在众多文章中大红薯小编选出了一篇非常受欢迎的“护理综述写作教学计划”，这篇文章包含了全面的信息您一定能找到您所需的内容。时间如水，即将迎来新一学期的工作，教师们要有新的教学目标和计划。写好教学计划，才可以有步骤地开展教学工作。
护理综述写作教学计划【篇1】
护理综述写作教学计划
一、教学目标
通过本次教学，学生应该能够：
1.了解护理综述的定义、作用、基本结构以及撰写方法。
2.了解文献检索的方法和技巧，能够搜索到适合自己的文献。
3.学会对所选文献进行筛选、摘录、综合和分析。
4.能够准确地表达自己的观点和研究成果，形成一篇优秀的护理综述文稿。
二、教学内容
1.护理综述的定义、作用、基本结构和撰写方法的介绍和讲解。
2.文献检索的方法和技巧的介绍和讲解，包括关键词的选择、文献库的选择、搜索语法的运用等。
3.文献筛选、摘录、综合和分析的教学，包括如何将选取的文献撰写成一篇流畅、准确和有条理的护理综述。
4.综述的写作规范和技巧的介绍和演练，包括段落的组织、语言的表达和文字的修辞等。
三、教学方法
1.理论讲授。
2.案例分析和演练。
3.小组讨论和互动。
4.实践操作。
四、教学过程
1. 文献检索方法和技巧的介绍和讲解
（1）选择文献库，如CNKI、Wanfang、PubMed等。
（2）选择一些关键词，在检索时使用多个关键词或者将关键词进行组合搜索，如“护理综述”、“文献检索”、“护理实践”等。
（3）掌握搜索语法的运用，如使用“and”、“or”、“not”等连接词，以增强搜索的准确性和可信度。
2. 文献筛选、摘录、综合和分析的教学
（1）进行题目、摘要、内容筛选等。
（2）对筛选出的文献进行阅读和理解，确定要摘录的内容。
（3）对所选文献进行综合和分析，形成一篇流畅、准确和有条理的综述。
3. 综述的写作规范和技巧
（1）了解综述的基本结构和撰写方法，如选题、引言、文献综述、讨论和结论等。
（2）准确地表达自己的观点和研究成果，通过段落的组织、语言的表达和文字的修辞等手段，使文章更加生动、有力、吸引人。
（3）评估和审查自己的文章，避免出现语言错误、逻辑上的问题和信息的重复等问题。
五、教学评价
评价方式：
1.每位学生需撰写一篇护理综述论文，经教师和同学评估。
2.课堂提问和小组讨论。
3.作业评估和实际应用评估。
评价标准：
1.文献检索的方法和技巧的掌握情况。
2.文献筛选、摘录、综合和分析的能力。
3.综述的写作规范和技巧的掌握情况。
4.综述的主题选择、内容充实、结论准确性和文章的整体质量等。
六、教学建议
1. 教师应该根据学生的实际情况，量身打造教学计划。
2. 教师应该关注学生的实际应用能力，将教学目标落地于实际护理工作中。
3. 学生应该多实践，锤炼自己的文献检索、分析、综合和撰写能力。
4. 学生应该根据自己的实际情况，合理安排时间和计划，并积极与教师和同学互动和讨论。
范文：
护理综述是指作者根据所选定的研究主题，通过检索与之相关的文献，对文献进行筛查、摘录、综合和分析，然后根据文献的整体特点和相关研究成果，撰写出一篇充实、有条理、独特见解的综述性文章，以评价或指导护理实践，促进学科发展。
护理综述作为一种学术研究方式，其主要作用有以下几点：
1.提供全面和客观的研究证据和结果，为护理实践决策提供帮助和支持。
2.通过综合分析和探讨，发现和解决护理实践中存在的问题。
3.促进学术交流和学科发展，推动护理学科不断前进和发展。
在进行护理综述时，需要按照一定的基本结构和写作方法，以保证文章具备代表性和可读性，其基本结构包括：
1.选题和背景介绍，应简明扼要地阐述研究的目的和研究背景。
2.文献综述，可根据时间顺序或主题分类的方式，对文献进行回顾和分析。
3.讨论，是文章的核心部分，应该对所选文献进行综合和分析，并结合作者的观点和研究成果，进行深入探讨和讨论。
4.结论，是文章的总结部分，对文献进行概括和总结，并给出对未来研究工作的建议。
在写作时，需要注意的几个要素：
1.提高自己的文献检索、综合和分析能力，以便挑选到高质量的文献。
2.推陈出新，提出观点，尽可能表达自己的独特见解。
3.严格按照要求进行排版和格式处理，以便使文章看起来专业和工整。
4.语言表达和文字修辞能力的提高，以便文章看起来生动、容易读懂。
在撰写护理综述时，需要充分了解文献检索的方法和技巧，并通过综合分析和探讨，准确地表达自己的观点和研究成果，形成一篇流畅、准确和有条理的文章。通过本次教学计划的学习和实践，相信学生们能够掌握护理综述撰写的技能和方法，为发展和推进护理实践和学术研究作出自己的贡献。
护理综述写作教学计划【篇2】
一、教学计划概述
本教学计划旨在培养学生写作护理综述的能力。护理综述是护理科研的一种形式，它介绍一定疾病或护理问题的最新研究进展和趋势，并对相关研究讨论和评估。在本教学计划中，我们将重点讲解护理综述写作的基础、结构、流程等方面的内容，包括如何选择研究主题、如何查找相关文献、如何阅读和评价文献、如何撰写综述文章等。
二、教学目标
1.了解护理综述的定义、特点和写作重点；
2.掌握护理综述的整体框架和内容要点；
3.了解如何选择主题、找到合适的文献、进行文献综合和分析，撰写护理综述核心段落；
4.学习如何撰写护理综述的介绍、方法、结果和讨论等部分；
5.培养学生较强的文献综合和写作技能，提高学生护理综述写作的质量和水平。
三、教学内容
1.什么是护理综述？
2.护理综述的写作特点
3.主题选择
4.查找文献
5.文献阅读和评价
6.护理综述写作框架
7.撰写护理综述的介绍、方法、结果和讨论等部分
8.提高文献综合和写作能力
四、教学方法
1.教师讲解护理综述的基本知识和写作技巧，
2.案例分析和反思讨论
3.文献阅读和评价实践
4.撰写护理综述的实践操作
五、相关主题范文
本教学计划提供以下两篇护理综述范文，供学生参考。
1.题目：MMSE对老年痴呆筛查中的应用
引言
老年痴呆是一种常见的神经系统疾病，主要表现为记忆力衰退、认知能力下降、言语障碍、情感紊乱等症状，极大地影响了老年人的生活质量和家庭幸福感。发现老年痴呆症状时，及时依靠科学的评估工具进行诊断是非常必要的。随着老龄化社会的到来，独立生活的老人越来越多，有效的老年痴呆筛查工具更加需要。
方法
本综述收集了近年来MMSE在老年痴呆筛查中的应用研究。采用PubMed、CNKI、Embase等搜索工具，检索时间范围是2009-2019年。筛选出30篇中英文文献，其中15篇为系统综述或Meta分析，其余为单篇研究。
结果
MMSE被广泛应用于老年痴呆筛查中，其敏感性和特异性较高。MMSE诊断老年痴呆的灵敏度在92%-100%之间，特异度在69%-81%之间。研究发现，MMSE在早期痴呆筛查中表现尤为出色。此外，研究还比较了MMSE与其他评估工具的筛查效能，发现MMSE比DSM-IV更灵敏但差距并不明显。
讨论
MMSE是常用的老年痴呆筛查工具之一，具有操作简单、安全、可重复性较好的优点。然而，其在文化和受教育程度等方面的影响也不可忽视。因此，在使用MMSE进行老年痴呆筛查时，研究者应该结合被评价者的实际情况，选择合适的评估工具，进行综合评估。
结论
MMSE是一种可靠的老年痴呆筛查工具，操作简便、可重复性较好，在早期痴呆诊断中具有出色表现。然而，评估工具的选用应该根据被评价者的实际情况、受教育程度等因素进行综合考虑 。
2.题目：浅谈病人出院指导的质量
引言
出院指导是病人住院期间不可或缺的环节，其质量直接影响到病人出院后的康复和后续治疗效果。然而，现实中病人出院指导存在不少问题：指导与病人的需求不符合、指导的内容不够详尽、病人听诊效果不佳等。本综述旨在探讨提高病人出院指导质量的方法和策略。
方法
本综述采用文献综述法，以PubMed、CNKI、Embase为主要检索工具，时间范围是2009-2019年，关键词为“出院指导”、“质量”，筛选出32篇研究文献，分析研究结果，总结出提高病人出院指导的策略和方法。
结果
研究显示，现有病人出院指导的不足之处主要包括：指导过于简单、一劳永逸，未能够满足病人个性化的需求；指导方式单一，例如教育书本、口头教育等，难以达到良好的指导效果；指导内容单一，没有覆盖所有应该覆盖的内容。病人与医护人员之间的沟通不够顺畅，也是导致病人出院指导质量不佳的一个重要原因。
讨论
提高病人出院指导的质量，需要从多个方面入手。一方面，医生和护士在出院指导中应注意病人的个性化需求，提供细致、全面的指导，并采纳多种沟通方式（如可视化教育、动手操作等）。另一方面，医院应当加强出院指导的管理和跟踪，建立合适的指导记录和评估机制，并对不同病种和需求设计出相应的指导计划与材料。
结论
病人出院指导是病人康复的重要环节，需要采取多种策略，提高指导质量，以满足病人的个性化需求，达到积极的治疗结果。
护理综述写作教学计划【篇3】
护理综述写作教学计划
一、教学背景
随着医疗技术的不断更新和患者的不断增加，护理综述的重要性日益凸显。护士不仅需要具备丰富的临床护理经验和技能，还需要能够撰写高质量的护理综述，用科学的方法和方式总结和展示护理工作的成果和进展。因此，本教学计划的制定旨在通过系统的理论授课、实际操作和案例分析等多种教学方法，帮助学生掌握护理综述的写作方法和技巧，提高其综合素质和专业水平。
二、教学目标
1.理解护理综述的概念和意义；
2.掌握护理综述的写作流程和方法；
3.熟悉护理综述的要素和格式；
4.能够运用所学知识和技巧撰写高质量的护理综述；
5.提高学生的综合素质和专业能力。
三、教学内容
1.护理综述的概念和意义：
（1）了解护理综述的定义和种类；
（2）明确护理综述的目的和意义；
（3）分析护理综述对护理实践和学术研究的作用。
2.护理综述的写作流程和方法：
（1）明确研究主题和问题；
（2）收集和筛选文献资料；
（3）评估文献质量和可靠性；
（4）分析和总结文献内容；
（5）撰写和编辑综述。
3.护理综述的要素和格式：
（1）确定综述结构和内容；
（2）明确综述重点和关键词；
（3）确定引言、方法、结果和讨论等部分；
（4）按照学术规范进行文献引用和参考文献书写。
4.护理综述的案例分析和实际操作：
（1）分析和评价真实的护理综述；
（2）撰写并修改自己的护理综述；
（3）讨论和分享自己的写作经验和技巧。
四、教学方法
1.理论讲授结合实际案例分析；
2.小组讨论和互动交流；
3.实际操作和反馈修改；
4.多媒体辅助教学。
五、教学评价
在教学结束后，通过作业、期末考试和讨论等方式，对学生的学习效果进行评价。具体包括：
1.听课笔记和作业质量；
2.期末考试成绩；
3.课堂表现和互动参与度；
4.护理综述的质量和创新性；
5.自我和互评等。
六、参考文献
1.王玉平,王笑,蒋红玲.护理文献综述的写作技巧[J].医学教育探索,2020(4):65-68.
2.王鹭,代艳辉.护理综述在文献研究及实践中的应用[J].护理研究, 2019(1):148-151.
3.张文学.护理综述写作的三大技巧[J].医药论坛周刊,2017(13):28-30.
主题范文：护理综述：学会写综述，更好地服务患者
随着医疗技术的不断提高和人口老龄化的加剧，患者对高质量护理的需求越来越高。而护理综述作为评估护理工作效果的一种方式，也日益受到重视。本文从护理综述的概念、意义，以及写作流程、方法等多个方面进行探讨，旨在帮助护士们更好地撰写高质量的护理综述，为患者提供更专业的服务。
一、护理综述的概念和意义
护理综述是指根据一定的研究目的和研究对象，对相关文献进行搜集、筛选、分析、总结和评价的一种文献综述。护理综述可以是对一定领域的研究或评估，也可以是对某一问题的探讨和答案的寻求。护理综述可以包括系统综述、综述性文章、状况综述等多种类型。
护理综述的意义在于：首先，可以促进和加强护理实践的质量和效果，通过总结和评价已有的文献，发现护理中存在的问题和不足，并探索提高护理水平的有效策略。其次，可以促进和推进护理学科的发展和创新，通过发表高质量的综述性文章，推动学科的研究和实践更新，更好地服务患者和社会。
二、护理综述的写作流程和方法
护理综述的写作可以分为以下几个步骤：
1.明确研究主题和问题，确定综述的研究目的和范围。
2.收集和筛选文献资料，可以通过检索数据库或文献推荐等方式获取相关的研究文献。根据设定的检索策略和条件筛选文献，选择与研究主题相关、质量可靠的文献。
3.评估文献质量和可靠性，通过对文献的质量、方法学、应用性和可靠性等方面进行评估，判断其是否符合研究需求。
4.分析和总结文献内容，通过对文献的主题、研究对象、方法、结果和结论等方面进行整理和总结，提取重要信息和结论。
5.撰写和编辑综述，根据综述的格式要求，编写引言、方法、结果和讨论等部分，将综述写作成完整、独立的文章。
三、护理综述的要素和格式
护理综述的要素包括：题目、摘要、引言、方法、结果和讨论等部分。通常情况下，题目应该简明扼要、凸显主题；摘要应该简述研究的目的、方法、结果和结论；引言应该介绍研究背景和目的；方法应该描述文献的检索策略和选择原则；结果应该汇总文献的主题、研究对象、方法和结论等信息；讨论应该思考综述的局限性和应用前景，并提出展望和建议等。
除了要素之外，护理综述的格式也非常重要。通常情况下，综述应该包括标题、作者和作者单位、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。根据学术规范，参考文献应该按照统一的格式要求进行书写，而且不可随意省略或修改内容，准确而完整地反映来源。
四、护理综述的案例分析和实际操作
在学习护理综述的过程中，进行案例分析和实际操作非常重要。可以通过阅读高质量的综述性文章，借鉴优秀的写作经验和方法，提高自己的写作水平和质量。同时也可以自主撰写和修改护理综述，不断优化和提高文献筛选能力和逻辑思维能力，促进自我发展和成长。通过分享和交流，可以不断拓展自己的知识和技能，提高专业素质和工作效率。
总之，护理综述作为一种评估护理工作效果和推进学科前沿发展的重要手段，对于护理人员的专业成长和患者的服务水平提升都有着十分重要的作用。因此，护理人员应该注重护理综述的写作，不断提高自己的写作水平和技巧，为患者提供更专业、更高质量的护理服务。
护理综述写作教学计划【篇4】
护理综述写作教学计划
一、教学目标
1.掌握护理综述写作的基本要求和写作流程；
2.培养学生的综合分析能力和科研思辨能力；
3.提高学生的论文写作能力和文献查阅能力。
二、教学内容
1.护理综述的概念和特点；
2.护理综述的选题与确定；
3.文献搜集、筛选与分析；
4.护理综述的结构和写作；
5.护理综述的评价和修订。
三、教学方法
1.讲授培训法
2.案例分析法
3.小组讨论法
四、教学过程
第一讲：护理综述的概念和特点
课程内容：介绍护理综述的概念、特点和作用。
教学方法：讲述、案例分析。
教学效果：学生了解什么是护理综述以及其特点和作用，理解其重要性。
第二讲：护理综述的选题与确定
课程内容：介绍如何选择护理综述的选题和确定研究问题。
教学方法：讲述、案例分析。
教学效果：学生掌握护理综述选题的原则和方法，了解如何确定研究问题。
第三讲：文献搜集、筛选与分析
课程内容：介绍如何进行文献搜集、筛选和分析，以及如何分析和归纳文献中的信息。
教学方法：讲述、案例分析。
教学效果：学生了解如何有效地进行文献检索，筛选和分析文献，提高学生的文献查阅和分析能力。
第四讲：护理综述的结构和写作
课程内容：介绍护理综述的结构和写作要点。
教学方法：讲述、案例分析、小组讨论。
教学效果：学生掌握护理综述的结构和写作要点，了解如何撰写一篇优秀的护理综述。
第五讲：护理综述的评价和修订
课程内容：介绍护理综述的评价和修订方法。
教学方法：讲述、案例分析、小组讨论。
教学效果：学生学会如何评价和修订护理综述，提高论文写作能力。
五、评价方法
1.课堂出勤率；
2.个人或小组作业成绩；
3.期末论文成绩。
护理综述主题范文
护理综述：围产期产妇血糖控制措施的研究
摘要：本文从围产期开始着手，探讨产妇血糖控制的重要性，并详细介绍了目前普遍采用的血糖监测措施和治疗方法，包括饮食干预、口服药物和注射胰岛素等。在实践中，注射胰岛素控制效果好，但会产生副作用，需要注意。同时，对加强围产期产妇血糖控制的策略和方法进行了探讨，并提出了针对不同产妇的个体化诊疗方案，以提高血糖控制的效果和安全性。
关键词：围产期、产妇、血糖控制、治疗方法、个体化
一、背景
高血糖在围产期妇女中具有高发率，并且容易引发许多妊娠并发症，例如妊娠期高血压、胎儿宫内生长迟缓、羊水过多或过少等等。围产期的妇女需要通过合理控制血糖来预防这些并发症的发生，保证自身和胎儿的健康。
二、血糖检测措施
为确保妇女在围产期内血糖正常，常常需要定期进行血糖监测，以便及时调整治疗方案。常见的血糖监测方法包括静脉血液采集、皮下抽血和血糖仪测试等。除此之外，产妇的饮食、生活方式、药物治疗等也对血糖产生一定的影响。
三、治疗方法
目前，治疗围产期妇女的高血糖主要采用饮食干预、口服药物和注射胰岛素三种方法。其中饮食干预是常规性的治疗方法，通过合理饮食来控制血糖水平。口服药物作为常规性的治疗方法，其作用是刺激胰岛素分泌，降低血糖水平。
注射胰岛素控制血糖的效果更佳，但其副作用比较明显，如产妇容易出现低血糖症状，需要特别注意。因此，在给产妇注射胰岛素之前，需要进行严格的检查和评估，以确保用药的安全性。
四、个体化诊疗方案
由于每个产妇的身体情况不同，所以需要针对不同的产妇制定个体化的诊疗方案，以提高围产期妇女血糖控制的效果和安全性。具体来说，实施个体化诊疗方案，应该结合产妇的病情及病史、年龄、体质等因素，制定个性化治疗计划，并给与充分的指导和支持，提高血糖治疗的效果和满意度。
五、结论
综上所述，围产期的血糖管理对于保证产妇和胎儿的健康至关重要。通过合理的血糖监测与调整，应制定个体化的治疗方案，以提高治疗的效果，控制副作用的产生。在未来的相关研究中，我们可以加强对产妇高血糖等围产期并发症的研究，以期更加有效地保护母婴的健康。
护理综述写作教学计划【篇5】
护理综述写作教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助护理专业学生掌握护理综述的基本写作技能，使其能够独立完成一篇质量较高的护理综述。
二、教学内容
1. 护理综述的定义及其类型
2. 护理综述的写作步骤
3. 护理综述的文献检索
4. 护理综述的文献筛选及评价
5. 护理综述的结构及其要素
6. 护理综述的语言表达和文献引用
三、教学方法
通过课堂教学、案例分析和实践训练等方式，促进学生的理论学习和实践能力的提升。
四、教学要求
1. 提高学生的文献检索能力和批判性思维能力
2. 培养学生的逻辑思维和表达能力
3. 培养学生的团队协作能力
五、主题范文
随着社会的不断发展，医疗行业的进步也越来越快，人们对医疗护理的要求也越来越高。针对当前护理行业存在的问题，越来越多的学者和护士对相关主题进行了深入研究和分析，提出了不同的观点和解决方案。本文将从“护理缺乏人性化管理”、“护士职业倦怠”和“慢性病管理”三个主题方面进行综合分析和展开讨论。
首先，护理缺乏人性化管理一直是一个备受关注的问题。随着医疗技术的飞快发展，护理工作不再是简单的身体护理，而是需要关注患者的身心健康。然而，目前大部分护理机构注重医疗技术和先进设备的投入，而缺乏人性化管理，导致患者感到生疏和孤独。对此，研究表明，加强护理人员的人性化管理能力和培训，建立患者与医生、护士之间的信任和沟通，可以提高护理的效率和满意度。
其次，护士职业倦怠问题也引起了越来越多的关注。护士的日常工作压力大，经常需要照顾病情严重的患者，而且长时间的工作也会引发心理压力，导致职业倦怠和情绪低落。为了解决这个问题，学者和护士通常会选择参加心理咨询或者进行职业培训，提高对职业的认同和专业水平，增强自我调节能力。
最后，针对慢性病管理问题，目前的治疗方法主要集中在医疗技术和药物治疗方面，而忽视了对患者的心理护理和日常护理管理。对此，一些研究表明，采用“慢性病管理”策略可以有效提高患者的康复率和生活质量。该策略主要集中在日常护理管理和心理护理方面，通过定期问诊、宣教和生活陪伴，帮助患者更好地调整自身状态。
在总结上述主题的综述文章中，本文通过对相关文献的分析和综合比较，得出了一些展望和建议。例如加强人性化管理能力，提高护士作为护理者的专业水平，以及增强日常护理管理等方面的建议。这些建议旨在促进护理行业的健康发展，提高患者满意度和生活质量。
