绍什么是伦理学和道德。我们将学习不同的伦理学和道德的观点以及如何在日常生活中做出正确的决策。我们将通过实例来讨论这些观点以及如何应用到各自的生活当中。
第三节课：人性与自我意识
本节课将探讨人性和自我意识。我们将学习一些重要的概念，如自我意识、自我调整、自我认识等。我们还将研究这些概念的相关研究，并讨论如何应用到我们的生活中。
第四节课：哲学与思想
本节课将介绍哲学和思想。我们将探讨什么是哲学和思想以及其不同的观点和理论。我们将学习如何应用这些观点和理论到我们的生活中，以及如何通过思考来探索自己的哲学和思想。
第五节课：传统文化与当代文化
本节课将探讨传统文化和当代文化的相关性。我们将讨论不同文化之间的区别和相似之处。我们将学习如何尊重和理解不同的文化，并且通过学习不同文化的历史来了解人类共同的文化背景。
第六节课：环境伦理与公民意识
本节课将探讨环境伦理和公民意识的相关性。我们将讨论环境伦理和公民意识的基本概念以及如何应用到我们的日常生活中。我们还将讨论如何保护环境和推动社会变革。
第七节课：沟通与交往
本节课将介绍沟通和交往的基本概念。我们将学习如何通过沟通来建立信任和理解，以及如何应用这些技巧来改善我们之间的关系。
第八节课：个人成长与职业生涯规划
本节课将探讨个人成长和职业生涯规划的相关性。我们将学习如何发掘自己的优势和劣势，并且了解如何应用这些知识来规划自己的职业生涯。我们还将学习如何制定目标和计划以及如何实现这些目标和计划。
总结：通过这些课程的学习，我们将学会如何建立自己的价值观，理解伦理学和道德，了解自我意识，探索哲学和思想，学习尊重和理解不同的文化和推动社会变革，掌握沟通和交往的技巧，并规划自己的职业生涯。这些技能和知识将有助于我们成为一个更有意义和富有成效的人。
下学期思品教学计划 篇10
思品教学是重要的一门课程，是学生思维素质培养和人格品质养成的基础。下学期，我将围绕以下四个主题进行思品教学。
主题一：价值观引领人生
本主题的教学内容将涵盖人生价值观的重要性、如何建立正确的人生价值观、价值观对人生规划和选择的影响等方面。通过引导学生思考自己的人生价值观，让他们理解并接受正确的人生观、世界观、价值观，从而明确自己的人生方向和目标，知道如何为自己的未来规划。
主题二：道德修养与人际交往
本主题的教学内容将围绕道德修养展开，涵盖个人品德修养、社会公德、家庭美德等方面。同时，也将以人际交往为切入点，介绍人际交往的原则、方法和技巧，让学生学会理性沟通、尊重他人，从而建立良好的人际关系，获得更多的人生价值。
主题三：文化传承与创新意识
本主题的教学内容将聚焦于文化传承与创新意识的培养。通过引导学生对传统文化的了解、学习、领悟，激发其对文化传承和创新的热情和兴趣，促进学生思想素质的提升、文化素质的提高。
主题四：信息素养与创新思维
本主题的教学内容将涵盖信息素养和创新思维的培养。通过引导学生掌握信息检索、分析和利用的技巧和方法，让他们在信息化时代中更好地应对学习和生活需求。同时，也将培养创新思维，通过激发学生的创造力和想象力，帮助学生开拓思维，创意思维，形成积极进取，创新求变的思维意识。
在实施上述主题教学时，我将采用讲解示范、互动讨论、案例分析等多种教学方法，并且结合学生自身情况和学科要求，设计出有针对性、适应性强的教学内容和活动，鼓励学生积极参与并自主探索，从而达到掌握基本知识和能力的目的。
通过综合上述四个主题的教学，我相信可以使学生在思维素质、人格品质、文化素养、信息素养和创新能力等方面得到有效提升，为学生职业生涯和未来的发展打下坚实的基础。
下学期思品教学计划 篇11
下学期思品教学计划
一、教学目标
思品教育是培养学生思想素质和品德素养的重要环节，它可以帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的道德水平和社会责任感。本学期的思品教学计划的目标如下：
1. 帮助学生理解并接受宪法和法律，扎实国家法制教育。
2. 培养学生的道德修养和社会责任感，努力培养“道德模范”。
3. 提高学生的文化修养和人文素质，丰富学生的人文知识。
二、教学内容
本学期思品教学内容包括以下三个部分：
1. 法律教育
本学期要求把法律教育作为一项重中之重，将其放在课程的中心位置。这里应该介绍宪法和法律规定，以及这些法律如何影响了我们的社会和个人生活。此外，还应该让学生学习如何依法行事，理解各种法律案例并从中汲取教训。
2. 道德素质和社会责任感的培养
这部分内容是接着法律教育的基础上延伸的，要求学生运用法律知识来评价各种社会现象和个人行为，以及珍视自己的尊严、尊重别人的感受，建立健康向上的人际关系。此外，还要鼓励学生参加社会公益活动，增强其社会责任感和奉献精神。
3. 人文素质的提高
学生在学习课程的过程中，应该尽可能多地了解各种人文知识，通过解读各种文学作品和音乐艺术作品，让学生不断提升自己的人文素质，从而培养其美好的人格魅力。
三、教学方法
教学方法应该紧紧围绕学生，尽可能地激发他们的学习热情和思考能力。具体的教学方法包括以下几种：
1. 多样化的教学手段
要充分运用各种教学手段，包括小组讨论、角色扮演、案例分析、课程设计和实践活动等多种教学手段，激发学生的学习热情。
2. 全方位的教学资源
本学期要求教师尽可能地寻找各种教学资料，包括书籍、电影、音乐、每日新闻等，以充实教学内容，让学生获得全方位的人文素质和科学知识。
3. 突出实践教学
本学期将鼓励和支持学生参加各种公益活动和社区服务，提高其社会责任感和公民意识。除此之外，还将为学生提供各种社会实践机会，综合应用各种知识和能力，提高他们的实践能力和创新能力。
四、考核方式
本学期的思品教学考核方式相对多样，即：
1. 期中和期末考试。
2. 论文和作业。
3. 课堂参与。
4. 社会实践成果。
五、总结
本学期的思品教学计划，充分体现了立足当前、面向未来的思想核心，旨在通过多种教学手段，全方位地提高学生的人文素质和社会责任感，从而使他们更好地适应未来的社会发展要求。当然，这只是一个初步的计划，还需要在实际教学中不断总结和改进，以更好地发挥教育的作用，培养更多拥有高尚品德和优秀素质的人才。
